據(jù)最新許昌學(xué)院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在338分左右，位次排名需要在52011名左右，才可以考上許昌學(xué)院，不過每年許昌學(xué)院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上許昌學(xué)院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上許昌學(xué)院的理科最低分需要349分，錄取最低位次為52011名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上許昌學(xué)院的理科最低分需要338分，錄取最低位次為49866名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上許昌學(xué)院的理科最低分需要355分，錄取最低位次為51780名;
4、內(nèi)蒙古高考2022年考生上許昌學(xué)院的文科最低分需要415分，錄取最低位次為13026名;
5、內(nèi)蒙古高考2021年考生上許昌學(xué)院的文科最低分需要443分，錄取最低位次為13087名;
6、內(nèi)蒙古高考2020年考生上許昌學(xué)院的文科最低分需要478分，錄取最低位次為12577名;
二、許昌學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年許昌學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 349 | 52011 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 415 | 13026 | 省政府 |
2、2021年許昌學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 338 | 49866 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 443 | 13087 | 省政府 |
3、2020年許昌學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 355 | 51780 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 478 | 12577 | 省政府 |
報本科提前批征集志愿會不會影響普通批錄取
不影響，考生填報征集志愿前應(yīng)該先查詢自己的錄取結(jié)果，看是否已經(jīng)被高校錄取。如果考生的錄取狀態(tài)顯示為“自由可投”，說明考生沒有被高校錄取,可以參加該批次錄取結(jié)束后的征集志愿。
提前批的報考，提前批錄取的優(yōu)勢在于，其在一本前面錄取，并不影響本科一批、本科二批的錄取，也就是說如果你填了提前批卻沒有被錄取，并不會影響到本科一批，二批的錄取，所以要重視提前批，不能輕易放棄提前批的錄取。
報考提前批要了解相關(guān)專業(yè)的一些特殊要求，比如有的專業(yè)對身體(身高，體重，視力等)有很高的要求，還有的專業(yè)需要經(jīng)過嚴(yán)格的體檢，還有的專業(yè)要經(jīng)過面試。
提前批征集志愿是在普通批次之前進(jìn)行的，如果考生被本科提前批征集志愿錄取，則其后續(xù)的所有批次志愿均會作廢。因此考生參加本科提前的征集志愿填報時須慎重考慮，不要有“不填白不填”的心理。
二本三本合并是取消三本了嗎
在本科批次的合并過程當(dāng)中，不同省份進(jìn)行了不同的嘗試。有的省份將本科一批二批合并為本科普通批。有的省份卻是選擇了將二批和三批合并。還有的省份合并了專科批次。
其實還要回到最初的起點，官方本沒有一本和二本的說法，一本和二本是來自于民間。批次只是為了方便招生。其實不論一批與二批合，還是二批與三批合，還是合并專科批次，不過是舊瓶裝新酒，換湯不換藥罷了。
優(yōu)先一個批次的，仍然對有生源有優(yōu)先的選拔權(quán)。提前一個批次報考的，仍然有優(yōu)先選擇學(xué)校的權(quán)利。
取消三本，合并一本二本，指的是錄取批次，而不是取消了一二三本院校。很多省份是完全沒有三本批次的說法了，其實取消三本對于學(xué)生來說也是公平的。因為三本生的分?jǐn)?shù)相比一本來說很低，但也是國家承認(rèn)的本科學(xué)歷，畢業(yè)之后也沒人會仔細(xì)詢問是幾本，這樣也加大了本科生的競爭壓力。
三、許昌學(xué)院學(xué)校介紹
