齊魯理工學院評價怎么樣,齊魯理工學院排名好不好

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2018高考填報志愿期間很多考生咨詢我們,問齊魯理工學院口碑評價怎么樣?以及齊魯理工學院歷年的排名好不好,下面小編整理出來了歷年學生們對齊魯理工學院的評價已經齊魯理工學院歷年排名數(shù)據(jù),可供大家參考。

齊魯理工學院聲譽怎么樣,評價好不好_是幾本

齊魯理工學院(原曲阜師范大學杏壇學院)是一所經國家教育部批準成立的普通本科高校,學院具有國家統(tǒng)招普通本科、?疲瑢谄胀ū究、?频绒k學層次。

齊魯理工學院設有濟南、曲阜兩個校區(qū)。濟南校區(qū)位于濟南東部大學城,曲阜校區(qū)位于孔子故里曲阜市。校園占地1200余畝,校舍建筑風格獨特,學習環(huán)境優(yōu)雅,具有濃厚的學術和科技文化氛圍。學院以本科教育為主,本科生占在校生總數(shù)98%。學院下設9院2部,即:機電工程學院、土木工程學院、護理學院、計算科學與信息工程學院、化學與生物工程學院、經濟與管理學院、文學院、外國語學院、藝術學院、基礎部和思政部。開設29個本科專業(yè)和23個?茖I(yè)。

學院全面履行培養(yǎng)人才、發(fā)展科學、服務社會的職能,不斷更新辦學理念,科學確定發(fā)展定位,精心凝煉學科方向,努力提高人才培養(yǎng)質量。學院堅持以學生為本,實行嚴格的教學管理和體現(xiàn)個性發(fā)展的人才培養(yǎng)計劃,保證了教育教學質量的持續(xù)提高。

學院畢業(yè)生考研率在同類院校中一直名列前茅,考研率保持在24%以上。其中進入北京大學、浙江大學、復旦大學、中國人民大學、中科院等國家“985工程”、“211工程”大學的學生比例均在35%以上。

學院先后獲得全國大學生電子設計競賽二等獎一項;“外研社杯”全國大學生英語辯論賽山東省一等獎一項;“挑戰(zhàn)杯”山東省大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽三等獎一項;“高教社杯”全國大學生數(shù)學建模競賽山東省二等獎一項、三等獎兩項;第十五屆大學生英語辯論賽全國三等獎一項。

先進的教學設施 良好的育人條件

學院教學設施先進,校內建有10個工程訓練中心及實驗教學中心,即:機電工程訓練中心、土木工程訓練中心、電氣信息工程訓練中心、化工與生物實驗教學中心、汽車工程訓練中心、護理實驗教學中心、經濟與管理實驗教學中心、計算機中心、藝術設計訓練中心、語言訓練中心。擁有品牌計算機3600余臺。

學院實現(xiàn)了數(shù)字化校園建設,建有快捷方便的校園網(wǎng),實現(xiàn)了借閱圖書、上機、就餐、購物等日常學習生活的“一卡通”服務。圖書館現(xiàn)有紙質藏書92.2萬冊,電子圖書60萬冊,報紙期刊1200余種,同時擁有一批外文原版圖書。為教學和科研工作提供了可靠的保障,為廣大學生提供了良好的學習環(huán)境。

豐富多彩的校園生活

學院注重人文精神教育,形成了深厚的文化底蘊,構建了完整有序的學生自治體系,以學生會和學生社團聯(lián)合會為主要學生自治組織。學生會下設17個部委、72個社團。各部門分工明確、團結合作、充分發(fā)揮學生會自我教育、自我管理、自我服務的職能。緊緊圍繞思想建設、科技創(chuàng)新、校園文化、社會實踐、素質拓展五大主題展開內容豐富、品位高雅、特色鮮明的學生活動。

暢通的就業(yè)渠道

學院高度重視學生的就業(yè)工作,形成了完善的就業(yè)指導體系與跟蹤服務保障體系,為每個學生建有《職業(yè)生涯規(guī)劃書》,積極幫助學生拓寬就業(yè)渠道,先后與國內外500多家大中型企事業(yè)單位開展校企合作,在校外建有182處實習實訓就業(yè)基地,畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上。畢業(yè)生就業(yè)主要在山東、北京、上海、廣州、江蘇、浙江及沿海發(fā)達省份。

學院大力實施“訂單教育”,形成了學生就業(yè)穩(wěn)定性好、就業(yè)適應好、就業(yè)歸宿感好、就業(yè)競爭力強、就業(yè)待遇好的“訂單教育”特色,設有“華為班”、“阿里巴巴班”、“海信班”、“上汽實業(yè)班”、“萬科班”、“國華班”、“舜和班”、“軍護班”等特色訂單班,有效保障了學生的充分就業(yè),形成了學院、企業(yè)和學生三方獲益的可喜局面。

完善的資助體系

學院構筑了完善的困難學生救助體系。設有齊魯理工學院學生獎學金和貧困生助學金等多項獎、助學金,另外還有國家獎學金(8000元生)、省政府獎學金(6000元生)、勵志獎學金(5000元生)、國家助學金(3000元生)。在校內設立多種勤工助學崗位,學生積極參加助管、環(huán)衛(wèi)、家教等勤工助學活動,對貧困生進行全方位服務。具體獎助學金內容可參見由教育部印發(fā)的《高等學校學生資助政策簡介》。

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