又到一年中考時，每年的青島中考狀元都倍受當(dāng)?shù)氐娜藗兏叨汝P(guān)注。青島中考狀元所在的學(xué)校也是熱點(diǎn)話題。那么今年的青島中考狀元是誰呢？截至本文發(fā)稿之時2019年的青島中考狀元暫無消息，下面是我們整理的2018年及歷年青島中考狀元信息，先請閱讀！
一、2018年青島中考狀元資料名單
在2017年的青島中考中，來自超銀中學(xué)的孫一豪同學(xué)以總分760.5分的好成績，成為市區(qū)第一名。各科目中，化學(xué)滿分，數(shù)學(xué)僅扣了0.5分。盡管自招落榜，但孫一豪一志愿仍堅定地報考了青島二中。除了學(xué)習(xí)好，孫一豪還是個軟筆書法愛好者，寫得一手好字。
“我沒想到會考這么好，我自己預(yù)估也就730分-750分之間�！�7月6日，在超銀中學(xué)鞍山路校區(qū)，初三3班孫一豪接受記者采訪時說。瘦瘦的臉龐，鼻梁上架著一副眼鏡，說話時總是帶著一臉燦爛的笑容，孫一豪給人的第一印象是開朗、健談�！翱纪隁v史我都有些擔(dān)心，怕過不了二中線。”孫一豪笑著說，沒想到今天查出分?jǐn)?shù)后，竟比預(yù)想要好很多�！安贿^歷史確實(shí)沒考好。平時我得考78分或79分，這次只有74.5分。”不過，對滿分的化學(xué)和119.5分的數(shù)學(xué)成績，孫一豪說還是挺滿意的。語文考了112.5分，也發(fā)揮得不錯。
此時的中考狀元，曾經(jīng)是二中的自招落榜生�！半m然當(dāng)時是抱著試一試的心態(tài)去考二中自招，但當(dāng)筆試都沒有過時，還是有點(diǎn)失落�！辈贿^，孫一豪坦言，二中的自主招生筆試科目，難度比較大�！拔疫�是比較重基礎(chǔ)型的，平時我也沒有報過什么輔導(dǎo)班�！北M管與自招無緣，但孫一豪對自我有個明確的判斷，他很快調(diào)整心態(tài)投入中考沖刺。在這期間，孫一豪的班主任老師也時常勉勵他，不斷給他做心理疏通，為他加油打氣。
孫一豪除了學(xué)習(xí)成績好，他 還是個軟筆書法愛好者，書法過了10級，寫得一手好字。
談及有效的學(xué)習(xí)方法，孫一豪說，他每做一道題，不圖快，但求甚解�！半m然我做題的速度慢點(diǎn)，別人做5道，我做3道，但我會把這個題目研究透，總結(jié)解題思路，思考這道題到底要考哪些知識點(diǎn)。”尤其是理科科目，這個方法讓孫一豪有了很高的學(xué)習(xí)效率。
二、青島歷年中考資料信息介紹
昨天2016年青島中考分?jǐn)?shù)公布后，收到許多家長的詢問，2016年中考，今年中考狀元來自哪所學(xué)校？今年的高分同桌出現(xiàn)在哪所學(xué)校？跟隨小編一起來看一看。
青島第二實(shí)驗初中 譚全卓
語文116分
數(shù)學(xué)116.5分
英語116.5分
物理96.5分
化學(xué)80分
生物 79分
歷史76分
地理79分
總分759.5分
比中考780分的總分只差20.5分的 距離，這是青島第二實(shí)驗初中取得的中考成績，也是青島市內(nèi)三區(qū)的第一名。 “剛得知這個分?jǐn)?shù)的時候，感到稍微有些意外。語文發(fā)揮得比較好，比平時 成績高出六七分。化學(xué)考了個滿分，物理考得也還不錯。”鼻梁上架著一幅眼 鏡的譚全卓有些靦腆。不過，他自己卻爆料，說同學(xué)眼里的他很“老成”，并 習(xí)慣叫他“老譚”。
說起興趣愛好，譚全卓稱他打小就對文字比較敏感。“其實(shí)我小時候的我 性格比較急躁，從小學(xué)二年級練習(xí)書法后，就改變了很多，慢慢地沉穩(wěn)了下來 �，F(xiàn)在面對一些事情，情緒波動就比較小。”譚全卓說，初二他還參加了青島 市的漢字聽寫大賽，取得了很不錯的成績。初三中考復(fù)習(xí)課程比較緊張，周末 有時間他也會練習(xí)下書法，緩解壓力。他的書法作品，還掛在學(xué)校的走廊內(nèi)展 覽。除此之外，譚全卓平時還喜歡拉拉二胡，看科幻類和散文類的書籍，看NBA 球賽，打籃球和短跑也是他的愛好。
“中考復(fù)習(xí)期間的作息時間是很規(guī)律的。晚上做完作業(yè)，基本上10點(diǎn)半左 右就睡覺了，幾乎不會熬夜�！弊T全卓說。
在班主任林曉軍的眼里，學(xué)生譚全卓是個才能上鋒芒畢露的孩子，生活中 謙虛內(nèi)斂的孩子�！八男愿翊_實(shí)很沉穩(wěn)，給人一種很踏實(shí)的感覺，學(xué)習(xí)的效 率也很高。上課的注意力特別集中，課堂聽講效果很好。”林曉軍如此評價。
譚全卓報考的青島二中。他打算暑假花半個月的時間泡在圖書館，剩下的時 間就報個數(shù)理化的銜接班，接觸了解下高中的課程情況。