"許昌學(xué)院座落于漢魏故都——河南省許昌市。許昌地處“中原之中”，既是一座歷史悠久的文化名城，又是一座蓬勃發(fā)展的現(xiàn)代新城。許昌區(qū)位優(yōu)勢突出，距省會鄭州80公里，是中原城市群、中原經(jīng)濟區(qū)核心城市之一，鄭許一體化正加速推進(jìn)。許昌交通條件便利，形成了集高速公路、高速鐵路、航空為一體的快捷交通體系。許昌經(jīng)濟基礎(chǔ)雄厚，現(xiàn)代工業(yè)體系齊全，重點產(chǎn)業(yè)特色鮮明，綜合實力穩(wěn)居河南第一方陣。許昌生態(tài)環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚，被譽為中國花木之都、三國文化之鄉(xiāng)、陶瓷文化之鄉(xiāng)、臘梅文化之鄉(xiāng)，先后獲得國家文明城、國家衛(wèi)生城、國家森林城、國家生態(tài)園林城、國家優(yōu)秀旅游城、國家水生態(tài)文明城市等稱號。 許昌學(xué)院是一所省屬全日制普通本科院校。學(xué)校前身是創(chuàng)建于1942年8月的河南省第五行政區(qū)聯(lián)立師范學(xué)校。1946年7月，河南省立許昌師范學(xué)校成立，五區(qū)聯(lián)師并入許昌師范學(xué)校。新中國成立后學(xué)校健康發(fā)展，1959年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)為師范�？茖W(xué)校，1963年因國家經(jīng)濟困難調(diào)整為中等師范學(xué)校，1978年首批復(fù)辦師范專科，2002年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)升格為本科院校，2012年通過教育部本科高校教學(xué)工作合格評估，2020年通過本科教學(xué)工作審核評估。學(xué)校是河南省首批地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點單位、示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省碩士學(xué)位授予重點立項建設(shè)單位、國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)項目高校，入選河南省“十四五”時期重點建設(shè)示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科高校。 學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)科研設(shè)施先進(jìn)，支撐服務(wù)體系完善，教學(xué)科研實習(xí)儀器設(shè)備資產(chǎn)值35019.07萬元，館藏紙質(zhì)圖書2119830冊，擁有高標(biāo)準(zhǔn)的體育運動設(shè)施、文化活動場館和智慧校園系統(tǒng)，建有中原農(nóng)耕文化博物館、鈞瓷文化藝術(shù)館、吳道子美術(shù)館等。 學(xué)校有教職工1764人。有中原學(xué)者3人，河南省特聘教授2人，河南省教學(xué)名師4人；2人入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃，1人入選中原領(lǐng)軍人才，2人入選中原青年拔尖人才，6人入選河南省科技創(chuàng)新人才支持計劃，22人入選河南省高校科技創(chuàng)新人才支持計劃，有5個河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊、5個河南省高校科技創(chuàng)新團(tuán)隊、1個河南省哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，20個河南省高校教學(xué)團(tuán)隊和優(yōu)秀基層教學(xué)組織。聘請有包括院士、*、國家杰青等學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才在內(nèi)的一批特聘教授和兼職教授。 學(xué)校有69個本科專業(yè)和13個�？茖I(yè)，涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)等十個學(xué)科門類，形成了融入地方、貼近產(chǎn)業(yè)、理工為主、突出應(yīng)用的專業(yè)格局，電力裝備與信息工程、新材料與能源、食品醫(yī)藥與健康等專業(yè)集群特色明顯。有1個國家級一流專業(yè)建設(shè)點、1個國家級一流課程、1個中國工程教育認(rèn)證專業(yè)、3個國家級特色專業(yè)、綜合改革試點專業(yè)和課程改革試點專業(yè)，12個省級一流專業(yè)建設(shè)點，14個省級特色專業(yè)和綜合改革試點專業(yè)，6個河南省高校實驗教學(xué)示范中心，是河南省卓越法律人才培養(yǎng)基地、河南省工程教育人才培養(yǎng)模式專業(yè)試點、河南省教師教育改革創(chuàng)新實驗區(qū)。與華中科技大學(xué)、大連理工大學(xué)、電子科技大學(xué)、華中師范大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南大學(xué)、華北水利水電大學(xué)等聯(lián)合培養(yǎng)研究生，并招收有外國留學(xué)生。