2024山東高考暫未開始，以下小編整理了2023年山東高考作文題目及范文參考：
根據(jù)官方公布，2023年山東高考采用的是新課標I卷，其中語文科目的作文題目為：“故事的力量”。以下為語文高考的原文摘選內(nèi)容；
好的故事，可以幫我們更好地表達和溝通，可以觸動心靈、啟迪智慧；好的故事，可以改變一個人的命運，可以展現(xiàn)一個民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
作文解析
2018年**在全國宣傳思想工作會議上提出：“展形象，就是要推進國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事、傳播好中國聲音，向世界展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力和中華文化影響力�！�
2022年黨的二十大報告中指出，“加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象�！�
命題人的命題靈感來源可見一斑。
材料列舉了“好的故事”在不同情境的不同作用，由小及大，“表達溝通—改變個人命運—展現(xiàn)民族形象”。最后總結(jié)：“故事是有力量的”，抽絲剝繭，抓住關(guān)鍵詞：“故事”是行文的基本范疇；“力量”是描述重點，也是考生布局謀篇的落腳點�？忌砷L過程中都有聽故事的經(jīng)歷，對所聞所見所經(jīng)歷的故事都有真切感受。在文體的選擇上，考生可以記敘生活中的故事感悟；可以對某個故事進行分析議論；既可以書寫日常生活中個人感觸小處入手，也可以探討如何講好中國故事等宏觀問題。本題可以選擇的范圍較寬，審題立意、布局謀篇都不難。因為可選素材相對較多，所以寫一篇議論文，成篇更容易。
寫作指導(dǎo)
在立意的選擇上“講好中國故事、傳播好中國聲音”，是一個非常好的選項。面對百年未有之大變局，，構(gòu)建中國敘事體系，提高講好中國故事的質(zhì)量，及時批駁謬誤，解疑釋惑，讓世界看到、聽到*的中國是非常必要的。
可供考生選用的素材也俯拾即是：上古時代，炎黃子孫就有燦若星河的神話傳說；春秋戰(zhàn)國諸子百家常以寓言故事喻理警世；秦漢以來，歷史故事有資治道；現(xiàn)當(dāng)代社會，各類故事也極大地豐富了我們的精神生活，現(xiàn)代以來的革命英雄故事，當(dāng)代改革開放、春天的故事、抗擊疫情的故事……指出：講故事，是國際傳播的最佳方式。要講好**的故事，講好中國夢的故事，講好中國人的故事，講好中華優(yōu)秀文化的故事，講好中國和平發(fā)展的故事。
材料中提到“好”的故事，故事的力量如何發(fā)揮，可以有不同的評判標準。情節(jié)曲折、人物生動、通俗易懂、思想深刻都可稱為好的故事……還是引用的話：“講故事就是講事實、講形象、講情感、講道理，講事實才能說服人，講形象才能打動人，講情感才能感染人，講道理才能影響人”。 如果以“講好中國故事”為切入點，那么主要就是論述中國故事帶給社會的能量，或帶給時代的影響、帶給世界的力量。總之還是要堅持“立德樹人”的根本任務(wù)，扣緊時代的脈搏和主旋律。
優(yōu)秀范文
觀故事萬千風(fēng)采 展我輩民族英姿
劉海娟
斯蒂芬·金曾言：“故事本身才是主角，而不是說故事的人。”正因為他對故事本身的深刻理解與重視，才讓我們看到了在《肖申克的救贖》中故事的直擊心靈的震撼力。由此，我非常贊同“故事是有力量的”的觀點，它激發(fā)了我無限的對曾經(jīng)閱讀過的萬千故事的回憶，也更懂得了故事會給個人、社會、國家?guī)頍o窮無盡的力量源泉。由是我言：觀故事萬千風(fēng)采，展我輩民族英姿。
何為故事？于大眾而言，即是通過敘述的方式講一個帶有寓意的事件，或是陳述一件往事。于我而言，卻是一段又一段的人生在我眼前演繹，告訴我自己的人生應(yīng)該往哪里走；又是一個又一個深刻的靈魂與我心靈碰撞，啟迪我要勇敢前進，無懼風(fēng)雨。故事千千萬，人生之路亦是萬萬千。當(dāng)然，故事有好亦有壞，好的故事會讓我心甘情愿沉浸其中，壞的故事也會讓我遭受蒙蔽迷失自我；故事有真亦有假，真實的故事會讓我心生向往肅然起敬，虛構(gòu)的故事也會讓我想入非非反照現(xiàn)實；故事有喜亦有悲，喜悅的故事會讓我感恩幸福生活的來之不易，悲傷的故事也會讓我心如刀割痛心不已……我不會講故事，但我看盡了萬千故事，懂得了萬千人生！
與其說故事給予我無窮的智慧和人生啟迪，不如說故事給予我走好自己人生之路的力量，一種改變自己命運的力量。故事中一個又一個深刻的靈魂都會向我訴說著一個永恒的真理：活出精彩的自己！我聽到了孔子周游列國處處遭受排擠之時卻依然能夠“知其不可為而為之”的倔強吶喊，我聽到了杜甫困頓不堪四處飄零時卻依然能夠“吾廬獨破受凍死亦足”的傲然悲嘆，我聽到了辛棄疾不受重用無處申訴時卻依然能夠“廉頗老矣，尚能飯否？”的自信表白。偉人的遭遇我無法經(jīng)歷，偉人的故事我也無法改寫，但偉人們活出精彩的自己的真理深深刻在了我的心中，激勵我無論遇到多大的困難都要奮勇向前，永不言��！沒有永遠一帆風(fēng)順的人生，也沒有永遠風(fēng)平浪靜的大海，只有永不被打敗的自己！應(yīng)如《老人與�！分械纳５貋喐缫话闩c鯊魚搏斗到底，書寫人生傳奇！
故事給予我的力量遠不止在于去改變自己的命運，更在于以自己微弱之力承擔(dān)起社會、國家、民族的責(zé)任和使命。好的故事為什么會給予我力量呢？我想，正是因為故事中的主人公身上展現(xiàn)出的家國情懷和民族大義深深震撼了我，讓我在成長的路上不斷去汲取榜樣的力量。我的偶像當(dāng)如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，亦如“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，更如“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅……故事千千萬，偶像萬萬千，榜樣的力量無窮無盡，如漫天星辰在永恒的天空中熠熠生輝，指引著我不斷向前。我雖不能像英勇的戰(zhàn)士們那樣沖在保家衛(wèi)國的第一線，但也要在自己平凡的崗位上發(fā)光發(fā)熱，承擔(dān)起應(yīng)有的使命！
沉思當(dāng)下，我們中的一些青年人是否還有如是一般的故事記憶呢？是否懂得如今的繁華盛世的背后有著千千萬萬個民族英雄的故事？是否知道自己衣食無憂的背后有著親人們無數(shù)個日日夜夜艱辛打拼的故事？這些故事是我們的精神力量源泉，給予我們榜樣的力量！是我們要終生學(xué)習(xí)的故事！不可忘卻！也不敢忘卻！
生命終盡，故事長存。當(dāng)下的我們應(yīng)以故事為楫，劃出精彩人生；應(yīng)以故事為脊，鑄就大寫人生。愿你我同行，一起觀故事萬千風(fēng)采，展我輩民族英姿！
