濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2000年10月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)成立的全日制國辦普通高等職業(yè)院校,坐落在儒家文化發(fā)源地孔孟之鄉(xiāng)、禮儀之邦的山東省濟(jì)寧市區(qū)。地理位置優(yōu)越,人文底蘊(yùn)深厚。綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,是讀書求知的理想境地。
學(xué)院現(xiàn)有教職工640人,專任教師436人,教授、副教授204人,博士、碩士339人。346名企業(yè)工程師、技師擔(dān)任兼職教師。全日制在校生11275人,成人教育、遠(yuǎn)程開放教育在校生3000余人。學(xué)院占地955畝,建筑面積31萬平方米,固定資產(chǎn)總值3.9億元。
在高等職業(yè)教育辦學(xué)歷程中,學(xué)院堅持“質(zhì)量立院、特色興院、人才強(qiáng)院、文化鑄院、精品建院”發(fā)展戰(zhàn)略,確立了“立足濟(jì)寧、服務(wù)魯南,圍繞裝備制造、生物技術(shù)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理第一線高端技術(shù)技能專門人才”的辦學(xué)定位,踐行“崇德尚能”校訓(xùn),積淀了“敬事而信”的校風(fēng)、“誨人不倦”的教風(fēng)、“學(xué)而時習(xí)”的學(xué)風(fēng),形成了“產(chǎn)教互融、校企共同、學(xué)崗直通、文化育人”的辦學(xué)特色。按照“積極適應(yīng)、適度超前、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、支持轉(zhuǎn)型”的專業(yè)建設(shè)思路,以“校企共同體”體制機(jī)制創(chuàng)新為突破口,以“學(xué)崗直通”人才培養(yǎng)模式改革為主線,“產(chǎn)教互融”建設(shè)重點專業(yè),“平臺+模塊”構(gòu)建課程體系,“校企雙嵌”共建教學(xué)團(tuán)隊,“生產(chǎn)實境”建設(shè)實訓(xùn)基地,“五位一體”提升社會服務(wù)能力,培養(yǎng)“品優(yōu)技高有才藝”的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才,打造“濟(jì)寧職院”品牌,助力魯南產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級,引領(lǐng)區(qū)域職業(yè)教育改革發(fā)展。努力把學(xué)院建成魯南、魯西南高技能人才培養(yǎng)、地域文化傳承傳播和社會服務(wù)基地,成為學(xué)生光彩就業(yè)、家長信任、企業(yè)滿意、社會贊譽(yù)的山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校。
建立了適應(yīng)區(qū)域發(fā)展的專業(yè)架構(gòu)。成立了行業(yè)企業(yè)專家參與的專業(yè)建設(shè)委員會,堅持“積極適應(yīng)、適度超前、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、支持轉(zhuǎn)型”的專業(yè)建設(shè)思路,依托濟(jì)寧裝備制造、生物技術(shù)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),強(qiáng)化了機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、建筑工程技術(shù)、生物技術(shù)及應(yīng)用等產(chǎn)業(yè)支撐型專業(yè),增設(shè)了數(shù)控技術(shù)、煤炭深加工與利用等人才緊缺型專業(yè);緊貼現(xiàn)代服務(wù)業(yè),開辦了眼視光技術(shù)、物流管理、旅游管理等專業(yè);建成了機(jī)電、汽車、生物等6個優(yōu)勢專業(yè)群,形成了校地緊密對接、專業(yè)根植產(chǎn)業(yè)、人才培養(yǎng)服務(wù)地方發(fā)展的專業(yè)格局。擁有1個國家級教學(xué)改革試點專業(yè),2個央財支持專業(yè),3個世界銀行支持專業(yè),1個省級教學(xué)改革試點專業(yè),2個省級示范專業(yè),7個省級特色專業(yè),10個省名校重點專業(yè)。
