互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)將產(chǎn)品視為一個(gè)有機(jī)生命體，產(chǎn)品擁有自己的生長(zhǎng)過程，其生長(zhǎng)動(dòng)力來自用戶的需求。所以，用互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)培訓(xùn)方式打造出來的產(chǎn)品，天然具有媒體屬性，因?yàn)樗鼈兙邆鋬蓚�(gè)特點(diǎn)：一是極致的產(chǎn)品體驗(yàn);二是強(qiáng)烈的情感訴求。
用互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)方式來打造產(chǎn)品，需要擁有對(duì)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷的理解滲透，同樣，也需要更好地滿足企業(yè)員工的學(xué)習(xí)需求與情感訴求，以此來達(dá)到互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)方式。對(duì)于企業(yè)中的培訓(xùn)管理者來說，員工就是客戶，因此，在提供"培訓(xùn)課程"這種產(chǎn)品之前，培訓(xùn)管理者必須想清楚，客戶為什么要"買"你的產(chǎn)品?
如何用互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)方式打造產(chǎn)品?本文結(jié)合筆者的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)企業(yè)中培訓(xùn)體系建設(shè)的五個(gè)階段，談一談具體的操作要點(diǎn)。
一、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)思維體系建設(shè)的第一階段
用互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)方式培訓(xùn)體系建設(shè)的第一階段，往往是把培訓(xùn)作為福利，作為留人的策略。
1、建立雇主品牌。企業(yè)在招聘過程中，可以讓所有前來參加面試的候選人通過掃描二維碼，添加企業(yè)的微信公眾賬號(hào)。當(dāng)然，候選人不會(huì)無緣無故的關(guān)注微信賬號(hào)，所以我們可以適當(dāng)?shù)馁?zèng)送一些福利，比如掃描二維碼可抽大獎(jiǎng)/可免費(fèi)參加"職業(yè)生涯規(guī)劃"培訓(xùn)/可贏得企業(yè)產(chǎn)品的優(yōu)惠券，以福利為誘餌，讓候選人"上鉤"。之后，可時(shí)時(shí)推送有關(guān)企業(yè)培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、行業(yè)新聞、企業(yè)故事的微信，吸引人才，打造雇主口碑。
2、留人策略。為了把80%的培訓(xùn)資源投入到20%的骨干員工中，也為了提升核心員工的專業(yè)能力、互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)，職業(yè)素養(yǎng)和忠誠度，這個(gè)階段，企業(yè)會(huì)為一些關(guān)鍵崗位的核心人才提供脫產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，企業(yè)出資，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，限定服務(wù)年限。所有參訓(xùn)員工培訓(xùn)回來以后，都要寫培訓(xùn)心得體會(huì)，互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)方式。把所有的"心得體會(huì)"集中起來，地址生成二維碼，讓所有員工用智能手機(jī)掃二維碼進(jìn)入手機(jī)瀏覽器，投票選擇"最佳心得體會(huì)"，被選上的員工不僅可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，其撰寫的心得體會(huì)還會(huì)通過企業(yè)公眾微信賬號(hào)進(jìn)行發(fā)布和傳播。
二、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)思維體系建設(shè)的第二階段
互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)思維體系建設(shè)的第二階段，主要是根據(jù)企業(yè)內(nèi)部存在的問題，進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)思維體系的目標(biāo)在于解決問題。
1、培訓(xùn)管理者下到一線，和業(yè)務(wù)部門的員工一起工作3-7天，在這個(gè)過程中搜集一些目前工作中存在的問題和案例;
2、把搜集到的問題和案例集中起來，地址生成二維碼，讓學(xué)員掃描投票，選擇最想解決的問題;
