據(jù)最新武昌理工學院招生網和內蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內蒙古高考的考生需要成績在343分左右，位次排名需要在53604名左右，才可以考上武昌理工學院，不過每年武昌理工學院在內蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、內蒙古高考多少分可以上武昌理工學院
1、內蒙古高考2022年考生上武昌理工學院的理科最低分需要343分，錄取最低位次為53604名;
2、內蒙古高考2022年考生上武昌理工學院的文科最低分需要370分，錄取最低位次為18608名;
3、內蒙古高考2021年考生上武昌理工學院的文科最低分需要426分，錄取最低位次為15232名;
4、內蒙古高考2020年考生上武昌理工學院的文科最低分需要453分，錄取最低位次為16558名;
二、武昌理工學院在內蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年武昌理工學院在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內蒙古 | 理科 | 本二A | 343 | 53604 | 省教育廳 |
| 2022 | 內蒙古 | 文科 | 本二A | 370 | 18608 | 省教育廳 |
2、2021年武昌理工學院在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內蒙古 | 文科 | 本二A | 426 | 15232 | 省教育廳 |
3、2020年武昌理工學院在內蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內蒙古 | 文科 | 本二A | 453 | 16558 | 省教育廳 |
高考志愿順序重要嗎
從平行志愿的投檔規(guī)則看，院校的排序非常重要�？忌谕慌蔚�6個院校志愿平行之間不是平等關系，存在著先后順序，6個院校的順序也是計算機檢索和投檔的順序。
平行志愿投檔時，計算機先將所有批次線上的未錄取考生，分文科和理科按成績從高分到低分排序，使每個考生都確定位置;再由計算機將排好序的考生按其所填的6個院校依次進行檢索。
先投分數(shù)較高、排序在前的考生，再投排序在后的考生。對單個考生而言，按排序輪到該考生投檔時，就按考生填報的6個院校志愿順序依次進行檢索，一旦檢索到符合條件的高校，檔案就投出，不再對其后面志愿檢索投檔。這個過程是一次性完成的。
對考生而言，如果分數(shù)較高，所填報的平行志愿中所有院校都可以投出去，那么檔案只能投檔到這些院校中排在最前面的那一所有計劃余額學校。因此，考生在填報平行志愿時，最好將最想就讀的學校填在靠前的位置。
最低多少分能上本科大學
2022年多數(shù)省市本科分數(shù)線都在450分上下，部分省份設置省市分數(shù)線根據(jù)經濟差異和高考的報名比例甚至更低，2022年文理科分數(shù)線中間有將近50分的差距，2022年的文科錄取分數(shù)要比理科更高。
傳統(tǒng)高考省份二本錄取分數(shù)線預測都在400分-430分左右，高考人數(shù)較少的省份，二本錄取線較低，預計在380分左右，高考人數(shù)眾多的省份，想要上本科，預計需要450分左右。
新高考有14個省份，實施的是“3+3”模式和“3+1+2”模式，其中上海總分660分，海南總分900分，其它省份滿分都是750分。考生大概需要考到450分以上，才有希望進入本科院校，但保險起見，考到500分以上報考本科希望更大。
三、武昌理工學院學校介紹
學校簡介 發(fā)布時間：2021-04-17 武昌理工學院創(chuàng)辦于1997年，是一所理學、工學、藝術學、管理學、經濟學、文學、法學、醫(yī)學等多學科協(xié)調發(fā)展的全日制普通本科高校。學校位于“武漢?中國光谷”，占地82.81萬平方米，建筑面積40.30萬平方米，坐落在美麗的梅南山麓，被我國最大的城中湖湯遜湖三面環(huán)抱，歐式風格建筑掩映在青山綠水之中，風景如畫，是全國十大美麗湖景校園之一。 學校設有人工智能學院、智能建造學院、生命科學學院、健康與護理學院、商學院、文法學院、藝術設計學院、影視傳媒學院、馬克思主義學院、通識素質教育學院、國際教育學院、繼續(xù)教育學院等12個學院，開設56個本、�？茖I(yè)。現(xiàn)有全日制本（專）科生、碩士研究生、國際學生17000余人。 一、辦學條件 ◆師資力量。