據(jù)最新河南推拿職業(yè)學院招生網(wǎng)和山東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山東高考的考生需要成績在394分左右，位次排名需要在376060名左右，才可以考上河南推拿職業(yè)學院，不過每年河南推拿職業(yè)學院在山東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、山東高考多少分可以上河南推拿職業(yè)學院
1、山東高考2022年考生上河南推拿職業(yè)學院的綜合最低分需要401分，錄取最低位次為376060名;
2、山東高考2021年考生上河南推拿職業(yè)學院的綜合最低分需要408分，錄取最低位次為342007名;
3、山東高考2020年考生上河南推拿職業(yè)學院的綜合最低分需要394分，錄取最低位次為362545名;
二、河南推拿職業(yè)學院在山東的近三年的排名多少可以上
1、2022年河南推拿職業(yè)學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 401 | 376060 | 省政府 |
2、2021年河南推拿職業(yè)學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 408 | 342007 | 省政府 |
3、2020年河南推拿職業(yè)學院在山東的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 394 | 362545 | 省政府 |
高考志愿怎樣進行投檔
(一)按每批招生計劃數(shù)(含公費生招生數(shù)和擇校生招生數(shù))的一定比例，劃定該批的投檔最低控制分數(shù)線;
(二)在每批投檔最低控制分數(shù)線上，根據(jù)學校的招生計劃數(shù)，按考生志愿的先后次序，按學業(yè)考試七科總分從高分到低分進行投檔。投檔時，分別按公費計劃數(shù)對應公費志愿、擇校計劃數(shù)對應擇校志愿，先投第一志愿，若不滿員，再投第二志愿，……依次類推;
(三)每批設“高分優(yōu)先投檔線”，對高分考生按其志愿優(yōu)先投檔;
(四)對于在兩個不同批次安排了招生計劃的學校，若在前一批投檔最低控制分數(shù)上未完成該批招生計劃，其剩余計劃數(shù)并入該校后一批次計劃完成。若招生學校在后一批次的投檔最低控制分數(shù)線上未能完成招生計劃，由市招考辦調(diào)整該校的投檔控制分數(shù)線直至完成其招生計劃。
(五)面向全市招生的學校是按各區(qū)的批次最低控制分數(shù)線上投檔。
(六)招生學校如無特殊理由，對所有投檔的考生均必須被錄取，不得退檔。
新高考地區(qū)怎樣填報志愿
1、實事求是。
新高考地區(qū)的考生要根據(jù)高等學校的特點，結(jié)合自己的實際情況，對自己希望就讀的高校和專業(yè)進行綜合分析，全面考慮、統(tǒng)一安排。知己知彼是正確填報志愿的基礎，志愿不要偏高，但也不要偏低，偏高容易脫離實際，難以實現(xiàn)自己愿望，偏低影響將來發(fā)展與成才。
2、拉開梯度。
新高考地區(qū)的考生在同一批次內(nèi)選報院校志愿時，相鄰兩個順序志愿之間應有一定的“差異”。即第一志愿院校選定后，新高考地區(qū)的考生在第二志愿、第三志愿、第四志愿欄內(nèi)選報的院校一般應是連續(xù)幾年內(nèi)生源不是很充足的院校;這種差異不是指兩所院校錄取線的不同或兩所院校知名度的差異。
新高考填報志愿拉開梯度有助于增加考生的錄取機會，新高考地區(qū)的考生如果按照這種差異選報志愿，排在后面的院校順序志愿發(fā)揮作用的幾率會更大一些。
3、留有余地。
新高考地區(qū)的填報志愿要掌握好合理的梯度，在慎重填報第一志愿的前提下，填報第二志愿時不要集中于同一層次，應注意拉開檔次。同時，做到有進有退，退是為了進，在專業(yè)上退是為了院校上的進，在院校上的退是為了專業(yè)上的進，要充分留有余地，以爭取更多的錄取機會。
三、河南推拿職業(yè)學院學校介紹
