據(jù)最新浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績(jī)?cè)?67分左右，位次排名需要在75055名左右，才可以考上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要249分，錄取最低位次為71282名;
2、內(nèi)蒙古高考2021年考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要169分，錄取最低位次為-名;
3、內(nèi)蒙古高考2020年考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要167分，錄取最低位次為75055名;
4、內(nèi)蒙古高考2022年考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要294分，錄取最低位次為25352名;
5、內(nèi)蒙古高考2021年考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要254分，錄取最低位次為32063名;
6、內(nèi)蒙古高考2020年考生上浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要233分，錄取最低位次為38447名;
二、浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 專科 | 249 | 71282 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 294 | 25352 | 省政府 |
2、2021年浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 169 | - | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 254 | 32063 | 省政府 |
3、2020年浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | �？� | 167 | 75055 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | �？� | 233 | 38447 | 省政府 |
有哪些公辦二本醫(yī)科大學(xué)吃香
| 全國(guó)排名 | 學(xué)校名稱 | 類型 |
| 216 | 江西中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 224 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 230 | 寧夏醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 237 | 長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 246 | 福建醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 250 | 福建中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 253 | 浙江中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 253 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 256 | 湖北醫(yī)藥學(xué)院 | 醫(yī)科 |
| 256 | 遼寧中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 268 | 安徽中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 268 | 內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 273 | 廣西中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 273 | 海南醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)科 |
| 281 | 湖北中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 293 | 錦州醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 293 | 徐州醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 301 | 湖南中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 301 | 遵義醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 319 | 西南醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 323 | 濰坊醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)科 |
| 334 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)科 |
| 334 | 云南中醫(yī)藥大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 340 | 廣東醫(yī)科大學(xué) | 醫(yī)科 |
| 346 | 濱州醫(yī)學(xué)院 | 醫(yī)科 |
已經(jīng)提交的志愿怎么改
一，考生發(fā)現(xiàn)自己高考志愿填錯(cuò)時(shí)，可以登錄填報(bào)志愿內(nèi)的網(wǎng)頁在上面進(jìn)行修改。
二，注意修改時(shí)間，例如：
考生在高考填報(bào)志愿的期限內(nèi)進(jìn)行修改，可以修改成功。
如果超出了高考填報(bào)志愿的期限，考生就不能進(jìn)行修改了，因?yàn)橹驹敢呀?jīng)被提交了，志愿已經(jīng)進(jìn)入了投檔程序。
考生可以在志愿填報(bào)截止時(shí)間前多次登錄系統(tǒng)進(jìn)行志愿修改，每次修改志愿后，均需要按“提交志愿”鍵，一般以規(guī)定填報(bào)時(shí)間內(nèi)最后一次成功提交的志愿為最終志愿。
注意地區(qū)政策.例如：
高考志愿需要確認(rèn)的省(市、區(qū))比如廣東，在確認(rèn)后是不能修改的.但是如果確實(shí)有錯(cuò)誤的，采用更正的方法修改。
修改操作的方法.
修改前重新填寫高考志愿填寫草表，審核后將不要的志愿表刪除，重新在網(wǎng)上輸入新填的志愿表。
點(diǎn)擊查詢預(yù)覽進(jìn)行復(fù)核。