學校堅持人才強校戰(zhàn)略，擁有一支結構合理、素質優(yōu)良、適應學校發(fā)展需要的師資隊伍，并已在多數(shù)學科領域中形成了若干有特色、有影響、有潛力的教學科研團隊�，F(xiàn)有教師966人，博士243人，其中，高級職稱教師占比46.79%，碩士、博士教師占比84.99%，博士教師占比25.15%，雙師雙能型教師占專業(yè)教師的40.20%，中年教師占50%以上。享受國務院津貼專家18人，外籍專家教授20余人。 ◆教學科研生活設施。每個學院擁有一座教學實驗大樓。生均教學科研儀器設備值、多媒體教室和語音實驗室座位數(shù)、教學用計算機臺數(shù)等均超過教育部“部頒標準”。校園信息化位居全國同類高校領先水平。 建有一流專業(yè)實驗室158個，功能涉及各學科門類，擁有工業(yè)機器人實驗室、VR技術實驗室、3D打印實驗室、大數(shù)據(jù)實驗室、網絡安全實驗室、物聯(lián)網技術實驗室、無人機低空遙感實驗室、離子色譜實驗室、生物信息實驗室、攝影棚、空中乘務實訓倉等一大批科技前沿實驗室。圖書館建筑面積3.52萬余平方米，環(huán)境優(yōu)雅、設施先進，紙質藏書167萬冊，電子圖書217.6萬冊，中外文電子資源數(shù)據(jù)庫125個。 各類設施齊全，安全保障體系完備，實驗教學中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心、學術交流中心、大學生服務中心、大學生活動中心、教師公寓和食堂、3D影院、標準化學生公寓、國家標準體育運動場、俱樂部、健身中心、金融服務網點、醫(yī)院、超市等一應俱全。 建有穩(wěn)定的實習實訓基地203個，其中省級實習實訓基地2個、省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地1個、湖北省服務外包人才培養(yǎng)基地1個。 二、辦學特色 學校堅持特色發(fā)展戰(zhàn)略，始終致力于培養(yǎng)高素質人才。把立德樹人、培養(yǎng)*建設者和接班人作為崇高使命和責任。首創(chuàng)“成功素質教育”這一全新的高等教育理念和獨具特色的“1+3大學素質教育人才培養(yǎng)模式”，形成了“以產教融合、實踐教學、學科專業(yè)技能競賽為路徑，專業(yè)教育、通識教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機結合，突出立德樹人、全面發(fā)展、專業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的三維人才培養(yǎng)特色，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、適應地方經濟社會發(fā)展、具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和國際視野的高素質應用型人才。 學校辦學理念和人才培養(yǎng)模式受到黨和國家*的肯定。學校辦學特色受到了黨和國家*的肯定，時任全國人大副委員長、原北京大學校長丁石孫親筆題詞：“堅持成功素質教育，培養(yǎng)更多成功人才”。著名高等教育專家潘懋元教授親率20余人的博士團隊來校調研一周，形成了3萬余字的調研報告，給予了高度評價，并題詞：“祝賀成功素質教育實驗成功”。多位知名高等教育專家在《光明日報》《中國教育報》等權威媒體發(fā)文盛贊成功素質教育，如《一種全新的教育理念和教育模式》《破解大學素質教育難題》《大學素質教育理論與實踐的全面創(chuàng)新》《一種引發(fā)高等教育革命的新理論和新模式》等，教育部國家教育發(fā)展研究中心副主任周滿生教授說：“成功素質教育是具有突破意義的理論創(chuàng)新和具有樣本意義的實踐創(chuàng)新�！痹錆h大學校長劉道玉、中國科學院院士楊叔子、楊福家、中國工程院院士李培根等著名專家學者對學校的成功素質教育理念及辦學特色均給予了充分肯定。以原武漢大學校長顧海良教授為主任的鑒定委員會專家認為：“武昌理工學院提出并創(chuàng)立了成功素質教育理論體系及實踐模式，對于在高校實施素質教育，提高教育質量，培養(yǎng)高素質人才，具有重大現(xiàn)實意義和理論價值，是對高校素質教育理論的創(chuàng)新。具有較強的創(chuàng)新性、先進性和示范性�！� 2015年，中國經濟社會理事會組成了“武昌理工學院創(chuàng)新高素質應用型人才培養(yǎng)模式的探索與實踐”課題組，進行了為期一年多的深度調研，形成了“武昌理工學院培養(yǎng)高素質應用型人才的主要經驗及建議”調研報告，時任國務院副總理劉延東在中央書記處書記杜青林批轉的報告上作出重要批示：武昌理工學院在培養(yǎng)人才方面所作的有益探索，值得推廣。 