據(jù)最新常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和山西招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山西高考的考生需要成績(jī)?cè)?30分左右，位次排名需要在95751名左右，才可以考上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、山西高考多少分可以上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、山西高考2022年考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要210分，錄取最低位次為85396名;
2、山西高考2021年考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要130分，錄取最低位次為78315名;
3、山西高考2020年考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要180分，錄取最低位次為95751名;
4、山西高考2022年考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為71305名;
5、山西高考2021年考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為65406名;
6、山西高考2020年考生上常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要130分，錄取最低位次為78696名;
二、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的近三年的排名多少可以上
1、2022年常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山西 | 理科 | �？� | 210 | 85396 | 省政府 |
| 2022 | 山西 | 文科 | �？� | 130 | 71305 | 省政府 |
2、2021年常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山西 | 理科 | �？� | 130 | 78315 | 省政府 |
| 2021 | 山西 | 文科 | �？� | 130 | 65406 | 省政府 |
3、2020年常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在山西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山西 | 理科 | �？� | 180 | 95751 | 省政府 |
| 2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 130 | 78696 | 省政府 |
每年填報(bào)高考志愿的時(shí)間什么時(shí)候
每年高考填報(bào)志愿時(shí)間大概在高考成績(jī)公布后的3天后開始，就是考試結(jié)束后約20天左右的時(shí)間，具體每個(gè)省份可能相差幾天。高考志愿在不同的省份是有不同的填報(bào)時(shí)間的，所以考生要時(shí)刻關(guān)注本省高考志愿填報(bào)時(shí)間，以免因?yàn)闀r(shí)間的原因，而耽誤志愿的報(bào)考。
高考志愿是分批次錄取的，本科和�？频奶顖�(bào)時(shí)間不同，甚至不同的本科批次都有不同的志愿填報(bào)時(shí)間。一般情況下都是一個(gè)批次錄取結(jié)束后才開始進(jìn)行下一個(gè)錄取批次。所以考生一定要時(shí)刻關(guān)注高考志愿填報(bào)時(shí)間。
高考志愿填報(bào)時(shí)間每年都會(huì)根據(jù)高考錄取工作的實(shí)際情況來作出一些調(diào)整和變化，但是變化不會(huì)很大，考生想知道高考后多久填報(bào)志愿，也可以去本省市的考試院，參考一下去年的志愿填報(bào)時(shí)間。
高考填志愿怎么填報(bào)
填報(bào)平行志愿時(shí)應(yīng)注意：一是準(zhǔn)確定位，合理填報(bào)。同一批次的幾個(gè)平行院校志愿不宜全部填報(bào)同一層次（投檔最低分相近）的學(xué)校。平行院校之間應(yīng)適當(dāng)拉開距離，保持一定的梯度，且應(yīng)選好保底院校，以免滑檔。
二是根據(jù)意愿，正確排序。平行的院校志愿也有先后順序，考生在合理選擇報(bào)考院校的基礎(chǔ)上，可將自己最希望就讀的院校排在前面。
三是專業(yè)志愿，慎重填報(bào)。填報(bào)志愿前仔細(xì)閱讀院校招生章程，提前了解院校錄取規(guī)則、專業(yè)限制（報(bào)考）條件及往年各專業(yè)錄取情況等，并結(jié)合自身成績(jī)、興趣愛好等實(shí)際情況，慎重選擇專業(yè)。特別要高度重視“專業(yè)服從志愿”，避免因盲目不服從院校專業(yè)調(diào)劑，而導(dǎo)致被院校退檔。
三、常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，前身為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是江蘇省教育廳主管的公辦全日制普通高等學(xué)校，是江蘇省示范性高職院校。學(xué)校地處長(zhǎng)江之南、太湖之濱——常州，毗鄰人文薈萃、歷史悠久的春秋淹城，坐落在集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和社會(huì)服務(wù)于一體的常州高等職業(yè)教育園區(qū)內(nèi)。 學(xué)校始建于1958年，已有60余年辦學(xué)歷史，前身為1958年建校的常州市民辦青山初級(jí)中學(xué)和1963年建校的常州市輕化工中等技術(shù)學(xué)校，二校合并后曾使用過常州市輕工業(yè)技術(shù)學(xué)校、常州輕工業(yè)學(xué)校等名稱，2002年6月，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，升格為常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2018年，為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校由常州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院更名為常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，并于2019年5月通過教育部備案。 學(xué)校秉承“誠信、篤實(shí)、勤儉、創(chuàng)新”的校訓(xùn)、“愛生、敬業(yè)、厚技”的教風(fēng)和“立志、勤學(xué)、踐行”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、依法治校”的辦學(xué)理念，明確“立足常州、面向蘇錫常都市圈、輻射長(zhǎng)三角”和“根植江蘇制造、服務(wù)江蘇工業(yè)”的辦學(xué)定位，秉持“弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神，賦能智能制造技術(shù)技能人才增值成長(zhǎng)，引領(lǐng)長(zhǎng)三角區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展，助力區(qū)域中小微制造企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)”的辦學(xué)使命，建設(shè)“專業(yè)特色鮮明、對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)、支持江蘇制造、服務(wù)技能社會(huì)”的省內(nèi)高水平、國(guó)內(nèi)一流高職院校。 學(xué)校在2019、2020年江蘇省地方普通高等學(xué)校綜合考核中連續(xù)兩年獲第一等次。