據(jù)最新山東理工大學招生網(wǎng)和內(nèi)蒙古招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，內(nèi)蒙古高考的考生需要成績在387分左右，位次排名需要在43646名左右，才可以考上山東理工大學，不過每年山東理工大學在內(nèi)蒙古招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、內(nèi)蒙古高考多少分可以上山東理工大學
1、內(nèi)蒙古高考2022年考生上山東理工大學的理科最低分需要465分，錄取最低位次為20785名;
2、內(nèi)蒙古高考2022年考生上山東理工大學的理科最低分需要389分，錄取最低位次為40596名;
3、內(nèi)蒙古高考2021年考生上山東理工大學的理科最低分需要389分，錄取最低位次為37171名;
4、內(nèi)蒙古高考2020年考生上山東理工大學的理科最低分需要387分，錄取最低位次為43646名;
5、內(nèi)蒙古高考2022年考生上山東理工大學的文科最低分需要485分，錄取最低位次為4964名;
6、內(nèi)蒙古高考2022年考生上山東理工大學的文科最低分需要438分，錄取最低位次為10113名;
7、內(nèi)蒙古高考2021年考生上山東理工大學的文科最低分需要487分，錄取最低位次為7683名;
8、內(nèi)蒙古高考2020年考生上山東理工大學的文科最低分需要508分，錄取最低位次為8395名;
二、山東理工大學在內(nèi)蒙古的近三年的排名多少可以上
1、2022年山東理工大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本一A | 465 | 20785 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 389 | 40596 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本一A | 485 | 4964 | 省政府 |
| 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 438 | 10113 | 省政府 |
2、2021年山東理工大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 389 | 37171 | 省政府 |
| 2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 487 | 7683 | 省政府 |
3、2020年山東理工大學在內(nèi)蒙古的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | 本二A | 387 | 43646 | 省政府 |
| 2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 本二A | 508 | 8395 | 省政府 |
高考志愿錄取流程
錄取流程1：模擬投檔
每批次正式投檔之前，省級招辦按照高校確定的投檔比例進行模擬投檔。
錄取流程2：確定投檔比例
模擬投檔后省級招辦及時向高校報送生源分數(shù)段分布情況，高校根據(jù)模擬結(jié)果決定是否追加計劃，是否調(diào)整投檔比例。
錄取流程3：正式投檔
省級招辦按照高校調(diào)檔的要求和考生填報的志愿，將符合高校調(diào)檔條件的考生的電子檔案在網(wǎng)上投遞給高校。平行志愿按考生成績從高到低只進行一次投檔。
錄取流程4：閱檔
招生高校在規(guī)定時間內(nèi)從網(wǎng)上下載考生的電子檔案數(shù)據(jù)進行審閱，審閱內(nèi)容包閱括考生的成績、專業(yè)志愿、是否服從調(diào)劑選項、體檢表以及誠信記錄等。
錄取流程5：預錄取
招生高校按照相關規(guī)定和招生章程等，將符合錄取條件的考生進行預錄取，并將預錄取和退檔的結(jié)果上傳至省級招辦。
錄取流程6：錄取檢查
省級招辦對高校欲退檔考生的情況進行審核，如無異議，則錄取結(jié)束。
錄取流程7：打印錄取名單
省級招辦根據(jù)招生高校的錄取結(jié)果打印錄取新生名冊，加蓋省級招辦錄取專用章后寄送招生高校。
錄取流程8：填發(fā)錄取通知書
招生院校根據(jù)錄取考生名冊填寫錄取通知書，加蓋該校公章后連同入學報到須知、資助政策辦法等相關材料一并寄送被錄取考生。