有全日制在校生26343人。 學(xué)校有6個河南省重點學(xué)科，有河南省重點實驗室、河南省工程實驗室、河南省國際聯(lián)合實驗室、河南省院士工作站、河南省工程研究中心、河南省重點社會科學(xué)研究基地、河南省高校人文社科重點研究基地等18個省級科研創(chuàng)新平臺，設(shè)有河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、河南省高校知識產(chǎn)權(quán)運營管理中心試點單位等，與地方重點企業(yè)聯(lián)合成立有17個校級協(xié)同創(chuàng)新中心和產(chǎn)學(xué)研合作基地�！皾}川眾創(chuàng)”入選國家級“眾創(chuàng)空間”，許昌大學(xué)科技園是省級大學(xué)科技園和省級科技企業(yè)孵化器，許昌市政府每年財政預(yù)算1000萬元設(shè)立“校地合作專項資金”�！对S昌學(xué)院學(xué)報》先后被評為全國社科百強學(xué)報和河南省十佳學(xué)報，“魏晉史研究”欄目入選教育部“全國高校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報名欄建設(shè)工程”。 學(xué)校堅持開放辦學(xué)，與美國西俄勒岡大學(xué)、美國俄勒岡理工學(xué)院、美國貝爾維尤大學(xué)、美國蒙大拿州立大學(xué)、美國科羅拉多州立大學(xué)普韋布洛分校、英國卡迪夫城市大學(xué)、俄羅斯南烏拉爾國立大學(xué)、加拿大卡普頓大學(xué)、加拿大荷蘭學(xué)院等國外高校聯(lián)合舉辦有合作辦學(xué)項目。與許繼集團(tuán)、森源集團(tuán)、瑞貝卡集團(tuán)、西繼電梯、黃河旋風(fēng)等地方知名企業(yè)加強產(chǎn)學(xué)研合作教育，成立行業(yè)學(xué)院，共建產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，不斷強化人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究與地方產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展的契合度，深化產(chǎn)教融合發(fā)展，提升社會服務(wù)能力。 學(xué)校教育教學(xué)改革不斷深化，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，學(xué)生在全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、大學(xué)生化工實驗大賽、大學(xué)生英語競賽、中國機器人大賽等活動中屢獲佳績，先后獲得第九屆中國舞蹈“荷花獎”校園舞蹈大賽表演金獎、第四屆全國大學(xué)生藝術(shù)展演活動金獎、第十四屆全國大學(xué)生戲劇藝術(shù)節(jié)“金刺猬獎”等。 學(xué)校秉承“崇德礪志、博學(xué)敬業(yè)”的校訓(xùn)，弘揚“教學(xué)神圣、崇尚學(xué)術(shù)”的辦學(xué)理念，致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。堅持“質(zhì)量立校、人才強校、特色興校、開放活校、依法治�！钡霓k學(xué)方針，著力建設(shè)“和諧校園、活力校園、學(xué)術(shù)校園、文明校園、綠色校園”，形成了“團(tuán)結(jié)和諧、勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、文明誠信、求實創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。曾獲得全國模范職工之家、全國“五四”紅旗團(tuán)委、全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校、全國大學(xué)生社會實踐活動先進(jìn)集體、全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽優(yōu)秀組織獎、全國高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎、河南省文明校園、河南省平安校園、河南省思想政治工作先進(jìn)單位、河南省依法治校示范校、河南省行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位、河南省思想道德建設(shè)先進(jìn)單位、河南省高等學(xué)校心理健康教育示范單位等榮譽稱號。 學(xué)校將牢牢把握*辦學(xué)方向，緊緊抓住*高等教育改革發(fā)展的機遇，堅持“地方性、應(yīng)用型、國際化”的辦學(xué)定位，扎根地方辦學(xué)，強化內(nèi)涵提升，深化改革創(chuàng)新，突出開放融合，為把學(xué)校建設(shè)成為富有特色的高水平應(yīng)用型大學(xué)而努力！"
