普通本科錄取通知是在七月二十日左右進(jìn)行通知，形式是短信或郵件。你拿到通知書都是通過EMS郵寄過去的，大約要三到十天，這要根據(jù)你離學(xué)校的遠(yuǎn)近來定了，因為大學(xué)集中郵寄，所以郵局處理相對比較慢一些。但是在八月之前肯定可以拿到，耐心等就可以。大學(xué)入學(xué)時間及軍訓(xùn)時間會在通知書上說明，同時祝你金榜題名！
學(xué)校在蒙古學(xué)、生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、化學(xué)等領(lǐng)域設(shè)有教育部人文社會科學(xué)重點研究基地、科技部省部共建國家重點實驗室培育基地、農(nóng)業(yè)部重點實驗室、教育部重點實驗室、教育部工程研究中心等部級重點研究平臺8個；有自治區(qū)重點實驗室、工程技術(shù)研究中心、人文社會科學(xué)重點研究基地30個�！笆濉逼陂g，共完成國家和部委科研項目360項、新獲批立項626項，完成自治區(qū)科研項目454項、新獲批741項，到賬科研經(jīng)費5.2億元。主持或承擔(dān)國家科技重大專項、國家科技支撐計劃等國家級自然科學(xué)重大重點項目45項，國家社科基金重大項目5項、重點項目1項，教育部人文社會科學(xué)重大攻關(guān)項目2項。獲國家科學(xué)技術(shù)獎和國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎二等獎各1項，教育部高等學(xué)校科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎1項；自治區(qū)哲學(xué)科學(xué)成果獎55項、自然科學(xué)獎科技進(jìn)步獎20項。基于Web of Science和InCites統(tǒng)計結(jié)果，2015年學(xué)校學(xué)術(shù)成果國際影響力增長到2010年的3.85倍。
學(xué)校服務(wù)地方發(fā)展能力明顯提升，在現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、生態(tài)環(huán)境建設(shè)、能源與新材料、礦物資源利用、生物醫(yī)藥、食品安全、新一代信息技術(shù)、民族文化大區(qū)強區(qū)建設(shè)、戰(zhàn)略決策與咨詢等領(lǐng)域的研究與應(yīng)用取得重要進(jìn)展，面向地方發(fā)展的貢獻(xiàn)度與日俱增。實現(xiàn)了牛羊繁殖生物技術(shù)體系的完善與產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用，建立了牛、羊和駱駝生態(tài)養(yǎng)殖新模式；集成草地適應(yīng)性放牧利用技術(shù)、退化草地綜合改良技術(shù)和刈割草場持續(xù)利用技術(shù)，進(jìn)行了現(xiàn)代家庭牧場生態(tài)畜牧業(yè)綜合示范區(qū)建設(shè)；依托國家科技支撐計劃項目，研究解決馬鈴薯行業(yè)產(chǎn)業(yè)中存在的共性關(guān)鍵技術(shù)；在傳統(tǒng)蒙藥基礎(chǔ)上，利用現(xiàn)代藥學(xué)技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新蒙藥；針對原礦雜質(zhì)礦物質(zhì)提純分離關(guān)鍵技術(shù)問題，開發(fā)了系列膨潤土深加工專利技術(shù)；為自治區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略性新興光伏產(chǎn)業(yè)、建設(shè)光伏小鎮(zhèn)與現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)融合示范基地提供了重要技術(shù)支撐；開發(fā)出以蒙古文為主的多語種手機電子詞典軟件和蒙古文與基里爾蒙古文相互轉(zhuǎn)換系統(tǒng)、國內(nèi)首款蒙古語語音識別和語音合成系統(tǒng)等。
學(xué)校與國（境）外的90所高校和科研機構(gòu)建立了合作與交流關(guān)系，師生國際合作交流日益擴大和深入。與美國亞利桑那州立大學(xué)合作設(shè)有中美生態(tài)、能源及可持續(xù)性科學(xué)內(nèi)蒙古研究中心，與日本愛知大學(xué)合作設(shè)有中日共同GIS應(yīng)用與地域經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究中心，與英國華威大學(xué)合作設(shè)有中英企業(yè)數(shù)字實驗室。學(xué)校設(shè)有蒙古國研究中心、俄羅斯語言文化中心、加拿大研究中心、日本學(xué)研究中心、澳大利亞研究中心、美國研究中心，與俄羅斯卡爾梅克國立大學(xué)合作建有1所孔子學(xué)院。學(xué)校是國家教育部批準(zhǔn)的首批來華留學(xué)示范基地高校，是接受中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生高校，是孔子學(xué)院獎學(xué)金來華留學(xué)生高校。學(xué)校設(shè)有國際教育學(xué)院，有來自亞、歐、美、非四大洲的蒙古、日本、韓國、印度、泰國、巴基斯坦、烏茲別克斯坦、也門、朝鮮、老撾、吉爾吉斯斯坦、俄羅斯、英國、波蘭、美國、加拿大、加納、盧旺達(dá)、多哥等19個國家的來華留學(xué)生800余人。