大學與學院的不同
辦學規(guī)模
大學的辦學規(guī)模更大，學生數(shù)量差距比較明顯。大學的最低人數(shù)比學院多，全日制在校生數(shù)量要大于八千人，研究生的數(shù)量不能少于總?cè)藬?shù)的百分之五。
而學院的全日制在校學生數(shù)量只要大于五千人即可，而且對研究生的數(shù)量沒有要求。人數(shù)上的差異也導致大學和學院的其他資源的差別。
大學人數(shù)多，因此占地面積也比較大，教學和住宿場地都比較大，教學設備以及圖書館資源都比較豐富。
專業(yè)學科
學院需要以一個學科為主要學科，而大學則需要以三個學科為主要學科，這一點也可以解釋大學里有一些學院，可能也達到了人數(shù)的標準，但只有一個主要學科，就不能獨立分劃為大學。
師資力量
大學的學生數(shù)量比較龐大，還有一部分研究生，需要的教師資源會更加豐富，對高素質(zhì)教師資源也有需求。
比如大學的專任教師人數(shù)規(guī)模最少是四百人，一半老師的學歷要在研究生以上，五分之一的老師是博士學歷；而學院老師的最低數(shù)量要求是二百八十人，百分之三十的老師是研究生學歷。
教學水平
大學一般碩士教育有比較高的要求，最少有兩個碩士授予點，學院就沒有這一特殊規(guī)定。一般教育部對大學的教學水平要求比較高。
三、山東理工大學學校介紹
山東理工大學創(chuàng)建于1956年，坐落在歷史悠久的齊文化發(fā)祥地——山東省淄博市，是國家國防科技工業(yè)局與山東省人民政府共建高校、山東省高水平大學建設單位，是山東省重點建設的以理工為主的多科性大學。學校為國家人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、首批國家級“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”試點單位、國家知識產(chǎn)權試點高校、教育部首批高等學�？萍汲晒D(zhuǎn)化和技術轉(zhuǎn)移基地、全國教育信息化試點優(yōu)秀單位、全國大學外語教學改革試點單位、全國大學生KAB創(chuàng)業(yè)教育基地、研究生推免資格高校、山東省首批文明校園。 學�，F(xiàn)有27個學院，24個校級研究院。擁有博士后科研流動站3個，博士學位授權一級學科4個，碩士學位授權一級學科25個，碩士專業(yè)學位授權類別21個，本科專業(yè)72個，擁有3個省一流學科，擁有農(nóng)業(yè)工程、機械工程、電氣工程（培育）等省高水平學科，化學、工程學等學科已進入全球ESI排名前1%，學科專業(yè)涵蓋工學、理學、經(jīng)濟學、管理學等9個門類，已形成多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。全日制本科在校生34000余人，在學研究生4800余人。 學校分東、西兩個校區(qū)辦學，校園占地3600畝，校舍建筑面積117萬平方米。圖書館藏書337萬冊，電子圖書、期刊（含學位論文）815.5萬冊。教學科研儀器設備總值6.59億元。擁有國家級（虛擬仿真）實驗教學示范中心2個、國家級工程實踐教育中心4個、國家重點實驗室分實驗室1個、國家工程技術研究中心（含分中心）3個、國家地方聯(lián)合工程研究中心2個、教育部工程研究中心1個、中央與地方共建實驗室21個，設有全國重點職教師資培訓基地。擁有山東省課程思政教學研究示范中心、實驗教學示范中心等省級教學類平臺28個，山東省重點實驗室、工程技術研究中心等省級科技類研究平臺29個，山東省社會科學規(guī)劃重點研究基地等省級社科類研究平臺14個。山東工程技術研究院、全國高校思想政治理論課教師信息庫設在我校。 學校大力實施“人才優(yōu)先戰(zhàn)略”，把師資隊伍建設作為“首要工程”，堅持引育并舉，獲評山東省人才工作先進單位。現(xiàn)有專任教師2350人，其中教授314人、副教授797人，具有博士學位教師1247人。擁有雙聘院士、海外院士、*、國家重點人才工程專家、*領軍人才、國家有突出貢獻的中青年專家、國家百千萬人才等國家級人才34人次；山東省“一事一議”引進頂尖人才、享受國務院特殊津貼人選、中科院“*”、教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選、泰山系列人才、山東省有突出貢獻中青年專家、省級教學名師等省部級人才86人次；特聘教授70人。 