據(jù)最新青島恒星科技學院招生網(wǎng)和青海招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，青海高考的考生需要成績在256分左右，位次排名需要在23521名左右，才可以考上青島恒星科技學院，不過每年青島恒星科技學院在青海招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、青海高考多少分可以上青島恒星科技學院
1、青海高考2022年考生上青島恒星科技學院的理科最低分需要312分，錄取最低位次為20255名;
2、青海高考2022年考生上青島恒星科技學院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
3、青海高考2021年考生上青島恒星科技學院的理科最低分需要316分，錄取最低位次為18971名;
4、青海高考2020年考生上青島恒星科技學院的理科最低分需要330分，錄取最低位次為17331名;
5、青海高考2022年考生上青島恒星科技學院的文科最低分需要360分，錄取最低位次為9143名;
6、青海高考2021年考生上青島恒星科技學院的文科最低分需要378分，錄取最低位次為6368名;
7、青海高考2021年考生上青島恒星科技學院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
8、青海高考2020年考生上青島恒星科技學院的文科最低分需要325分，錄取最低位次為9051名;
二、青島恒星科技學院在青海的近三年的排名多少可以上
1、2022年青島恒星科技學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 青海 | 理科 | 本二 | 312 | 20255 | 省教育廳 |
| 2022 | 青海 | 理科 | �？� | - | - | 省教育廳 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 本二 | 381 | 7303 | 省教育廳 |
| 2022 | 青海 | 文科 | 專科 | 360 | 9143 | 省教育廳 |
2、2021年青島恒星科技學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 青海 | 理科 | 本二 | 316 | 18971 | 省教育廳 |
| 2021 | 青海 | 理科 | �？� | - | - | 省教育廳 |
| 2021 | 青海 | 文科 | 本二 | 378 | 6368 | 省教育廳 |
| 2021 | 青海 | 文科 | �？� | - | - | 省教育廳 |
3、2020年青島恒星科技學院在青海的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 青海 | 理科 | 本二 | 330 | 17331 | 省教育廳 |
| 2020 | 青海 | 理科 | �？� | 256 | 23521 | 省教育廳 |
| 2020 | 青海 | 文科 | 本二 | 404 | 5807 | 省教育廳 |
| 2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 325 | 9051 | 省教育廳 |
高考的省排名有什么用
排名能夠說明個人分數(shù)在全省學生中的位置，可以根據(jù)排名去更好的填報志愿。
高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個高校的招生人數(shù)與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報考哪些層次的學校。根據(jù)分數(shù)按百分比劃檔，一、二本線不是說考多少分過線就可，其實排名更重要。
排名決定了個人分數(shù)段及排名附近分數(shù)段人數(shù)、密集程度。兩者幫助估計志愿報考形勢，具體可以進行各種估計揣測，以求報考志愿穩(wěn)妥。排名和分數(shù)段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。
高考的省排名有什么用
排名能夠說明個人分數(shù)在全省學生中的位置，可以根據(jù)排名去更好的填報志愿。
高考招生按比例分配錄取，把全省排名與各個高校的招生人數(shù)與往年錄取情況作參照，可以知道自身能報考哪些層次的學校。根據(jù)分數(shù)按百分比劃檔，一、二本線不是說考多少分過線就可，其實排名更重要。
排名決定了個人分數(shù)段及排名附近分數(shù)段人數(shù)、密集程度。兩者幫助估計志愿報考形勢，具體可以進行各種估計揣測，以求報考志愿穩(wěn)妥。排名和分數(shù)段密集程度都是初步劃定志愿范圍后的參考和輔助。
三、青島恒星科技學院學校介紹
青島恒星科技學院前身為創(chuàng)建于2001年的青島恒星科技專修學院；2003 年經(jīng)山東省人民政府批準成立青島恒星職業(yè)技術(shù)學院；經(jīng)教育部批準升格為普通本科高校；2018年獲得學士學位授予權(quán)。 學校全面貫徹黨的教育方針，堅持*辦學方向，堅持地方性、應(yīng)用型辦學定位，堅持公益性辦學宗旨。秉承“文明、博學、實踐、創(chuàng)新”的校訓，實施“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、創(chuàng)新活�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞國家和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，落實立德樹人根本任務(wù)，以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為驅(qū)動，堅持“行校共建、產(chǎn)教融合”的辦學模式，堅持五育并舉，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。 