三、浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是浙江省人民政府首批批準(zhǔn)成立的四所全日制公辦普通高等職業(yè)院校之一，前身為創(chuàng)建于1914年的“寧波公立甲種商業(yè)學(xué)校”。 學(xué)校現(xiàn)為浙江省高水平高職學(xué)校建設(shè)單位、全國(guó)高職高專人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀學(xué)校、浙江省示范性高等職業(yè)院校，浙江省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。在2021年GDI高職高專排行TOP1000榜中，學(xué)校位列全國(guó)第54名，全省第8名。 學(xué)校主校區(qū)位于中國(guó)商業(yè)名城、現(xiàn)代化國(guó)際港口城市——寧波，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，距市中心15分鐘車程，距火車站10分鐘車程，距飛機(jī)場(chǎng)15分鐘車程，總占地面積958畝，其中本部401畝，寧海校區(qū)150畝，慈溪校區(qū)407畝，教學(xué)儀器設(shè)備總值2.4億元，實(shí)訓(xùn)基地建筑面積為50500平方米，圖書館藏書203萬余冊(cè)。目前學(xué)校全日制在校生1.3萬余人，成教學(xué)生9880人�，F(xiàn)有教職員工623人，其中教師479人、副高及以上職稱教師155人，雙師型”教師占比88.44%，碩士及以上學(xué)位教師401人。 學(xué)�，F(xiàn)設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、電子商務(wù)學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、國(guó)際交流學(xué)院、建筑與藝術(shù)學(xué)院、電子信息學(xué)院、明智學(xué)院等7個(gè)二級(jí)學(xué)院與創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院，以及高職教育與區(qū)域發(fā)展研究中心（學(xué)報(bào)編輯部）、模具工程中心和智能家電工程中心等3個(gè)獨(dú)立科研機(jī)構(gòu)，共有29個(gè)專業(yè)，擁有4個(gè)國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)、12個(gè)省級(jí)特色專業(yè)、4個(gè)省優(yōu)勢(shì)專業(yè)，7個(gè)市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)；8門國(guó)家級(jí)精品（資源共享）課程、19門省級(jí)精品課程，1門國(guó)家精品在線開放課程1門，3門省級(jí)精品在線開放課程；3個(gè)中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地；2021年3月，學(xué)校模具設(shè)計(jì)與制造、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)正式通過“悉尼協(xié)議”（Sydney Accord,縮寫為TAC-AD）認(rèn)證；學(xué)�，F(xiàn)有國(guó)家家電模具工程技術(shù)研究中心寧波分中心、浙江省模塑制品表面裝飾與智能成型技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和寧波市智能家電重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室3個(gè)省市級(jí)科研平臺(tái)，一個(gè)寧波市產(chǎn)業(yè)特色學(xué)院，一個(gè)寧波市試點(diǎn)特色學(xué)院，寧海產(chǎn)學(xué)研基地榮獲“中國(guó)模具產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新示范基地”；2名省新世紀(jì)“151”人才，1名省之江青年社科學(xué)者，3個(gè)省級(jí)高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)、14名省級(jí)專業(yè)帶頭人、2名省教學(xué)名師、4名省教壇新秀，1名寧波市有突出貢獻(xiàn)專家、10名寧波市領(lǐng)軍和拔尖人才。 學(xué)校獲批國(guó)家級(jí)示范性職教集團(tuán)、國(guó)家級(jí)師資培訓(xùn)基地、國(guó)家級(jí)技能大師工作室、國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等10余項(xiàng)國(guó)家級(jí)成果，教師教學(xué)技能競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，獲國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，市級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，學(xué)生競(jìng)賽新增7個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校在全省“五個(gè)一批”和“雙創(chuàng)基地”評(píng)選中均獲立項(xiàng)。同時(shí)，學(xué)校是浙江省首批國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所之一，為浙江省首批國(guó)家級(jí)電子信息產(chǎn)業(yè)人才培訓(xùn)基地。通過建設(shè)，學(xué)校辦學(xué)特色與人才培養(yǎng)工作贏得廣泛的社會(huì)聲譽(yù)和較高的認(rèn)可度， 2008年榮獲寧波市教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)，2011年、2013年、、2015年、2019年、2020年6次榮獲“中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作促進(jìn)獎(jiǎng)”，2016年獲“中國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新獎(jiǎng)”和“中國(guó)校企合作好案例”。 百年來，學(xué)校秉承“厚德、進(jìn)業(yè)、明智、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、服務(wù)興校、管理促校、特色強(qiáng)�！