據(jù)最新濟南護理職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和山東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山東高考的考生需要成績在326分左右，位次排名需要在469109名左右，才可以考上濟南護理職業(yè)學(xué)院，不過每年濟南護理職業(yè)學(xué)院在山東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、山東高考多少分可以上濟南護理職業(yè)學(xué)院
1、山東高考2022年考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要351分，錄取最低位次為465656名;
2、山東高考2022年考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要379分，錄取最低位次為416713名;
3、山東高考2022年考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要468分，錄取最低位次為226809名;
4、山東高考2021年考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要371分，錄取最低位次為397320名;
5、山東高考2021年考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要378分，錄取最低位次為388295名;
6、山東高考2021年考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要467分，錄取最低位次為224580名;
7、山東高考2020年考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院(校企合作與服務(wù)外包計劃其它)的綜合最低分需要332分，錄取最低位次為444825名;
8、山東高考2020年考生上濟南護理職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要368分，錄取最低位次為399211名;
二、濟南護理職業(yè)學(xué)院在山東的近三年的排名多少可以上
1、2022年濟南護理職業(yè)學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 349 | 469109 | 省政府 |
| 2022 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 351 | 465656 | 省政府 |
| 2022 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 379 | 416713 | 省政府 |
| 2022 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 468 | 226809 | 省政府 |
2、2021年濟南護理職業(yè)學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 326 | 459026 | 省政府 |
| 2021 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 371 | 397320 | 省政府 |
| 2021 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 378 | 388295 | 省政府 |
| 2021 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 467 | 224580 | 省政府 |
3、2020年濟南護理職業(yè)學(xué)院在山東的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 332 | 444825 | 省政府 |
| 2020 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 368 | 399211 | 省政府 |
| 2020 | 山東 | 綜合 | - | 2段 | 487 | 196814 | 省政府 |
高考志愿填報注意事項
1、在每一批高考中，填寫第一志愿是非常重要的，尤其是在一些著名的高校。但這并不意味著第二個或第三個選擇不再重要。
2、在每年的招生中，一些高�？偸侨鄙俚谝恢驹笇W(xué)生。他們需要招募第二志愿，甚至通過調(diào)整和分?jǐn)?shù)降低來完成招募計劃。因此，我們不應(yīng)該僅僅因為第一個志愿者的滿員率高就忽視第三個和第一個志愿者的填補。在填寫所有志愿者時，我們必須注意梯度，仔細(xì)填寫第二個和第三個志愿者。例如，為了提高學(xué)生的素質(zhì)，一些高校每年都會以政策法規(guī)和志愿分?jǐn)?shù)的年級差異的形式在第二和第三名志愿者中選出最佳人選。