質(zhì)量工程取得標(biāo)志性成果。以課程建設(shè)為抓手,師資隊伍建設(shè)為保障,全面實施教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程,形成“抓課程推專業(yè)強(qiáng)師資促教改”的內(nèi)涵提升機(jī)制。探索創(chuàng)立了工學(xué)結(jié)合“三級遞進(jìn)”的課程建設(shè)模式,建立了達(dá)標(biāo)-優(yōu)質(zhì)-精品課程體系。建成3門國家級精品課程、38門省級精品課程、87門院級精品課程;由學(xué)院骨干教師主持的構(gòu)建“產(chǎn)教融合、文化育人”體系,培養(yǎng)“品優(yōu)技高有才藝”人才??以裝備制造專業(yè)群為例》成果獲得山東省職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎,《以應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)提升為導(dǎo)向的高職英語課程改革研究與實踐??以酒店英語為例》成果獲得二等獎;《校企文化一體化體系建設(shè)著作》、《基于仁和敬信文化育人平臺的“課堂+活動+實踐+項目”四位一體素質(zhì)課程體系構(gòu)建》、《<大學(xué)生理財入門>課程開發(fā)與研究》等三項成果獲得三等獎;主持省高校教改立項課題8項,省市級教科研項目147項并獲獎116項,“高職院校課程建設(shè)理論與實踐”獲山東省教學(xué)成果一等獎;校企合作開發(fā)了186部校本教材和自編教材,主編了37部高職高專規(guī)劃教材,其中1部被評為國家精品教材;發(fā)表教育教學(xué)研究論文600余篇。
適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律,建立了績效考核、效率優(yōu)先的人事分配制度,激勵專任教師主動提高教學(xué)、實踐、科研與社會服務(wù)能力,聘請企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任兼職教師,初步建設(shè)了一支專兼結(jié)合、德技并重的教師隊伍。實施教師素質(zhì)和學(xué)歷提升計劃,專業(yè)課教師定期到企業(yè)實踐鍛煉;先后選派60名教師國外培訓(xùn)、50余名教師國內(nèi)訪學(xué);邀請外國專家來校講學(xué)授課;碩士以上學(xué)位教思而學(xué)到59%,副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教思而學(xué)到31.7%,專任教師雙師素質(zhì)達(dá)到91%。遴選培養(yǎng)專業(yè)帶頭人72名,骨干教師195名。優(yōu)化了兼職教師資源庫,兼職教師擔(dān)任專業(yè)課時比例達(dá)到51.6%。實施教學(xué)團(tuán)隊、專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人培養(yǎng)計劃,培育出1個國家級教學(xué)團(tuán)隊、5個省級教學(xué)團(tuán)隊、1個市級優(yōu)秀科技創(chuàng)新團(tuán)隊,培養(yǎng)了1名全國勞動模范、3名省級教學(xué)名師、1名市級首席技師、6名省市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。
世行項目助推了辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新。積極爭取世界銀行職教改革項目,借鑒國際先進(jìn)職教理念,創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制。將8000萬元項目資金集中投放機(jī)電、汽車、建筑3個優(yōu)勢專業(yè),重點裝備生產(chǎn)性實訓(xùn)中心,實施校企一體化辦學(xué)、訂單式培養(yǎng)。世行項目筑巢引鳳,龍頭企業(yè)主動聯(lián)姻,與一汽、博特等6家企業(yè)共建校中廠,舉辦了沃爾沃、重汽等36個冠名班;建立了252個穩(wěn)定的校外實習(xí)就業(yè)基地;企業(yè)提供獎助學(xué)金300萬元,企業(yè)(準(zhǔn))捐贈達(dá)1700萬元。
創(chuàng)新“校企共同體”體制機(jī)制。與國際知名企業(yè)日本豪雅、區(qū)域龍頭企業(yè)如意、山推、魯抗等緊密合作,成立校企共同體理事會,共建了“山推機(jī)電學(xué)院”“如意服裝學(xué)院”“魯抗生化學(xué)院”“永華機(jī)械學(xué)院”“儒雅視光學(xué)院”5個二級學(xué)院建制的“點對點”校企共同體,“濟(jì)寧市機(jī)電職業(yè)教育集團(tuán)”“濟(jì)寧市汽車職業(yè)教育集團(tuán)”“濟(jì)寧市建筑職業(yè)教育集團(tuán)”3個職教集團(tuán)體制的“點對面”校企共同體,成立了軟件技術(shù)、物流管理、學(xué)前教育、酒店管理4個校企合作專業(yè)理事會,搭建了校企合作育人平臺,形成了校企一體化育人體制,構(gòu)建了二級學(xué)院院長與企業(yè)經(jīng)理聯(lián)席會議、專業(yè)負(fù)責(zé)人與車間主任結(jié)對、專業(yè)教師與企業(yè)技術(shù)人員對接等運行機(jī)制。建立了“一套組織、雙線監(jiān)控、三級管理、四方評價、五項內(nèi)容”的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系,形成了校企人才共育、過程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享的育人、管理、監(jiān)控等長效機(jī)制。