學校始終堅持教學工作中心地位，深化教育教學綜合改革，實施人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程，著力培養(yǎng)有社會責任、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心的應用型高級專門人才�！笆濉币詠�，學校獲國家級教學成果二等獎、省級教學成果特等獎等省級以上教學成果獎31項。擁有國家級一流專業(yè)建設點17個、特色專業(yè)5個，首批教育部“卓越計劃”試點專業(yè)3個；國家級一流本科課程7門、精品課程5門、精品資源共享課3門、雙語示范課程1門；國家級規(guī)劃教材32部；國家級教學團隊2個。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，大紅爐眾創(chuàng)空間獲批科技部“國家備案眾創(chuàng)空間”�！笆濉币詠�，學生在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”等重大賽事中獲省部級以上獎勵近萬項。畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量居省屬高校前列，第三方評估機構調(diào)研顯示，用人單位及畢業(yè)生滿意度高，獲評山東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。深化研究生教育培養(yǎng)模式改革，“十二五”以來，獲批省研究生導師指導能力提升項目71項，省研究生教育質(zhì)量提升計劃項目61項，榮獲省優(yōu)秀博士、碩士學位論文53篇，獲評首屆山東省研究生教育管理與學科建設先進單位。 學校堅持“出人才、出成果、出效益”的科研工作方針，積極為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務，主動對接山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程，與地方共建112個科技研發(fā)和技術轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化機構，榮獲“山東省產(chǎn)學研合作創(chuàng)新突出貢獻高�！��！笆晃濉币詠慝@國家科技獎勵9項。“十二五”以來，學校承擔國家重點研發(fā)計劃項目、教育部哲學社會科學重大課題攻關項目和委托項目等省部級以上項目1721項，其中國家級項目568項；榮獲省部級以上科研獎勵291項。新型無氯氟聚氨酯化學發(fā)泡劑重大發(fā)明專利被認定為“革命性、顛覆性”成果，獨占許可使用費達5.2億元，創(chuàng)全國最高紀錄，榮獲山東省專利特別獎。2017至2019年連續(xù)3年獲得山東省社會科學優(yōu)秀成果一等獎4項。2018年獲山東省科學技術獎9項，一等獎數(shù)量位居當年省屬高校首位。2019年獲批省級大學科技園。 學校堅持對外開放辦學，健全校院兩級國際化推進機制，已與美國、英國、俄羅斯等32個國家的111所高校和科研院所建立友好合作關系，擁有4個中外合作辦學本科項目。積極發(fā)展留學生教育，是中國政府獎學金來華留學生培養(yǎng)院校，通過全國高等學校來華留學教育質(zhì)量認證。“十三五”期間，來華來校留學生3810人。推進國際學術交流與科研合作，與英國哈珀亞當斯大學和法國歐洲科學、藝術與人文學院等高校和科研院所共建13個國際合作聯(lián)合實驗室和研究中心。 面對*高等教育改革發(fā)展的新形勢和新機遇，山東理工大學將秉承“厚德、博學、篤行、至善”的校訓，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，融入新發(fā)展格局，堅持立德樹人根本任務，守正創(chuàng)新，深化改革，以先行意識抓機遇，以有解思維破難題，大力實施優(yōu)勢學科強化戰(zhàn)略和人才工作優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，不斷提升學生成長成才能力、應用基礎研究能力、校地融合發(fā)展能力、文化引領社會能力，全面優(yōu)化人才培養(yǎng)體系、教師發(fā)展體系、校院運行體系和條件保障體系，凝心聚力，多措并舉，奮力推進特色鮮明的高水平教學研究型大學建設新征程！ （數(shù)據(jù)截至2021年8月）