河南推拿職業(yè)學院是公辦�？茖哟蔚娜罩破胀ǜ叩嚷殬I(yè)院校。其前身是始建于1959年的“河南省針灸推拿學�！奔�2001年與河南中醫(yī)學院聯(lián)合組建的“河南中醫(yī)學院針灸推拿職業(yè)學院”，2011年獨立升格為河南推拿職業(yè)學院。學院是河南省職業(yè)教育特色院校，也是全國唯一以推拿命名的高等職業(yè)院校，主要培養(yǎng)適應醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的高等技能型人才，同時舉辦中等職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓，現(xiàn)開設有針灸推拿、中醫(yī)骨傷、中醫(yī)學、康復治療技術(shù)、護理、中藥學等專業(yè)。 學院位于千年帝都、牡丹之鄉(xiāng)、歷史文化旅游名城--洛陽。北依洛河，南望世界文化遺產(chǎn)龍門石窟，東鄰洛陽體育公園，西接洛陽理工學院，地理位置優(yōu)越，交通條件便利，酒店、商場、飯店、公園遍布周圍，是莘莘學子求學、生活的理想園地。 中醫(yī)推拿起源于洛陽，中醫(yī)經(jīng)典著作黃帝內(nèi)經(jīng)《素問·異法方宜論》記載：“中央者，其地平以濕，天地所以生萬物也眾，其民食雜而不勞，故其病多痿厥寒熱，其治宜導引按蹺，故導引按蹺者，亦從中央出也”。這里的“中央”即指洛陽一帶，“按蹺”即推拿。作為祖國傳統(tǒng)醫(yī)學的有機組成部分，針灸推拿是在中醫(yī)基礎理論指導下，運用銀針或手法刺激人體的經(jīng)絡腧穴或特定部位，通過經(jīng)絡感傳，調(diào)和氣血、調(diào)整臟腑，從而達到治療和預防疾病的目的，廣泛應用于骨傷科、內(nèi)科、婦科、兒科等疾病的治療。 中華醫(yī)學，博大精深，針灸推拿，綠色療法。60年弦歌不輟。學院充分利用中醫(yī)推拿起源于洛陽這一得天獨厚的中醫(yī)文化資源優(yōu)勢，繼承并發(fā)揚光大了中醫(yī)推拿這個既古老又具有無限生機的特色療法，打造出了“河洛推拿”金字品牌，在全國享有較高的知名度。目前，學院已形成了以高職、中職、職業(yè)培訓為主，醫(yī)療、保健產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的多層次辦學格局，其辦學歷史、占地面積、基本設施、辦學規(guī)模、專業(yè)建設、教學設施、師資力量、校園環(huán)境及輻射帶動能力均位居全國同類院校前列。 學院占地近400畝，在校生6000余名，環(huán)境優(yōu)美，教學樓、實驗樓、學生公寓樓、體育場、附屬醫(yī)院等教學生活設施完備，圖書館藏資源豐富，教科研設備總值近3000萬元。學院師資力量雄厚，現(xiàn)有高級專業(yè)技術(shù)人員100多名，省級學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師、行業(yè)協(xié)會知名專家等40余名，涌現(xiàn)出了“感動中原”年度教育人物王建華、碩士研究生導師宋朝功等一批名師、名醫(yī)。近年來，學院教師先后主持編寫了一整套全國高職統(tǒng)編及校本教材，出版學術(shù)專著50余部，榮獲省、市級教學科研成果獎60余項，獲國家實用新型發(fā)明專利多項，自主開發(fā)了具有知識產(chǎn)權(quán)的與針灸推拿專業(yè)教材配套使用的一整套手法實訓視頻教程，具有較高的教科研水平。 建校以來，學院秉承“以人為本、承古創(chuàng)新、突出技能、注重質(zhì)量”的辦學理念，為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)人才。他們以良好的職業(yè)道德、扎實的專業(yè)技能，穩(wěn)固立足于北京、上海、廣州、杭州、重慶等城市的醫(yī)療服務市場，深受用人單位好評和社會歡迎，畢業(yè)生長期供不應求。 學院積極推動中醫(yī)文化的國際傳播，展示中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力，先后與美國、德國、瑞士、意大利、俄羅斯、新加坡等國家及中國香港、臺灣地區(qū)開展學術(shù)交流和項目合作，接待了數(shù)十個國家的學術(shù)代表團參觀考察，為中醫(yī)走向世界起了重要的推動作用。 學院的辦學成果得到了黨和政府及社會各界的充分肯定。1999年，時任河南省省長的李克強同志為學院建校四十周年題詞。原國務委員司馬義·艾買提，原民政部部長崔乃夫、多吉才讓；河南省副省長徐繼超等領導多次親臨學院視察指導。學院先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國模范職工之家”“河南省高等職業(yè)教育特色學�！薄昂幽鲜「叩嚷殬I(yè)教育教學工作先進集體”等榮譽稱號。 競夸天下無雙艷，獨立人間第一香。隨著我國健康服務業(yè)的蓬勃發(fā)展和醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變，人民群眾對中醫(yī)藥服務的需求越來越旺盛，迫切需要發(fā)展、利用好中醫(yī)藥，繼承、弘揚好中醫(yī)藥文化。帶著這份沉甸甸的責任，沐浴著河洛文化的恩澤，河南推拿職業(yè)學院正以奔跑的姿態(tài)，朝著建設特色鮮明優(yōu)勢突出的高質(zhì)量高職院校奮斗目標闊步前行！