學校坐落于國家歷史文化名城、國際旅游城市、國際化開放城市—青島�，F(xiàn)占地93.1萬平方米，校舍建筑面積59.7萬平方米，教學行政用房25.35萬平方米；教學科研儀器設(shè)備總值12,422.19萬元。建有校內(nèi)實驗室123個、實習場所52個，校外實習實訓基地175個。圖書館館藏紙質(zhì)圖書142.9萬冊，電子圖書130萬冊，紙質(zhì)期刊636種，電子期刊22.13萬冊。校園網(wǎng)出口帶寬5,310兆，網(wǎng)絡(luò)接入信息點數(shù)8,160個，建成了萬兆骨干鏈路、千兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)。 學校扎實推進專業(yè)建設(shè)�，F(xiàn)開設(shè)本科專業(yè)34個，在校生折合15,116.8人，其中本科生9,856人，涵蓋工學、管理學、藝術(shù)學等九個學科門類，形成了以工學、管理學為主，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。建有省級一流本科專業(yè)建設(shè)點2個，省民辦本科高校優(yōu)勢特色專業(yè)4個；在軟科中國大學專業(yè)排名中，進入B類專業(yè)3個，在山東省19所上榜民辦本科高校中列第3位。 學校牢固樹立人才是第一資源的理念，不斷加強師資隊伍建設(shè)�，F(xiàn)有專任教師676人，外聘教師236人，折合教師 809人，生師比18.69:1；專任教師中具有碩士及以上學位者505人，占比74.7％；“雙師雙能型”教師265人，占比39.2％；現(xiàn)有享受國務(wù)院政府特殊津貼專家5人、山東省有突出貢獻中青年專家2人、省級教學名師3人、青島市教學名師5人。 學校堅持內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標，確立了“一個目標、二個模式、三全育人、四教四成、五育并舉”的“一二三四五”應(yīng)用型人才培養(yǎng)思路。對接地方產(chǎn)業(yè)行業(yè)，實施行校共建，發(fā)揮恒星集團優(yōu)勢，深化產(chǎn)教融合，探索實踐了具有恒星特色的“工學交替、實崗實踐”的教學模式。與教育部學校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，圍繞產(chǎn)教融合和智慧學習工場的創(chuàng)新模式共同研究與實踐；學校承擔省市級及以上教改研究項目40項，獲省級教學成果二等獎2項。 學校強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院，將雙創(chuàng)教育融入人才培養(yǎng)全過程；搭建雙創(chuàng)平臺，建成“恒星智嶺”國家級眾創(chuàng)空間雙創(chuàng)基地；注重就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，構(gòu)建了統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、逐級落實、協(xié)同合作的校院兩級就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機制。學生承擔國家級、省級大學生雙創(chuàng)訓練計劃項目27項，在大學生雙創(chuàng)大賽中獲國家級獎1項、省級獎26項。 學校鼓勵開展應(yīng)用研究，注重科研反哺教學。激勵和支持教師以行業(yè)企業(yè)需求為導(dǎo)向，開展科技服務(wù)、科技研發(fā)和科研創(chuàng)新，引導(dǎo)教師把創(chuàng)新過程、科研成果應(yīng)用到教育教學中。升本以來，承擔省市級及以上科研課題121項、橫向科研課題46項，發(fā)表研究論文700余篇，出版專著6部，獲得專利類授權(quán)110件。 學校積極開展交流合作。先后與西安交通大學、山東大學等十幾所國內(nèi)知名高校建立了長期合作關(guān)系。與加拿大萊姆頓學院、美國凱特琳大學、英國提賽德大學、俄羅斯圣彼得堡彼得大帝理工大學等16個國家60余所高校開展合作項目，積極利用國際化優(yōu)質(zhì)教育教學資源。 學校始終視質(zhì)量為生命。圍繞教學中心，不斷完善教學質(zhì)量保障體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。近三年，培養(yǎng)學生入黨積極分子1,500余人，發(fā)展學生黨員243人；獲省級以上學科專業(yè)競賽、文體競賽獎883項、發(fā)表論文 46 篇、獲專利授權(quán) 15 項；升本以來，生源質(zhì)量連年提高，2021年山東省普通類考生高考成績超本科資格線20分以上的生源占比60.94%，錄取平均分超生 源省份本科資格線20分以上的省份占半數(shù)以上，全校一志愿錄取率90.1%；2021年，應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學專業(yè)相關(guān)度為89.81%，用人單位對畢業(yè)生工作勝任度“較強”與“非常強”的評價占比為81.16%。 近年來，學校獲“山東省德育工作優(yōu)秀高校”“全省高校思想政治教育先進集體”“青島市道德講堂示范單位”“全國青少年普法教育先進單位”“中國十大改革創(chuàng)新示范高�！钡葮s譽稱號；多次被中國商報、齊魯晚報等新聞媒體宣傳報道，中國教育報分別以《深化產(chǎn)教融合改革 形成人才培養(yǎng)特色》《立德樹人守初心 德能雙修育人才》《青島恒星科技學院力求讓學生更滿意》為題連續(xù)報道了學校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學特色。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止日期2021年10月
