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建國(guó)初期為了發(fā)展鋼鐵工業(yè),1954年國(guó)家在包頭興建鋼鐵基地?包頭鋼鐵公司。這顆“草原明珠”的誕生,急需大批工程技術(shù)人才。為適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展,1956年2月,重工業(yè)部決定在包頭成立“重工業(yè)部包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)�！焙汀爸毓I(yè)部包頭建筑工程學(xué)校”。1957年4月, 冶金工業(yè)部決定包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)校與包頭建筑工程學(xué)校合并,成立“冶金工業(yè)部包頭工業(yè)學(xué)校”。1958年9月,冶金工業(yè)部決定,包頭工業(yè)學(xué)校與包頭鋼鐵公司大學(xué)籌備組合并成立了“包頭工學(xué)院”。1959年6月,包頭工學(xué)院更名為“包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)院”。1960年2月,冶金工業(yè)部決定,包頭鋼鐵工業(yè)學(xué)院更名為“包頭鋼鐵學(xué)院”,時(shí)任國(guó)務(wù)院副總理陸定一親自為學(xué)校題寫(xiě)校名。2000年3月,內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入。2003年4月,經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。2008年6月,學(xué)校迎接教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估并獲得優(yōu)秀。2009年學(xué)校成為博士學(xué)位授權(quán)立項(xiàng)建設(shè)單位。2013年學(xué)校順利通過(guò)博士學(xué)位授予單位立項(xiàng)建設(shè)整體驗(yàn)收。同年,內(nèi)蒙古科技大學(xué)及其冶金工程、礦業(yè)工程2個(gè)學(xué)科被批準(zhǔn)為博士學(xué)位授權(quán)單位和博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。至此,我校正式具有博士研究生招生資格。

經(jīng)過(guò)五十多年的建設(shè)與發(fā)展,內(nèi)蒙古科技大學(xué)已發(fā)展成為以冶金、采礦、煤炭、稀土為特色,以工科為主,工、理、文、管、經(jīng)、法、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

學(xué)校設(shè)有16個(gè)學(xué)院,1653名專任教師精心培育著兩萬(wàn)多名全日制在校生。教師中,正高級(jí)職稱215人,副高級(jí)職稱552人,具有碩士、博士以上學(xué)位者占80%以上。入選教育部“*特聘教授”1人,入選國(guó)家“百千萬(wàn)人才工程”2人,國(guó)家杰出青年基金獲得者1人,入選中組部“*”1人;教育部青年教師獎(jiǎng)獲得者、全國(guó)“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師等7人;享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼29人;內(nèi)蒙古“科教興區(qū)”突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、烏蘭夫基金獎(jiǎng)獲得者、內(nèi)蒙古西部開(kāi)發(fā)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)獲得者、內(nèi)蒙古科技創(chuàng)新杰出人才、內(nèi)蒙古有突出貢獻(xiàn)中青年專家、內(nèi)蒙古教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者、內(nèi)蒙古“草原英才工程”人才等100余人。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,多年來(lái),學(xué)校一直致力于提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平。學(xué)校建立了系統(tǒng)的教學(xué)管理制度、各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系。2008年,學(xué)校順利通過(guò)教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估,并獲得優(yōu)秀。

學(xué)校積極探索教學(xué)改革,成為內(nèi)蒙古自治區(qū)高校首批完善學(xué)分制改革學(xué)校,為學(xué)生提供彈性學(xué)習(xí)和跨學(xué)科專業(yè)選課等多種措施,形成了有利于因材施教、尊重學(xué)生個(gè)體差異、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的人才培養(yǎng)模式和教學(xué)管理體系,促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到大眾化高等教育與以前精英高等教育的不同,堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,積極改革人才培養(yǎng)模式,實(shí)施了已獲教育部批準(zhǔn)的冶金工程、自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化三個(gè)專業(yè)的卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃;充分發(fā)揮學(xué)校的基礎(chǔ)教育優(yōu)勢(shì)和企業(yè)的實(shí)訓(xùn)優(yōu)勢(shì),與安博教育集團(tuán)就計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建立了服務(wù)外包模式,構(gòu)建校企合作定向培養(yǎng)學(xué)生的模式;實(shí)行專業(yè)多方向和轉(zhuǎn)專業(yè)制度,全面提高教育教學(xué)水平和畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。