推進(jìn)“仁和敬信”校園文化建設(shè)。以為主導(dǎo),融合經(jīng)典儒家文化,融通現(xiàn)代企業(yè)文化,融入地方“非遺”文化,培育“仁和敬信”校園文化,實施“平臺+課程?活動+實踐”的人文素質(zhì)拓展工程。在全省高職院校率先建立了孔子國學(xué)院、鄒魯國學(xué)研究會、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示體驗館,校企共建了豪雅體驗館、IT文化館,舉辦了國學(xué)大講堂、企業(yè)大講堂,建成了儒家文化、企業(yè)文化、“非遺”文化主題校園。構(gòu)建素質(zhì)拓展課程體系,培育出《<論語>心讀》《職業(yè)人文素養(yǎng)》等人文素質(zhì)精品課程,獲得省教育廳充分認(rèn)可,委托學(xué)院承擔(dān)《山東傳統(tǒng)文化》課程改革項目。開展了“儒學(xué)四德見行動”“演說論語”“五月的鮮花”等系列校本活動。建設(shè)了“論語研習(xí)社”“心聆社”“經(jīng)典誦讀協(xié)會”等省內(nèi)外有一定影響力的特色社團(tuán)。弘揚了傳統(tǒng)文化,提高了人文素養(yǎng),打造了“仁和敬信”校園文化品牌。培養(yǎng)學(xué)生“通世達(dá)理”的做人品格,“志存高遠(yuǎn)”的立業(yè)精神,“敬事而信”的扎實作風(fēng);以“做事先做人、立業(yè)先立品”嬴得了企業(yè)信任,適應(yīng)了企業(yè)對學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的要求,近三年學(xué)生就業(yè)率達(dá)96%以上,用人單位滿意度達(dá)98%以上。
提升產(chǎn)學(xué)研合作與“多元化”社會服務(wù)能力。充分發(fā)揮學(xué)院人才和技術(shù)資源優(yōu)勢,服務(wù)行業(yè)企業(yè),服務(wù)城市社區(qū),服務(wù)“三農(nóng)”。攜手濟(jì)寧市科技局,聯(lián)合行業(yè)企業(yè),共建了機(jī)械智能化、熱工自動化、車輛工程技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、醫(yī)藥中間體、眼視光等6個應(yīng)用技術(shù)中心,其中4個中心獲批市級公共科技研發(fā)平臺。校企協(xié)同創(chuàng)新,獲批國家和省市級教科研項目28項,開展橫向研究和技術(shù)服務(wù)項目73項,立項院級課題36項,取得國家專利37項,獲省市級科研成果獎39項,助推了地方中小微企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,支持了教育教學(xué)改革。協(xié)助政府部門、行業(yè)企業(yè),舉辦食品、服裝、電子商務(wù)等技術(shù)論壇,“計算機(jī)頂級學(xué)者濟(jì)寧行”等系列學(xué)術(shù)報告,促進(jìn)了科技資源服務(wù)地方。政校行企四方聯(lián)動,共建社會培訓(xùn)基地,完成培訓(xùn)任務(wù)14.3萬人次,有力地支撐了地方行業(yè)企業(yè)員工和社會成員職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)提升。
以人為本關(guān)愛學(xué)生得到全面體現(xiàn)。通過獎、貸、勤、助、補(bǔ)等措施激勵優(yōu)秀學(xué)子、幫扶家庭困難學(xué)生。設(shè)有國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、省政府獎學(xué)金、學(xué)院獎學(xué)金、助學(xué)金及企業(yè)獎學(xué)金、助學(xué)金。每年發(fā)放各類獎、助學(xué)金600余萬元,受助面達(dá)到60%。同時幫助學(xué)生辦理國家助學(xué)貸款。
學(xué)院代表山東省高職高專院校參加并順利通過了教育部人才培養(yǎng)工作水平評估。先后被評為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“全省技能人才培養(yǎng)先進(jìn)單位”、“全省職業(yè)教育科研先進(jìn)單位”、“省級文明單位”。院黨委被中共山東省委授予“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號。2012年10月順利通過山東省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估。2012年11月被確立為山東省首批技能型特色名校立項建設(shè)單位。被省教育廳確立為山東省首批教育信息化試點單位。2015年2月被中央文明委授予“全國文明單位”榮譽(yù)稱號。
“十二五”期間,學(xué)院以“創(chuàng)新多元合作辦學(xué)體制機(jī)制”為先導(dǎo),以“深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)系統(tǒng)化改革”為主線,以山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校建設(shè)為抓手,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展主戰(zhàn)場,建成高端技能型人才培養(yǎng)示范基地、社會服務(wù)中心、文化傳播中心。使校企共同體體制機(jī)制創(chuàng)新、學(xué)崗直通人才培養(yǎng)模式改革、融入地域文化的素質(zhì)拓展教育成為全省示范。