3、培訓(xùn)管理者根據(jù)投票結(jié)果，篩選出最具代表性的案例和問題，分析這些問題是否能通過培訓(xùn)解決。如果不能通過培訓(xùn)解決，就寫報(bào)告進(jìn)行說明，互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)并給出建議;如果問題可以通過培訓(xùn)解決，就與相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人溝通，明確培訓(xùn)后應(yīng)該達(dá)到什么樣的行為標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)后需要輸出什么成果，并確定如何驗(yàn)證培訓(xùn)效果，需要搜集哪些數(shù)據(jù)資料等;
4、在培訓(xùn)中，融入前期篩選出來的案例和問題，把這些問題與工作中的情境結(jié)合，讓學(xué)員分組討論，通過情景模擬的方式，把過程和處理結(jié)果演繹出來，然后講師根據(jù)演繹情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后總結(jié)出解決方案;
5、建立班級(jí)微信群，通過微信給學(xué)員布置作業(yè)，學(xué)員通過微信提交作業(yè)，講師通過微信點(diǎn)評(píng)作業(yè)。有任何問題或疑問，都可以通過微信群進(jìn)行探討。優(yōu)秀作業(yè)完成者可以給予獎(jiǎng)勵(lì);
6、訓(xùn)后產(chǎn)品：
(1)培訓(xùn)案例庫。案例庫由學(xué)員分工制作，寫出訓(xùn)后運(yùn)用培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的案例。每個(gè)學(xué)員撰寫的案例后面都可以署名，最后通過微信投票選出最佳案例，給予獎(jiǎng)勵(lì);
(2)話術(shù)手冊(cè)(針對(duì)銷售團(tuán)隊(duì))。開培訓(xùn)總結(jié)會(huì)的時(shí)候，可以讓學(xué)員分為兩組，根據(jù)本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)話術(shù)，把話術(shù)書面化，并分組進(jìn)行PK，這樣一方面學(xué)員對(duì)話術(shù)的記憶更加深刻，另一方面也可以形成部門內(nèi)部的話術(shù)手冊(cè);
(3)微視頻。通過培訓(xùn)，學(xué)員對(duì)于以往遇到的問題有了合理的解決方案，可以讓學(xué)員把該問題及其解決方案錄制成微視頻。編輯視頻，讓其放映結(jié)束后顯示出"演員"們的名字。微視頻可上傳至企業(yè)E-learning平臺(tái)，并進(jìn)行微信進(jìn)行推送，營(yíng)造學(xué)習(xí)型的組織氛圍。
三、互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)思維體系建設(shè)的第三階段
第三個(gè)階段是組織學(xué)習(xí)階段，這個(gè)階段，培訓(xùn)的目標(biāo)是搭建人才梯隊(duì)，成為企業(yè)人才的蓄水池。這個(gè)時(shí)候可以逐步建立學(xué)習(xí)地圖和內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。
1、學(xué)習(xí)地圖�；ヂ�(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)學(xué)習(xí)地圖能夠清晰地告訴員工在每個(gè)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，努力的方向和目標(biāo)是什么，晉級(jí)和輪崗應(yīng)該具備什么樣的能力，從而為員工有意識(shí)地學(xué)習(xí)描繪了藍(lán)圖;建立學(xué)習(xí)地圖的步驟是：首先建立崗位勝任能力模型，然后對(duì)各崗位劃分職級(jí)，接下來根據(jù)各崗位各職級(jí)對(duì)能力素質(zhì)的要求，建立分層級(jí)分階段的課程體系。
2、內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)。選拔內(nèi)訓(xùn)師的時(shí)候，一定要從五個(gè)方面來進(jìn)行考察：經(jīng)驗(yàn)、業(yè)績(jī)、學(xué)歷、司齡、職務(wù)、軟技能。內(nèi)訓(xùn)師的管理涉及到課程開發(fā)管理、授課管理和評(píng)估管理。當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，客戶反饋是很重要的，講師也需要學(xué)員的反饋。為了去中心化，可以讓學(xué)員投票選出他們最喜愛最認(rèn)可的內(nèi)訓(xùn)師，給予獎(jiǎng)勵(lì)，還可以在網(wǎng)站或OA系統(tǒng)中為優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師設(shè)立專欄，甚至可以每月更新"內(nèi)訓(xùn)講師人氣榜"和"內(nèi)訓(xùn)課程人氣榜"，并通過微信傳播，幫助內(nèi)訓(xùn)師打造個(gè)人品牌。