學(xué)校重視專業(yè)建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和課程建設(shè),現(xiàn)有4個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè),1個(gè)教育部專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè),25個(gè)自治區(qū)品牌專業(yè); 9個(gè)自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì),27個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì);45門(mén)自治區(qū)級(jí)精品課程,93門(mén)校級(jí)精品課程;9個(gè)自治區(qū)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心,1個(gè)工程訓(xùn)練中心;2個(gè)國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目;近年來(lái),有23項(xiàng)教學(xué)成果獲得自治區(qū)級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng),取得校級(jí)教育教學(xué)改革研究成果116項(xiàng)。

學(xué)校積極面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)展科學(xué)研究。五年來(lái),承擔(dān)科研項(xiàng)目總數(shù)2246項(xiàng),國(guó)家級(jí)項(xiàng)目234項(xiàng),其中973計(jì)劃課題1項(xiàng),863計(jì)劃課題1項(xiàng),國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng),國(guó)家國(guó)際科技合作專項(xiàng)項(xiàng)目2項(xiàng),國(guó)家公益性環(huán)�？萍紝ｍ�(xiàng)2項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金杰出青年項(xiàng)目1項(xiàng),國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目129項(xiàng),科研經(jīng)費(fèi)總額5.46億元。形成了一批優(yōu)秀科研成果,SCI、EI、CPCI收錄論文1549篇;獲得授權(quán)發(fā)明專利92項(xiàng); 出版學(xué)術(shù)專著136部、教材178部;獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)32項(xiàng),其中,教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng) 1項(xiàng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng) 2項(xiàng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)自然科學(xué)二等獎(jiǎng) 4項(xiàng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng) 6項(xiàng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng) 4項(xiàng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)二等獎(jiǎng) 3項(xiàng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎(jiǎng)三等獎(jiǎng) 8項(xiàng);內(nèi)蒙古自治區(qū)中青年科技創(chuàng)新獎(jiǎng) 3項(xiàng);成果轉(zhuǎn)讓28項(xiàng),特別是“富稀土、鈮、螢石稀選尾礦微晶玻璃及制造方法”專利技術(shù)被批準(zhǔn)為該類材料國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),該成果以技術(shù)控股方式實(shí)現(xiàn)了成果產(chǎn)業(yè)化。2008年被自治區(qū)政府評(píng)為“科技創(chuàng)新先導(dǎo)型大學(xué)”,2010年學(xué)校被評(píng)為國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)試點(diǎn)單位,2013年我校被國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局列為國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢(shì)企(事)業(yè)單位。

學(xué)校現(xiàn)有省部共建國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地1個(gè)、省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室12個(gè)、自治區(qū)發(fā)改委工程研究中心1個(gè),自治區(qū)工程技術(shù)研究中心5個(gè)、自治區(qū)院士工作站2個(gè)、自治區(qū)高校創(chuàng)新方法推廣應(yīng)用基地1個(gè)、自治區(qū)人文社會(huì)科學(xué)研究基地1個(gè)、自治區(qū)生產(chǎn)力促進(jìn)中心2個(gè)。

學(xué)校牢固確立學(xué)科建設(shè)的龍頭地位,根據(jù)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要,按照“整體推進(jìn)、分層實(shí)施、重點(diǎn)突破、注重特色”的原則,以凝煉學(xué)科方向、匯聚學(xué)科隊(duì)伍、構(gòu)建學(xué)科平臺(tái)為重點(diǎn),推進(jìn)學(xué)科建設(shè)持續(xù)快速發(fā)展,形成了“以工為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展”的學(xué)科體系。截至目前,學(xué)校擁有2個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),12個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),10個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn),11個(gè)工程碩士學(xué)位授權(quán)領(lǐng)域;7個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)培育學(xué)科、10個(gè)校及重點(diǎn)學(xué)科、6個(gè)校及重點(diǎn)培育學(xué)科。

與此同時(shí),學(xué)校十分重視社會(huì)急需高層次人才的培養(yǎng),深化研究生教育與培養(yǎng)制度的改革,加強(qiáng)了導(dǎo)師隊(duì)伍的建設(shè),研究生招生規(guī)模迅速擴(kuò)大,目前研究生在籍人數(shù)2193人。

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