大班區(qū)域活動觀察記錄【一】
觀察地點(diǎn)：秘密區(qū)
實(shí)地記錄:
個秘密”社會領(lǐng)域的活動。教師出示傳話筒，告訴幼兒這是神奇的傳話筒，說的話只傳到好朋友的耳朵里，老師有個秘密，我用這個傳話筒傳到你們的耳朵里。一下子，成成小朋友就兩眼發(fā)亮，好奇心激發(fā)了出來。因此，在接下的環(huán)節(jié)，誰愿意通過神奇的傳話筒，把秘密送到我的耳朵里？成成小朋友積極、踴躍地舉著小手，急切地要把自己的秘密用傳話筒傳到老師的耳朵里。你的小秘密愿意告訴自己的好朋友嗎？成成小朋友更是積極主動地和同伴說著秘密。
評析:
成成小朋友以前不喜歡與人交往，不能融入群體。顯得比較孤獨(dú)。通過一系列的活動，在感受別人關(guān)愛的同時，逐步地能主動表達(dá)自己的愿望和溝通，逐步地學(xué)會與同伴分享等
大班區(qū)域活動觀察記錄【二】
觀察地點(diǎn)：表演區(qū)
實(shí)地記錄:
在小劇場表演的時候，小朋友們都愿意上臺表演，可是Andy有點(diǎn)害羞，尤其看到爸爸媽媽來，他就更抗拒在大人面前表演。
評析:
黃以心是個很靦腆的小孩，但是最近我們班組織的這個活動，他進(jìn)步了不少，那天爺爺奶奶來接他，他就開始愿意在我們面前表演了。
大班區(qū)域活動觀察記錄【三】
觀察時間：20xx年3月
地點(diǎn)：教室
人物：袁思怡
資料：語言（V）動作（）社會性情感（）社會性發(fā)展（）
袁思怡小朋友是我們班上一位個性喜歡回答問題的孩子。每次活動時，她都能用心回答問題，有時還一邊舉手一邊搶著說：“老師，我來說�！鄙踔敛坏葎e人說完就打斷別人的話題，搶著發(fā)表自已的意見。這天的科學(xué)活動中又出現(xiàn)了這樣的狀況：當(dāng)一個小朋友的發(fā)言還沒有完，袁思怡卻高高舉起了手，大聲地說道：“老師，我來，我來……”導(dǎo)致其他小朋友無法聽清楚小朋友回答問題，從而造成課堂紀(jì)律混亂。
分析：
袁思怡是我們班上性恪開朗，活潑大方，思維活躍，動手潛力強(qiáng)的聰明能干的孩子。當(dāng)她打斷我的話或者搶著回答問題時，可能是因?yàn)槲业闹v解或問題她都懂。其次，她的個性有善于表現(xiàn)自我的一面，平時唱歌閱讀時她的聲音總是個性大，也搶著上臺表演，出現(xiàn)插嘴的狀況也是她表現(xiàn)自我的體現(xiàn)。
措施：
在上課的時候，老師要注意“控制”表現(xiàn)欲強(qiáng)的孩子，使他們明白既要自已講，也要聽其他幼兒講。在課堂上，要發(fā)言時必須要先舉手，老師點(diǎn)到誰發(fā)言就誰發(fā)言�；顒雍螅壹皶r與她交流溝通，讓她明白打斷別人的話是不禮貌的行為，別人講話時，我們也要安靜地聽著。其次，在其它活動時，我們引導(dǎo)她用正確的方式來展現(xiàn)自已，比如舉手。一段時間以后，袁思怡小朋友上課時再也沒有插嘴，明白回答問題之前先舉手，等著老師讓她發(fā)言，別人發(fā)言時，她也很認(rèn)真地聽著。
大班區(qū)域活動觀察記錄【四】
現(xiàn)狀分析：杰杰是個上學(xué)期才轉(zhuǎn)來的小男孩，剛來的時候，挺規(guī)規(guī)矩矩的，有時還顯得很沉默，一付心事重重的樣貌。但是沒過多久，他便開始顯現(xiàn)出“本性”：課上課下時不時去招惹旁邊的同伴，惹得大家怨聲載道；喜歡不顧時間地點(diǎn)地玩自己的玩具，往往大家都整隊好了，他還在慢吞吞地弄他的小玩意；喜歡在小椅子上不停地扭動身子，摸摸這碰碰那的，一副懶散迷蒙的樣貌……這樣的一個孩子，嚴(yán)重影響了班級的常規(guī)秩序，我和小魏老師以前教育過多次，奈何收效甚微，當(dāng)面一副痛改前非的樣貌，一轉(zhuǎn)身卻故態(tài)重萌。
目標(biāo)與措施：
目標(biāo)1：具有良好地規(guī)則意識，能夠遵守班級的各項(xiàng)規(guī)則。
措施：
1．透過群眾談話和個別談話活動，幫忙其了解班級的各項(xiàng)規(guī)則，在腦海中初步建立起規(guī)則意識。
2．隨時發(fā)現(xiàn)隨時教育，即根據(jù)孩子出現(xiàn)的違反規(guī)則現(xiàn)象，及時進(jìn)行制止與教育。
3．賦予任務(wù)。在孩子擔(dān)任小組長期間，多多鼓勵多多支持，使其享受到遵守規(guī)則帶來的快樂。
4．與家長聯(lián)系，讓其在家中多多做些力所能及的事，參與家中的一些任務(wù)之中。
目標(biāo)2：明白如何與同伴友好地玩，學(xué)會友愛謙讓、團(tuán)結(jié)合作。
措施：
1．勇于交朋友。鼓勵孩子多多與同伴交朋友，一齊游戲。
2．善于交朋友。在與同伴游戲中，引導(dǎo)幼兒遵守同伴間游戲的規(guī)則，明白友愛謙讓的小朋友才能交到更多的朋友。
3．與家長聯(lián)系，請家長平時不要太寵愛孩子，遇事多與孩子講道理，使孩子能夠明事理，不無理取鬧。
目標(biāo)3：能夠用心參加學(xué)習(xí)活動，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
（一）、幼兒園大班區(qū)域活動觀察記錄與分析（五篇）
（二）、幼兒園大班區(qū)域活動觀察記錄與分析措施（五篇）
措施：
1．在學(xué)習(xí)活動中，透過眼神、身體動作等暗示手段，隨時隨地地提醒孩子集中注意力，認(rèn)真聽講，用心開動小腦筋。
2．在操作活動中，多多幫忙孩子，使其感受到成功的喜悅。
3．與家長聯(lián)系，請家長配合在家中多與孩子做些有關(guān)學(xué)習(xí)的游戲，幫忙幼兒養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