學(xué)校是全國(guó)首批“1+X”證書制度試點(diǎn)院校、教育部第一批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)單位、教育部批準(zhǔn)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域職業(yè)教育合作項(xiàng)目建設(shè)單位、全國(guó)輕工職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任單位、全國(guó)輕工模具行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)主任單位學(xué)校。先后獲得全國(guó)高職高�！坝顺尚�50強(qiáng)”和“國(guó)際影響力50強(qiáng)”、教育部“全國(guó)黨建工作樣板支部”、全國(guó)輕工行業(yè)先進(jìn)單位、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省地方普通高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核優(yōu)秀等次單位、江蘇省職業(yè)院校技能大賽先進(jìn)單位、江蘇省高技能人才搖籃獎(jiǎng)單位、江蘇省職業(yè)技能鑒定工作先進(jìn)單位、江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)示范基地、江蘇省來華留學(xué)生教育先進(jìn)集體、江蘇省文明單位、江蘇省平安校園建設(shè)示范高校、全省教育信息報(bào)送工作表揚(yáng)單位、江蘇省教育新聞?shì)浾摴ぷ鞅頁P(yáng)單位、江蘇省智慧校園、江蘇省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全制度落實(shí)情況考核先進(jìn)單位、江蘇省外國(guó)文教專家管理工作先進(jìn)單位、全省學(xué)生資助績(jī)效評(píng)價(jià)榮獲“優(yōu)秀”等級(jí)等榮譽(yù)稱號(hào)。在《2020中國(guó)高等職業(yè)學(xué)校綜合實(shí)力排行榜》中，我校綜合實(shí)力名列全國(guó)第107位，江蘇省第24位。“十三五”技能大賽成績(jī)單，我校排名全國(guó)第46位，江蘇省第4位。根據(jù)教育部“陽光高考”平臺(tái)2020年“院校滿意度”評(píng)價(jià)，我校位居全國(guó)高職高專院校第15位，江蘇省第4位。 設(shè)有材料工程學(xué)院（環(huán)境工程學(xué)院）、現(xiàn)代裝備制造學(xué)院、智能控制學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、信息工程學(xué)院（人工智能學(xué)院）、旅游與烹飪學(xué)院、藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院、軌道交通學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院，海外教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部（體育工作部合署）等4個(gè)教學(xué)單位。辦學(xué)專業(yè)53個(gè)，覆蓋裝備制造、電子與信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)等專業(yè)大類。學(xué)�，F(xiàn)有全日制在籍學(xué)生一萬三千余人，教職工681人，副高以上職稱比例達(dá)38.71%，碩、博士學(xué)位比例達(dá)80.56%，專任教師“雙師”素質(zhì)比例達(dá)90.09%。 學(xué)校積極落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)培養(yǎng)了以全國(guó)勞模鄧建軍為杰出代表的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才十萬余名。學(xué)校秉持“全人”育人理念初心不改，德智體美勞“五育并舉”，關(guān)注學(xué)生的綜合素養(yǎng)培育和最大增值，在教育教學(xué)和人才培養(yǎng)全過程中“落實(shí)落細(xì)落小”成效明顯，受到《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》等全國(guó)及省市媒體的廣泛關(guān)注和報(bào)道。近年來，學(xué)生在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽共獲一等獎(jiǎng)18項(xiàng)、二等獎(jiǎng)15項(xiàng)、三等獎(jiǎng)7項(xiàng)，江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽共獲一等獎(jiǎng)35項(xiàng)、二等獎(jiǎng)51項(xiàng)、三等獎(jiǎng)69項(xiàng)。在2018年第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽獲金獎(jiǎng)，全國(guó)僅有兩所高職院校獲得金獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了高職院校中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽總決賽金獎(jiǎng)零的突破，2020年、2021年獲得中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng)，江蘇“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽共獲一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)19項(xiàng)。在“挑戰(zhàn)杯”“黑科技”專項(xiàng)賽國(guó)賽獲“行星級(jí)”作品獎(jiǎng)1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”省賽中獲特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)11項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。據(jù)江蘇省教育廳公布的就業(yè)率數(shù)據(jù)，學(xué)校近十年畢業(yè)生年終就業(yè)率穩(wěn)居98%以上，為促進(jìn)蘇錫常都市圈區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。 學(xué)校高度重視高水平雙師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)高層次人才引培工作，特別是聚焦高職教育特色，大力弘揚(yáng)“工匠文化”，強(qiáng)化教師“雙師型”內(nèi)涵建設(shè)。在以鄧建軍為代表的14位江蘇省產(chǎn)業(yè)教授和17位常州市產(chǎn)業(yè)教授的引領(lǐng)下，形成了以“江蘇工匠”韓迎輝為代表的一批“工匠教師群體”，以及以“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”李昆益老師為代表的一批“愛生善教教師群體”。