每年高考成績放榜的時候,都會掀起一種狀元熱,其實高考狀元”的名頭只是對學子的一種階段性肯定,無需過分地夸大、過度地炒作。為此,我們需要理性的看待高考狀元這件事。比如,對于學生的高考成績可以只提供給考生本人,不再向考生所在學校及其他單位和個人提供;另外,對于高考成績,公眾也不妨多一分理性,少一些炒作,不要再讓“狀元熱”升溫。下面思而學教育網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于營口市高考狀元的詳細信息,2018年營口市高考狀元暫無公布,小編先整理2017年以及歷年營口市高考狀元的信息,先請閱覽。
營口
理科:項瑞
畢業(yè)學校:遼寧省實驗中學營口分校
高考成績:684分
文科:丁智妍
畢業(yè)學校:營口市朝鮮族高級中學
高考成績:646分
高考狀元學習方法分享
英語拼湊作文法:研究過英語作文的同學會發(fā)現(xiàn),幾乎所有作文都可以被分為兩類:一是先敘述兩種討論的結(jié)果,然后發(fā)表自己的意見;另一個是先看圖講一個故事或看材料敘述一種現(xiàn)象,然后再表達自己觀點。既然作文都大同小異,那么我們在平時就可以做一些工作省去考試時急忙思索的過程。平時要注意積累敘述性語句的過渡詞,與討論結(jié)果正反兩方有關(guān)的詞與句。這一些準備工作做好后,考試就可以“拼湊”出一篇作文來。通常,由于運用了大量的高級詞匯與詞組,再加上有力的議論,這篇“拼湊”出的作文就可以得到高分
關(guān)于做筆記
(1)每門課準備兩個筆記本:一本做課堂筆記,一本做改錯筆記。
(2)根據(jù)不同科目特點做出不同形式的筆記。
(3)能畫圖的就用圖形表示,能標注的就標注一下,不要把時間都放在筆記上。消化吸收并應用于以后的學習中,這才是最重要的。
(4)當老師板書很少的時候,一定要緊跟他的思維一起思考,同時要迅速捕捉到他關(guān)鍵性的語言并記下來。
(5)當聽課與記筆記發(fā)生沖突時,一般以先聽懂老師對問題的分析為主。
(6)可以在課本空白的地方記筆記,如果用筆記本,可以買那種中間用一條豎線把一頁分成兩部分的,左邊記錄講授內(nèi)容,右邊寫自己的心得。