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二、山東理工職業(yè)學(xué)院王牌專業(yè)
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018 年）認(rèn)定骨干專業(yè)：光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、物流管理
三、山東理工職業(yè)學(xué)院怎么樣
山東理工職業(yè)學(xué)院始建于1950年，是山東省人民政府批準(zhǔn)的普通高等職業(yè)院校。
學(xué)院現(xiàn)為山東省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工程立項(xiàng)單位、山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校、全國供銷合作社系統(tǒng)教學(xué)改革綜合示范校、全國職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)示范高校、教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國家級(jí)眾創(chuàng)空間、全國職工教育培訓(xùn)基地、教育部中德諾浩汽車人才師資培訓(xùn)基地、科技部三維CAD技術(shù)教育培訓(xùn)基地、工信部計(jì)算機(jī)緊缺人才培訓(xùn)基地、全國大學(xué)生KAB創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)基地、中國職業(yè)教育對(duì)外合作聯(lián)盟副主席單位、全國高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、全國職業(yè)教育社會(huì)培訓(xùn)合作聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位、山東省智慧教育示范校創(chuàng)建單位、山東省校企合作一體化辦學(xué)示范院校、山東省“3+2”專本貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)高校、山東省技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地、山東省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地、山東省船員培訓(xùn)基地、山東省創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新學(xué)院、山東省教育信息化試點(diǎn)單位、山東省高職高專優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與傳承研究會(huì)副理事長(zhǎng)單位、山東省產(chǎn)教融合示范單位、“天工園”國家AAA級(jí)旅游景區(qū)、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繼承人群研修研習(xí)培訓(xùn)基地、山東省首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝培訓(xùn)試點(diǎn)高校。
學(xué)院先后榮獲山東省文明單位、全國節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、山東省優(yōu)秀基層黨組織、中國光伏農(nóng)業(yè)高校創(chuàng)新獎(jiǎng)、山東最佳社會(huì)聲譽(yù)高校、山東省文化創(chuàng)意集市和創(chuàng)意空間試點(diǎn)校、全國公共機(jī)構(gòu)能效領(lǐng)跑者、全國高職院校國際影響力50強(qiáng)、亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)、中國職業(yè)教育百強(qiáng)、教育部全國職業(yè)院�！耙恍Ｒ黄贰钡葮s譽(yù)。
在新的發(fā)展起點(diǎn)上，面對(duì)國際國內(nèi)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，尤其是山東制造強(qiáng)省建設(shè)、新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換重大工程對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，和正處于發(fā)展黃金期的職業(yè)教育一樣，如何在“中國制造2025”、“互聯(lián)網(wǎng)+”、“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”等大背景下創(chuàng)新體制機(jī)制，激發(fā)辦學(xué)活力；如何持續(xù)加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)建品牌特色，進(jìn)一步提升綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，增強(qiáng)服務(wù)產(chǎn)業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)力，學(xué)院也面臨著新的挑戰(zhàn)，需要新的目標(biāo)引領(lǐng)和項(xiàng)目支撐，以帶動(dòng)學(xué)院不斷實(shí)現(xiàn)新發(fā)展新跨越。