3、專業(yè)對人的影響，往往會持續(xù)一生。因為專業(yè)選擇得恰當(dāng)，就能夠充分發(fā)揮自己的愛好、興趣、特長。首選自己喜歡的專業(yè)，濃厚的興趣便會帶著自己在這個領(lǐng)域盡情地遨游，能更主動地、高效率地學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并且充滿了樂趣，做出更大的成績，促進自己今后的長遠發(fā)展。
一本和二本的區(qū)別是什么
1、錄取分?jǐn)?shù)線不同：通常來說二本的分?jǐn)?shù)線要低于一本分?jǐn)?shù)線。同一所院校一本和二本最主要的不同就是錄取分?jǐn)?shù)的不同，一本分?jǐn)?shù)線要比二本分?jǐn)?shù)線高。
2、錄取批次不同：二本的招生對象為本科第二批次的學(xué)生，一本的招生對象為本科第一批次的學(xué)生，及分?jǐn)?shù)線在一本分?jǐn)?shù)線以上的學(xué)生。
3、學(xué)科建設(shè)不同：一本的本科專業(yè)比二本的要多一些。同一所大學(xué)放在本科一批次錄取的專業(yè)大多是重點專業(yè)、國家扶持專業(yè)，而放在本科二批次錄取的專業(yè)要相比本科一批次要少一些。
4、院校等級不同：一本大學(xué)是教育部直屬高校、“211工程”院校、部省共建的原部委所屬重點高校。而二本大學(xué)一般為省屬的非重點本科院校。
三、濟南護理職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
濟南護理職業(yè)學(xué)院始建于1939年，為西方教會在濟南設(shè)立的重生助產(chǎn)講習(xí)所。1953年，成立山東省濟南衛(wèi)生學(xué)校，1994年，原濟南市結(jié)核病防治院并入山東省濟南衛(wèi)生學(xué)校。2005年，山東省濟南衛(wèi)生學(xué)校、濟南市農(nóng)業(yè)學(xué)校和濟南市農(nóng)業(yè)科學(xué)研究所合并組建新的山東省濟南衛(wèi)生學(xué)校。2011年3月由山東省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，學(xué)校升格為�？茖哟蔚膰k高校。 建校80年來，先后為社會培養(yǎng)合格畢業(yè)生10萬余名，許多成長為省內(nèi)外醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)骨干，其中，包括南丁格爾獎?wù)芦@得者、北京協(xié)和等知名醫(yī)院著名專家教授、省內(nèi)各大醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)等。學(xué)院現(xiàn)有在校生近萬人，生源遍布山東、安徽、遼寧、黑龍江、吉林、山西、河北、河南、內(nèi)蒙、寧夏、甘肅、廣西、四川、貴州、新疆15個省、市、自治區(qū)。 學(xué)院環(huán)境和地理位置優(yōu)越，校區(qū)位于濟南市歷城區(qū)港西路（旅游東路）3636號，占地600余畝，青山環(huán)抱，郁郁蔥蔥，依山而建，一步一景，是莘莘學(xué)子讀書學(xué)習(xí)的絕佳場所。按照“海綿城市”生態(tài)理念和“一軸、三維、五園、七星”規(guī)劃布局，以中草藥草木本為主調(diào)，以集約組團為形式，以山泉河湖石為元素，以醫(yī)藥歷史名人文化為延伸，正在打造國內(nèi)首例以“海綿城市生態(tài)校園”為典范、以“藥用植物和芳香植物”為特色的立體綠色生態(tài)共享校園。 學(xué)院設(shè)有黨政辦公室、組織人事處、教務(wù)處、學(xué)生工作處、招生辦公室、就業(yè)指導(dǎo)處、財務(wù)處、總務(wù)處、設(shè)備基建處、安全保衛(wèi)處10個管理機構(gòu)，機關(guān)黨委、紀(jì)委辦公室、工會、婦委會、團委等黨群部門，教學(xué)單位設(shè)有護理系、藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、食品營養(yǎng)系、康復(fù)保健系、口腔醫(yī)學(xué)系、公共衛(wèi)生系、公共基礎(chǔ)部（思政德育部）、專業(yè)基礎(chǔ)部9個教學(xué)機構(gòu)及圖書館、實訓(xùn)中心、信息網(wǎng)絡(luò)中心3個教輔機構(gòu)。 學(xué)院開設(shè)護理、助產(chǎn)、老年服務(wù)與管理、藥學(xué)、中藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)14個�？茖哟螌I(yè)和7個五年一貫制高職專業(yè)，其中護理、藥學(xué)專業(yè)是教育部、財政部確定的中央財政“支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力”重點專業(yè)建設(shè)項目，護理專業(yè)是“山東省高等職業(yè)學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點”。