钡霓k學(xué)思想和“教師為基、學(xué)生為本”的辦學(xué)理念，以“愛國(guó)愛校、矢志不渝的教育情懷；艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新的精神追求；尊師重教、師生為本的辦學(xué)宗旨”的工商精神為引領(lǐng)，逐步形成了“傳承寧波商幫精神，培育現(xiàn)代商幫人才”的辦學(xué)特色。 在辦學(xué)過程中，學(xué)校利用良好的國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境，加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外企業(yè)、學(xué)校和政府的合作交流，探索實(shí)踐“總部—基地”辦學(xué)的縣校合作模式、“點(diǎn)、線、面”結(jié)合的校企合作模式和“四個(gè)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，教育教學(xué)改革和內(nèi)涵建設(shè)成效顯著。學(xué)校以產(chǎn)學(xué)研合作教育為突破口，不斷推進(jìn)多層次、多渠道合作辦學(xué)。以訂單培養(yǎng)、進(jìn)廠建室、引廠入校等方式，與龍頭和骨干企業(yè)開展“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”合作，如與美國(guó)GE公司合作，在校內(nèi)建成了省內(nèi)第一個(gè)自動(dòng)化系統(tǒng)集成工程師培訓(xùn)中心和技能認(rèn)證中心；以引協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)）入校、校會(huì)深度合作等方式，與行業(yè)協(xié)會(huì)（學(xué)會(huì)）開展“點(diǎn)對(duì)線”合作，已有寧波市工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)等6家協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)落戶學(xué)校，并與寧波市模具行業(yè)協(xié)會(huì)等多家協(xié)會(huì)建立了深度合作關(guān)系；與寧海、慈溪、鄞州、海曙等地開展“縣（市區(qū)）校合作”，先后建成寧海和慈溪兩個(gè)產(chǎn)學(xué)研基地，形成了“一體兩翼”的辦學(xué)格局。其中依托寧海產(chǎn)學(xué)研基地形成的“總部—基地”辦學(xué)的縣校合作模式，創(chuàng)造性地將產(chǎn)學(xué)研合作的內(nèi)涵擴(kuò)展到了人才培養(yǎng)、技術(shù)升級(jí)、服務(wù)社會(huì)、文化引領(lǐng)，走出了一條政、產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的協(xié)同發(fā)展道路，實(shí)現(xiàn)了校、企、政、區(qū)多方共贏，被《中國(guó)青年報(bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》等媒體評(píng)價(jià)為“中國(guó)高職教育的‘寧海模式’”和“成為專家學(xué)者解讀高職院校縣校合作模式的范本”。學(xué)校與慈溪市人民政府合作共建，成立了適應(yīng)余慈地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)需求的產(chǎn)業(yè)學(xué)院——慈溪學(xué)院。作為學(xué)校政校企合作的進(jìn)一步探索，學(xué)院將結(jié)合慈溪產(chǎn)業(yè)特色與優(yōu)勢(shì)及相應(yīng)人才需求，設(shè)置相對(duì)接的專業(yè)群，推動(dòng)慈溪職業(yè)教育發(fā)展，通過與余慈經(jīng)濟(jì)帶的特色和優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)的深度對(duì)接，推動(dòng)余慈產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)。 學(xué)校是浙江省首批獲教育部核準(zhǔn)開展中外合作辦學(xué)學(xué)歷教育項(xiàng)目的高職院校。2002年與澳大利亞霍姆斯格蘭學(xué)院舉辦中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目，成立了霍姆斯格蘭學(xué)院分院和國(guó)際化職教師資培訓(xùn)中心，引進(jìn)TAFE教育模式。學(xué)校獲得澳方頒發(fā)的“最佳海外教學(xué)成果獎(jiǎng)”和“優(yōu)秀管理獎(jiǎng)”；中澳合作國(guó)際商務(wù)專業(yè)被評(píng)為省首批示范性中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。中澳合作國(guó)際商務(wù)專業(yè)、中澳合作會(huì)計(jì)專業(yè)相繼通過了中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)中外合作辦學(xué)質(zhì)量委員會(huì)的認(rèn)證。學(xué)校還與28個(gè)國(guó)家和地區(qū)得教育機(jī)構(gòu)簽署合作協(xié)議，開展國(guó)（境）外交流與合作。 今后，學(xué)校將全面聚焦“立德樹人”這一根本任務(wù)，以培養(yǎng)“具有專業(yè)必備知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的技術(shù)技能人才，具有較強(qiáng)適應(yīng)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的終身學(xué)習(xí)者，具有敬業(yè)精神和德智體美勞全面發(fā)展的負(fù)責(zé)任公民”為教育目標(biāo)，圍繞當(dāng)好“重要窗口”模范生、建設(shè)共同富裕示范區(qū)要求，對(duì)接寧波現(xiàn)代化濱海大都市建設(shè)，更加主動(dòng)服務(wù)浙江及寧波的區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實(shí)施“擴(kuò)區(qū)、強(qiáng)校、升本”戰(zhàn)略，按照“三年創(chuàng)高，五年跨越”的戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)一步加強(qiáng)校地合作、產(chǎn)教融合，加快內(nèi)涵發(fā)展，不斷提升學(xué)校治理水平和治理能力，推動(dòng)學(xué)校整體辦學(xué)水平躍上新臺(tái)階，為把學(xué)校建成“特色鮮明、全省前列、國(guó)內(nèi)知名”的國(guó)內(nèi)外有影響力的“雙高”名校而努力奮斗！ 2021年12月