擁有全國(guó)優(yōu)秀教師3人、全國(guó)勞動(dòng)模范2人、黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀校長(zhǎng)1人、黃炎培職業(yè)教育杰出教師1人、全國(guó)技術(shù)能手2人、省級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)、省“青藍(lán)工程”優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)、省級(jí)優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)2個(gè)、江蘇省技能狀元1人、江蘇省技術(shù)能手5人、江蘇省教學(xué)名師1名、“省333工程”項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象5人、省紫金文化英才1人、省輕工行業(yè)提名工匠1人、省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人3人、省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象23人、高級(jí)技師35人、技師89人。5位教授入選常州市政府智庫，為服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與升級(jí)建言獻(xiàn)策。 學(xué)校積極服務(wù)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)國(guó)家戰(zhàn)略，依據(jù)行業(yè)新技術(shù)、新模式、新業(yè)態(tài)的發(fā)展實(shí)際，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)，深化教育教學(xué)改革。建有中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)7個(gè)、省級(jí)高水平專業(yè)群2個(gè)（機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)群、數(shù)控技術(shù)專業(yè)群）、省級(jí)品牌專業(yè)2個(gè)、省級(jí)高水平骨干專業(yè)5個(gè)、省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)群3個(gè)、省級(jí)特色專業(yè)5個(gè)。獲批國(guó)家級(jí)精品在線開放課程1門、國(guó)家精品課程6門、國(guó)家級(jí)精品資源共享課6門、國(guó)家資源庫子項(xiàng)目6個(gè)、省級(jí)在線開放課程16門、省級(jí)課程思政示范課程1門，教育部“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材25本、教育部“十三五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材11本、省級(jí)重點(diǎn)教材27本。榮獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)。參與教育部1+X證書制度試點(diǎn)項(xiàng)目37個(gè)。學(xué)校綜合實(shí)力和美譽(yù)度不斷提升。 學(xué)校緊密結(jié)合行業(yè)和地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，建有首批國(guó)家級(jí)數(shù)控技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)機(jī)電一體化技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省家電檢測(cè)與維修實(shí)訓(xùn)基地、高分子材料應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、現(xiàn)代制造裝備控制與維護(hù)實(shí)訓(xùn)基地、江蘇省高校電工電子實(shí)驗(yàn)示范中心、化學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心、江蘇省數(shù)字化設(shè)計(jì)與研發(fā)中心、江蘇省LED應(yīng)用工程技術(shù)研究開發(fā)中心等100多個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心。智能制造生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)平臺(tái)和“互聯(lián)網(wǎng)+”商務(wù)場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)平臺(tái)2個(gè)江蘇省產(chǎn)教深度融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)被教育部認(rèn)定為國(guó)家生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)基地。協(xié)作機(jī)器人開發(fā)應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心被認(rèn)定為國(guó)家協(xié)同創(chuàng)新中心。2019年立項(xiàng)省級(jí)工程機(jī)械關(guān)鍵零部件智慧制造產(chǎn)教融合集成平臺(tái)。 學(xué)校堅(jiān)持“合作互贏、服務(wù)區(qū)域”的理念，積極拓展社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，強(qiáng)化社會(huì)服務(wù)功能。先后與星宇車燈、常發(fā)集團(tuán)、今創(chuàng)集團(tuán)、江蘇恒立液壓等行業(yè)頭部企業(yè)緊密合作，牽頭成立全國(guó)智能化鈑金制造職教集團(tuán)，校企共建了國(guó)家級(jí)公共服務(wù)平臺(tái)2個(gè)、省級(jí)工程技術(shù)研究開發(fā)中心4個(gè)、市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、市級(jí)工程技術(shù)研究開發(fā)中心6個(gè)、市級(jí)公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)7個(gè)�！笆濉逼陂g，作為第一承擔(dān)單位共承擔(dān)縱向項(xiàng)目271項(xiàng)，橫向科研項(xiàng)目415項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)，省級(jí)項(xiàng)目135項(xiàng)，市級(jí)科研項(xiàng)目70項(xiàng)。獲得江蘇省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，江蘇省社科精品成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，江蘇省教育研究成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。2020年，《基于測(cè)量反饋控制的量子自旋系統(tǒng)最優(yōu)演化過程研究》青年基金項(xiàng)目成功立項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金，實(shí)現(xiàn)了我校在該類項(xiàng)目上“零”的突破。立項(xiàng)教育部人文社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目3項(xiàng)、教育部高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)項(xiàng)目2項(xiàng)、江蘇省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目1項(xiàng)�！�*高職教育現(xiàn)代化建設(shè)研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”獲批江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。 學(xué)校持續(xù)不斷地實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)工程，形成了“工
