寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院有什么專業(yè),寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科

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高等院校專業(yè)有幾千個,每個學(xué)校開始的專業(yè)也不同,不同的高校相同的專業(yè)排名錄取分?jǐn)?shù)線也不同,所以導(dǎo)致很多高考考生和家長在志愿填報的時候很難選擇適合自己的專業(yè),本文思而思學(xué)小編幫大家整理寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院最新的開始專業(yè)目錄表,包含寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科專業(yè)、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院理科專業(yè)、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院特色專業(yè)目錄,數(shù)據(jù)僅供參考,具體以寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的招生目錄為準(zhǔn)。

一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院有什么專業(yè)

類別專業(yè)名稱
自動化類(專)機電一體化技術(shù)

工業(yè)機器人技術(shù)

汽車制造類(專)汽車制造與試驗技術(shù)
紡織服裝類(專)現(xiàn)代紡織技術(shù)
計算機類(專)云計算技術(shù)應(yīng)用
護(hù)理類(專)護(hù)理

助產(chǎn)

康復(fù)治療類(專)康復(fù)治療技術(shù)
健康管理與促進(jìn)類(專)老年保健與管理

嬰幼兒托育服務(wù)與管理

財務(wù)會計類(專)大數(shù)據(jù)與會計
工商管理類(專)市場營銷
電子商務(wù)類(專)電子商務(wù)
旅游類(專)旅游管理
藝術(shù)設(shè)計類(專)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計

廣告藝術(shù)設(shè)計

攝影與攝像藝術(shù)

教育類(專)小學(xué)英語教育

小學(xué)教育

學(xué)前教育

文秘類(專)現(xiàn)代文秘

二、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較好的特色重點專業(yè)目錄

《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認(rèn)定骨干專業(yè):護(hù)理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計

三、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)資訊推薦

(1).2021級寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣,有獨立衛(wèi)生間嗎

很多2021級被寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取的高考考生,對寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍條件非常關(guān)注,本文思而思學(xué)小編整理最新的2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的宿舍條件的相關(guān)信息,可供參考!一、2021級寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件怎么樣學(xué)生宿舍 學(xué)院學(xué)生宿舍樓共有6幢,每幢宿舍樓均有5層,每層均有兩個洗漱間、兩間廁所。宿舍為六人間或八人間,上下鋪格局,有鐵皮柜子、一張桌子(其余物品需自帶)。每...查看更多

(2).寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪些專業(yè)比較好,寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科理科專業(yè)排名

很多想報考寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的考生,都不清楚寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪些專業(yè)好。下面小編整理了一些寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較好的專業(yè)及文科理科專業(yè)排名,希望可以幫到大家!一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院比較好的專業(yè)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015—2018 年)》項目認(rèn)定骨干專業(yè):護(hù)理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計二、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院部分文科專業(yè)排名小學(xué)教育(綜合文科教育)英語教育文秘(辦公自動化方向)機電一體化...查看更多

(3).寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些文科專業(yè)哪些理科專業(yè) 附全部專業(yè)一覽表

一、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院,位于寧夏回族自治區(qū)吳忠市,是一所具有民族特色的全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,也是自治區(qū)示范性高職院校。寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)建于1952年,前身是吳忠?guī)煼秾W(xué)校。2001年在吳忠?guī)煼兜幕A(chǔ)上與吳忠職工中專學(xué)校、吳忠職教中心合并組建吳忠職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2006年更名為寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2017年8月,學(xué)院入選為教育部第二批現(xiàn)代學(xué)徒制試點單位。二、寧夏民族職...查看更多

(4).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處登錄入口

1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校,是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝,現(xiàn)有教職工443人,在校學(xué)生7663人,生源主要來自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙、青海、新疆等省。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、機電工程系、康復(fù)與護(hù)理系6個系和6個教輔單位,形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計、機電工程、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類群。2、寧夏民族職業(yè)技術(shù)...查看更多

(5).寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)排名 各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線

每個大學(xué)都有自己的重點特色專業(yè),所以考生在填報志愿的時候一定要注意選擇這所大學(xué)比較好的專業(yè),那么寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院有哪些比較好的專業(yè)呢,寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院各個專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線是多少呢,本文思而思學(xué)教育網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專業(yè)排名知識,具體寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院各個專業(yè)的歷年錄取分?jǐn)?shù)線,考生可以去聚志愿網(wǎng)站查詢。1、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院院系設(shè)置情況學(xué)院現(xiàn)設(shè)“五系兩部”,即經(jīng)濟(jì)...查看更多

(6).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生開學(xué)時間入學(xué)指南及軍訓(xùn)時間安排

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院堅持高職、中職、成人學(xué)歷教育及培訓(xùn)和技能鑒定等多層次辦學(xué),具有頒發(fā)全日制職業(yè)技術(shù)大、中專層次學(xué)歷證書和中高級國家職業(yè)資格證書的資質(zhì),是自治區(qū)示范性高職院校。學(xué)院現(xiàn)有教職工442人,副教授以上職稱80人, “雙師型”教師95人,研究生學(xué)歷教師72人。學(xué)院地處吳忠市“黃河金岸”核心區(qū),占地1000畝。全日制在校生7...查看更多