國家教育體制改革領導小組辦公室印發(fā)題為《武昌理工學院創(chuàng)新大學生素質教育模式》的專題簡報，向全國高校推廣武昌理工學院人才培養(yǎng)模式的經驗。 2017年5月25日，全國政協(xié)、教育部、湖北省政府、省政協(xié)、省教育廳、省財政廳、省發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃辦領導和專家就落實劉延東副總理批示來校召開了現(xiàn)場辦公會。成功素質教育的探索和實踐，有效促進了學校人才培養(yǎng)質量和辦學水平的提高，產生了廣泛而積極的社會影響。 三、辦學成就 ◆人才培養(yǎng)質量。 畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年達95%，畢業(yè)生簽約率曾連續(xù)兩年位居湖北省屬高校第一名；歷年高考招生錄取分數(shù)線穩(wěn)居同類高校前列；考研考公率位居同類高校前列，近30%畢業(yè)生就職于世界500強企業(yè)和國內大型企事業(yè)單位，涌現(xiàn)出一批年薪在20萬以上的就業(yè)“高薪族”。培養(yǎng)出了“天才少年”張霽，著名企業(yè)家盧偉堅、解礫，大學教授張孜儀、李鍇、管樂等一大批優(yōu)秀校友。學生自主創(chuàng)業(yè)蔚然成風，成功創(chuàng)業(yè)者近3000人，資產過千萬的達千余人，不少校友創(chuàng)業(yè)的公司資產達到數(shù)千萬乃至上億元，有的校友公司資產達百億。校多次獲評“全國高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力100強”“中國就業(yè)競爭力民辦大學”等殊榮。 學生創(chuàng)新素質。近年來，學生獲省部級及以上各類獎項4820項，其中德國IF設計獎4項、紅點獎2項，全國大學生電子設計競賽、數(shù)學建模大賽、機器人大賽、工程算量軟件大賽等國家級大賽一等獎73項；學生發(fā)表論文1000余篇，獲專利248項，發(fā)表小說、詩集30余部；編劇、拍攝電影4部，其中一部為院線電影，一部榮獲中宣部微電影大賽三等獎。 ◆ 教學及科研標志性成果： · 通過教育部本科教學工作合格評估 · 全國同類高校中唯一獨立承擔國家教育體制改革綜合性試點任務 · 全國高校中唯一擁有“素質教育研究”人文社科重點研究基地 · 全國同類高校中唯一獲得第六屆國家級教學成果獎二等獎 · 全國同類高校中唯一獲得第七屆高等學校科學研究優(yōu)秀成果獎 · 全國同類高校中唯一主持制定ISO國際標準 · 全國同類高校中唯一主持獲得三項省級科技進步獎 · 全國同類高校中率先設有海外校區(qū) · 湖北省同類高校中率先擁有研究生工作站 · 湖北省同類高校中率先聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生 · 湖北省同類高校中率先擁有省級協(xié)同創(chuàng)新中心 · 湖北省同類高校率先擁有省級工程技術研究中心 ◆ 國際化競爭力。學校連續(xù)三年位居“中國民辦大學國際化競爭力排行榜”第二名。學校積極開展國際合作與交流，先后與美國、加拿大、澳大利亞、法國、意大利、日本、韓國、新加坡等20多個國家的50多所大學建立了校際合作關系，在同類高校中率先招收國際學生，現(xiàn)有在校國際學生300余名，并在日本大阪、法國巴黎、加拿大尼亞加拉開辦有海外校區(qū)，與加拿大尼亞加拉學院合作成立“中加學院”，與韓國多所高水平大學合作成立了“中韓學院”，開班本碩連讀項目；與美國新澤西州立大學、哥倫比亞特區(qū)大學合作開辦3+2本碩連讀直通班，為學生出國留學深造、國外帶薪實習和就業(yè)開通了直通車。 四、社會聲譽 校訓“追求卓越、走向成功”成為學校的大學文化和大學精神，形成了厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，是一所享有盛譽的文明校園、平安校園、魅力校園、書香校園、生態(tài)校園、雙創(chuàng)校園、無疫情校園。 學校被中共湖北省委、湖北省人民政府連續(xù)兩屆授予“湖北省級文明校園”，被中共湖北省委高校工委和湖北省教育廳授予“湖北省大學生思想政治教育工作先進高�！狈Q號，榮獲湖北省“十佳書香校園”、“全國生態(tài)文明教育特色學�！钡葮s譽稱號。 學校在“中國大學本科教育最具公信力排行榜”位居全國本科高校第144位，全國僅兩所民辦高校上榜。學校包攬全國六大權威媒體2019年度教育總評榜全部“第一名”：獲評新華網“中國品牌影響力民辦高校”第一名，央廣網“中國影
