寧夏公辦大專(zhuān)院校排名,寧夏公辦大專(zhuān)院校排名

首先老師跟大家解釋一下何謂公辦學(xué)校、何謂民辦學(xué)校?公辦學(xué)校指的是由國(guó)家政府部分舉辦的學(xué)校,學(xué)校資金基本全部來(lái)源于政府財(cái)政撥款。民辦學(xué)校指是的國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人,利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),面向社會(huì)依法舉辦的學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)。這二者的主要區(qū)別在于資金的來(lái)源不同。公辦學(xué)校的數(shù)量及辦學(xué)規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)民辦學(xué)校,并且學(xué)費(fèi)相對(duì)較低。公辦學(xué)校的上級(jí)管理較多,管理比較規(guī)范和嚴(yán)格;而民辦學(xué)校因招生范圍廣,入學(xué)條件不高,生源素質(zhì)較雜,因此管理較為困難。那么寧夏有哪些公辦大專(zhuān)院校呢?寧夏公辦大專(zhuān)院校排名如何?本文為你介紹!

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集現(xiàn)代職業(yè)教育與遠(yuǎn)程開(kāi)放教育為一體的多門(mén)類(lèi)、多學(xué)科的綜合性高等學(xué)校(另轄寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校)。承擔(dān)著高等職業(yè)教育、遠(yuǎn)程開(kāi)放教育、中等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育、技工教育和繼續(xù)教育等多種辦學(xué)任務(wù)。學(xué)校由寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校、寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校、寧夏農(nóng)墾職工中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、寧夏輕工業(yè)學(xué)校7所院校合并組建而成,保留了“寧夏廣播電視大學(xué)”牌子。學(xué)校由三個(gè)校區(qū)組成:新校區(qū)占地1583畝,電大老校區(qū)占地37畝,原輕紡校區(qū)占地30畝,另建有農(nóng)科綜合實(shí)訓(xùn)基地508畝。

學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地12個(gè),常規(guī)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室113個(gè),校企合作興建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地170個(gè)。建有高水平的中國(guó)(寧夏)現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、智能制造綜合職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心,正在積極籌建現(xiàn)代紡織公共實(shí)訓(xùn)中心、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心,以及寧夏職教園區(qū)共享共用培訓(xùn)宿舍樓和中國(guó)(寧夏)職業(yè)教育國(guó)際交流中心。學(xué)�，F(xiàn)有各類(lèi)學(xué)歷教育學(xué)生35980名,其中全日制在校學(xué)生9244名(含高職學(xué)生6184名、中職學(xué)生3060名),全區(qū)電大2015-2017學(xué)年在籍本專(zhuān)科學(xué)生26736人。

學(xué)校位于寧夏銀川市西夏區(qū)職業(yè)教育園區(qū),是自治區(qū)第一所國(guó)家示范性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院,全國(guó)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)42所高校成員單位之一,全國(guó)文明單位。擁有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地12個(gè),真實(shí)和仿真環(huán)境實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室113個(gè),校企合作興建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地136個(gè)。

學(xué)�，F(xiàn)有在編教職工709名,副教授、高工以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員289名(其中正高職稱(chēng)人員93人),碩士以上學(xué)歷188名,“雙師”素質(zhì)教師229名。學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,加大高層次人才的引進(jìn)和培養(yǎng)力度,實(shí)施專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才、高精尖人才、國(guó)際人才培養(yǎng)計(jì)劃,聘請(qǐng)了48名在行業(yè)企業(yè)極具影響力的技能大師作為專(zhuān)業(yè)帶頭人,聘請(qǐng)了300多名行業(yè)企業(yè)技術(shù)能手作為兼職教師,打造了一支“行業(yè)專(zhuān)家引領(lǐng)型”的雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì),培養(yǎng)了一大批專(zhuān)業(yè)骨干教師、優(yōu)秀青年教師和優(yōu)秀干部。涌現(xiàn)出全國(guó)勞動(dòng)模范1名、全國(guó)優(yōu)秀工作者1名、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?名、寧夏“313人才”2名、寧夏“塞上名師”1名、寧夏高等學(xué)校教學(xué)名師5名。

學(xué)校緊貼寧夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,開(kāi)設(shè)50個(gè)專(zhuān)業(yè)(方向),涵蓋農(nóng)林牧、材料與能源、化工技術(shù)、裝備制造、制藥、電子信息、財(cái)經(jīng)旅游、現(xiàn)代紡織、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒、健康服務(wù)等10大類(lèi)。其中,建有中央財(cái)政支持建設(shè)的國(guó)家示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)、國(guó)家提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)2個(gè)。2011-2017年,學(xué)校參加各級(jí)各類(lèi)職業(yè)技能競(jìng)賽,獲得國(guó)際賽事獎(jiǎng)項(xiàng)1個(gè)、獲得國(guó)家賽事獎(jiǎng)項(xiàng)39個(gè)、獲得行業(yè)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)31個(gè)、獲得自治區(qū)賽事獎(jiǎng)項(xiàng)358個(gè)。

學(xué)校堅(jiān)持文化育人,積極培育和踐行,著力構(gòu)建特色鮮明的文化體系,傳承了“開(kāi)放、合作、包容、發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng),確立了“篤信好學(xué)、志在生民”的教育使命。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積淀,這些文化基因已經(jīng)凝聚成為全體師生員工的共同價(jià)值追求和行為規(guī)范。

學(xué)校緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,緊盯經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢(shì)和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)方向,優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu),全力推動(dòng)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對(duì)接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接、畢業(yè)證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)對(duì)接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對(duì)接,構(gòu)建了產(chǎn)教深度融合、學(xué)研同步推進(jìn)的社會(huì)服務(wù)功能體系,為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)輸送了一大批實(shí)用型技術(shù)技能人才,產(chǎn)生了積極的社會(huì)影響。