語文：作文題旨比較容易把握，側重從結構、語言、文體以及使用材料的準確性進行考量。古詩詞鑒賞有一定難度，其他題目難易程度適中。成績預計比往年有所提高。目前，試卷評閱進度已近80%，估計兩日內全部完成語文試卷的評閱。
英語：短文改錯中，學生回答較好的是名詞復數概念和介詞用法;動名詞用法、名詞性從句(賓語從句)中關系代詞的用法、并列關系中動詞不規(guī)則變化、冠詞用法、人稱代詞用法等的掌握較差;大部分學生能夠識別第10小題出現錯誤，卻不會正確拼寫單詞;近一半的學生對不規(guī)則動詞過去式形式的掌握較差，因而丟分較多。
化學：今年化學試卷的題型結構、考查目標與基本一致，既注重考查學生的基礎知識，更注重學生應用知識和知識遷移能力的考查。以能力測試為主導，在測試學生所掌握的基本理論和原理的基礎上，更注重考查技能和方法的掌握，全面檢測了學生的化學科學素養(yǎng)。較好地體現了《課程標準》倡導的課程理念，對進一步貫徹實施新課改理念有良好的導向作用。試卷難度梯度科學合理，有較高的區(qū)分度。
歷史：考生缺乏分析和歸納。評卷過程中，發(fā)現學生一般能回答相關問題，整體情況良好。但有的學生歷史基礎不扎實，因此不能準確作答。同時，考生一般都是闡述當時歷史事實，而缺乏分析和歸納。
