濟南大學招生專業(yè)排名及重點優(yōu)勢專業(yè)排名榜

在實際志愿填報的過程中，面對上百個專業(yè)可以選擇，很難有家長或者考生能清楚的了解各個大學的優(yōu)勢專業(yè)。為此，思兒思學小編為家長簡單總結了關于濟南大學的一些優(yōu)勢專業(yè)，供家長和考生參考。

一、濟南大學開始的專業(yè)名單目錄

二、濟南大學重點優(yōu)勢特色專業(yè)統(tǒng)計表

特色專業(yè)

• 材料科學

• 材料科學與工程專業(yè)

• 材料學

• 高分子科學與工程專業(yè)

• 給排水科學與工程專業(yè)

• 工程學

• 管理科學與工程

• 國民經濟學

• 漢語言文學專業(yè)

• 化學

• 環(huán)境工程專業(yè)

• 機械工程及自動化專業(yè)

• 機械制造及自動化

• 機械制造及自動化專業(yè)

• 計算機科學與工程

• 計算機科學與技術專業(yè)

• 計算機應用技術

• 控制理論與控制工程

• 臨床醫(yī)學

• 社會工作專業(yè)

• 社會學

• 水文學及水資源

• 微生物與生化藥學

• 眼科學

• 應用化學

• 應用化學專業(yè)

• 應用心理學專業(yè)

• 中國古代文學

• 腫瘤學

三、濟南大學院系和師資力量

學校現(xiàn)設24個學院，擁有2個博士后科研流動站、3個博士學位授權一級學科、26個博士學位授權學科（專業(yè)），20個碩士學位授權一級學科、144個碩士學位授權學科（專業(yè)），6個碩士專業(yè)學位培養(yǎng)類別，92個本科專業(yè)。學科專業(yè)涵蓋經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、醫(yī)學、管理學和藝術學等10個門類。

校區(qū)學院一覽：

校區(qū)學院一覽：

明水校區(qū)

地址：濟南市經十東路6866號

濟南大學醫(yī)學與生命科學學院

濟南大學醫(yī)學與生命科學學院又名“濟南大學 山東省醫(yī)學科學院醫(yī)學與生命科學學院”，于2007年經教育部和山東省人民政府批準正式成立，由山東省醫(yī)學科學院和濟南大學聯(lián)合辦學，實施本科和研究生學歷教育，面向全國招生，執(zhí)行國家普通高等學校統(tǒng)一招生計劃。

蓬萊校區(qū)

地址：山東省蓬萊市海濱西路34號

濟南大學泉城學院

濟南大學泉城學院是獨立學院，在濟南大學、大眾報業(yè)集團的通力合作下，為適應山東半島藍色經濟區(qū)國家發(fā)展戰(zhàn)略，于2011年遷址蓬萊。

師資力量

人才資源是學校的第一資源，師資隊伍建設工程是學校發(fā)展的“一號工程”，這些都已成為校黨委與學校上下的共識。多年來，學校始終高度重視師資隊伍建設，按照“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高水平、造就名師”的思路，采取“培養(yǎng)、引進、激勵、保障”等措施，加快人才隊伍建設，逐步形成了一致年富力強、學歷層次合理、學術水平高、富有生機和活力的師資隊伍。學校真正成為事業(yè)有平臺、發(fā)展有空間、成長有環(huán)境的人才沃土。一支以院士、“泰山學者”特聘教授、國家和省部級突出貢獻專家為帶頭人的高水平師資隊伍已經建成。

學�，F(xiàn)有專任教師2134人，其中教授305人，副教授707人，具有博士學位的841人，中國工程院院士2人，國家*2人，國家百千萬人才工程2人，國務院學位委員會學科評議組成員1人，教育部教學指導委員會委員7人，國家優(yōu)秀青年科學基金獲得者1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃2人，泰山學者攀登計劃人選4人，泰山學者特聘教授、海外特聘專家20人，國家和省部級有突出貢獻專家41人，享受國務院政府特殊津貼專家70人，國家教學名師1人，國家級教學團隊1個，省級教學名師12人，省級優(yōu)秀教學團隊6個。

學校按照“立足培養(yǎng)、加大引進、培育團隊、成就名師”的總體思路，強化培養(yǎng)，注重引進，不斷優(yōu)化教師隊伍結構，努力建設一支規(guī)模適度、結構優(yōu)化、學風優(yōu)良、愛崗敬業(yè)的高素質教師隊伍。以教師隊伍建設為主體，以高層次人才和創(chuàng)新團隊建設為重點，著力加強青年骨干教師隊伍、干部管理隊伍、教學管理、實驗人員和輔導員隊伍建設。其主要路徑與措施有：通過實施“中青年教師海外訪學計劃”、“中青年教師國內訪學、進修計劃”、“教師學歷學位提升計劃”、“青年教師成長計劃”、“教師實踐能力提升計劃”等措施來不斷提高中青年教師的業(yè)務素質和水平；通過建立人才引進快速反應機制、落實“優(yōu)秀青年博士引進計劃”、 實施“高層次人才引進計劃”、完善人才柔性引進機制等措施面向海內外延攬優(yōu)秀人才；通過實施“學科團隊建設工程”、 “優(yōu)秀人才梯隊建設工程”和完善人才引進優(yōu)惠政策等措施造就一批學術領軍人物和教學名師。