護理、藥學(xué)專業(yè)群是省級品牌專業(yè)（群）建設(shè)項目，護理、藥學(xué)專業(yè)群教學(xué)團隊是省級優(yōu)秀教學(xué)團隊。康復(fù)治療專業(yè)是山東省“3+2”對口貫通培養(yǎng)本科專業(yè)，標(biāo)志著學(xué)院本科辦學(xué)跨出了關(guān)鍵一步。同時，學(xué)院是山東中醫(yī)藥大學(xué)濟南教學(xué)基地。 學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施完善。校舍建筑面積10萬平方米，館藏圖書15萬冊。建有省內(nèi)一流、全國領(lǐng)先的1.2萬平米新實訓(xùn)中心，另有標(biāo)準(zhǔn)多媒體教室100余間、校內(nèi)實驗實訓(xùn)室120余間，擁有先進的虛擬仿真實訓(xùn)室，建有標(biāo)準(zhǔn)的400米塑膠運動場和籃排球場，學(xué)生公寓、食堂等設(shè)施完備、服務(wù)一流。 學(xué)院師資力量雄厚。堅持“開門辦學(xué)、開放辦教育”理念，充分利用省會城市人才資源優(yōu)勢，密切與各大院校、醫(yī)院、企業(yè)和科研院所合作，建立了一支專兼結(jié)合的高水平師資隊伍。學(xué)院現(xiàn)有教職工416人，其中，在編教職工334人，校內(nèi)專任教師215人，正高級職稱30人，副高級職稱112人。 深入實施“走出去”戰(zhàn)略。集中精力抓好涉外護理教學(xué)改革實驗田，組建涉外英護班、日護班，學(xué)習(xí)引進加、美、日等成熟職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系及教學(xué)資源，完善教師培訓(xùn)、人才交流長效機制，通過加強和深化與國際專業(yè)化機構(gòu)的對接、交流及合作，充分利用其第三方教育機構(gòu)的資源和專業(yè)優(yōu)勢，積極開拓與加拿大、日本、中國臺灣等國家和地區(qū)的辦學(xué)合作路徑，集中力量把涉外護理打造成為“立足濟南、輻射全國、走向世界”的國際特色品牌。 打造教育援疆特色品牌。學(xué)院是國家教育部、發(fā)改委確立的首批新疆中職班舉辦院校，多年來共培養(yǎng)了新疆維吾爾、哈薩克、柯爾克孜等多個民族近千名學(xué)生。學(xué)院新疆班辦學(xué)工作得到國家、省、市有關(guān)部部門與領(lǐng)導(dǎo)高度評價，先后被評為“濟南市民族團結(jié)進步創(chuàng)建活動示范學(xué)�！�、“山東省民族團結(jié)進步模范集體”。 高度重視實習(xí)就業(yè)工作。立足辦學(xué)特色，本著“保證質(zhì)量，優(yōu)勢發(fā)展”原則，調(diào)控招生總量，優(yōu)化招生專業(yè)，科學(xué)制定招生計劃，生源質(zhì)量穩(wěn)步提升。堅持就業(yè)導(dǎo)向，積極拓展省內(nèi)省外實習(xí)平臺，完善實習(xí)管理制度，聚焦實習(xí)就業(yè)融合發(fā)展，每年與市人社局聯(lián)合舉辦校園專場招聘會，畢業(yè)生適應(yīng)性強，專業(yè)技術(shù)扎實，深受用人單位歡迎，近年來，100多名師生在全國、省、市技能大賽中獲個人或團體獎。在校生職業(yè)技能鑒定通過率達到100%，學(xué)生護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率達到95%。山東省人社廳公布我院2018年畢業(yè)生就業(yè)率為94.61%。 學(xué)院近年來獲得的主要榮譽有：全國職業(yè)教育百強院校、全國教育改革創(chuàng)新示范院校、中國品牌信譽建設(shè)定點示范單位、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、全國涉外護理先進單位、中國計生協(xié)青春健康教育示范基地、省級文明單位、富民興魯勞動獎狀、全省民族團結(jié)進步模范集體、山東省最具就業(yè)競爭力高職院校、省教育信息化試點單位、省最具專業(yè)特色高職院校、省誠信招生品牌高校、省五四紅旗團委、省教育審計先進集體、省健康物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用先進集體、省健康服務(wù)創(chuàng)新獎、省健康管理獎、市科學(xué)發(fā)展綜合考核爭先進位獎、市經(jīng)濟社會發(fā)展綜合考核進位顯著獎、市綠化先進單位、市平安單位等。 學(xué)院圍繞“愛與健康”發(fā)展主題，按照“內(nèi)涵發(fā)展、二次創(chuàng)業(yè)”戰(zhàn)略部署，統(tǒng)籌“四個基本”工作布局，以立德樹人為根本，以健康發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，聚焦特色與亮點，著力質(zhì)量與內(nèi)涵，搶抓機遇，苦練內(nèi)功，凝心聚力，改革創(chuàng)新，為把學(xué)院建設(shè)為一所有較強實力、較大影響、較高美譽度的國內(nèi)衛(wèi)生特色名校而努力奮斗！