(7).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取結(jié)果什么時候出來,附錄取通知書查詢?nèi)肟?/a>

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn),教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院堅持高職、中職、成人學(xué)歷教育及培訓(xùn)和技能鑒定等多層次辦學(xué),具有頒發(fā)全日制職業(yè)技術(shù)大、中專層次學(xué)歷證書和中高級國家職業(yè)資格證書的資質(zhì),是自治區(qū)示范性高職院校。學(xué)院現(xiàn)有教職工442人,副教授以上職稱80人, “雙師型”教師95人,研究生學(xué)歷教師72人。學(xué)院地處吳忠市“黃河金岸”核心區(qū),占地1000畝。全日制在校生7...查看更多

(8).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院分?jǐn)?shù)線預(yù)測及歷年錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

2019年高考考試過后,考生就要準(zhǔn)備預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)了,但小編要提醒各位考生和家長不僅要預(yù)估自己的分?jǐn)?shù)線,還要預(yù)測即將要報考的大學(xué)分?jǐn)?shù)線。高校錄取分?jǐn)?shù)預(yù)測聽上去比較難,其實知道了基本的方法后還是很簡單的。在這里就給考生和家長們介紹幾種最常用的方法:包含排名換算成績法、分差法、同比例法等。一、2019年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)估寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院文科分?jǐn)?shù)線預(yù)測:417分寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)...查看更多

(9).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生宿舍條件和宿舍環(huán)境圖片

每年高考結(jié)束后,寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生被錄取同學(xué)們陸續(xù)都到校報到~而宿舍作為同學(xué)們朝夕相處之場所,如果不懂相處之道,難免會摩擦不斷,更有甚者堪比宮斗大戲。所以各位大學(xué)新生一定要珍惜室友之間的友情,彼此處好關(guān)系。本文小編整理了一些關(guān)于寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件和宿舍環(huán)境的相關(guān)知識,希望對你有幫助。2019年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院宿舍條件是怎么樣的呢?一起來看看本文吧。學(xué)校后勤服務(wù)保障體系完善,學(xué)生...查看更多

(10).2021年寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院投檔線和各省各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線查詢

在與考生和家長交流的過程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔。”那么真的是這樣嗎?為大家解析一下。其實,高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線,都是在投檔之后才會有。具體來說,在每一批次投檔時,省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績排序及志愿填報情況進(jìn)行檢索投檔,排在最后一名的考生成績即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的,...查看更多

四、寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介介紹

寧夏民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院是吳忠市唯一一所高校,是吳忠市政府直屬事業(yè)單位。學(xué)院占地1000畝,現(xiàn)有教職工443人,在校學(xué)生7663人,生源主要來自寧夏和鄰近的甘肅、內(nèi)蒙古、青海、新疆等。ㄗ灾螀^(qū))。學(xué)院設(shè)幼兒教育系、藝術(shù)設(shè)計系、教育系、經(jīng)濟(jì)管理系、機電工程系、康復(fù)與護(hù)理系6個系和6個教輔單位,形成了基礎(chǔ)教育、健康產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計、機電工程、經(jīng)濟(jì)管理、現(xiàn)代紡織等專業(yè)類群。

近年來,學(xué)院貫徹落實黨的教育方針,堅持正確的辦學(xué)方向,按照國家、自治區(qū)和吳忠市發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的安排部署,堅持“政府所想、社會所需、學(xué)生所盼、學(xué)院所能”的辦學(xué)原則,在優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變教學(xué)模式、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行綜合改革和有效探索。一是堅持開放辦學(xué),強力推進(jìn)“校校、校企、校地、國際交流”四個層面的合作,牽頭成立由187家行業(yè)、企業(yè)組成的“吳忠市職業(yè)教育聯(lián)盟”,建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地60個;與北京財貿(mào)、常州工程、成都紡織、山東商業(yè)、寧德職院等13所知名院校在教師互換、專業(yè)建設(shè)、實習(xí)實訓(xùn)、學(xué)生交流、專業(yè)培訓(xùn)等方面開展實質(zhì)性合作。二是堅持靈活辦學(xué),提出并實施了“兩員”、“兩聯(lián)一促”等現(xiàn)代學(xué)徒制辦學(xué)模式,產(chǎn)教融合得到進(jìn)一步深化。堅持“四個一批”的專業(yè)建設(shè)思路,高職招生專業(yè)達(dá)到16個、中職招生專業(yè)達(dá)到8個,專業(yè)與產(chǎn)業(yè)的契合度越來越高,對支撐地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的作用越來越好。三是持續(xù)轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,堅持五個對接”(專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書、職業(yè)教育與終生教育),建立教、學(xué)、做、賽、創(chuàng)“五位一體”的教學(xué)體系,教育教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升,2019年代表自治區(qū)參加全國職業(yè)技能大賽,獲得全國二等獎1項,三等獎3項。去年首次參加第四屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,獲得全國銅獎和自治區(qū)金獎。四是推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)。采取就業(yè)推介、幫扶訂單班、項目培訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃等措施,進(jìn)一步提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。畢業(yè)生2019年就業(yè)率達(dá)到92%以上。

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