大連理工大學是1949年4月建校，時為大連工學院，1950年7月大連大學建制撤銷，大連大學工學院獨立為大學工學院，1960年10月，被確立為教育部直屬全國重點大學，1986年4月設研究生院，1988年3為更名為大連理工大學，1996年至2000年實施九五211工程建設，教育部、遼寧省，大連市共建大連理工大學，2001年至2003年，教育部、遼寧省、大連市重點共建大連理工大學，實施985年一期建設，2003年至2005年實施十五211工程建設，2003年12月被中央確定為中管干部學校，2004年實施985年工程二期建設，教育部、遼寧省、大連市繼續(xù)重點共建大連理工大學。
主持人：專業(yè)特色肯定以理工為主的，哪些專業(yè)比較有傳統優(yōu)勢的專業(yè)？
石成田：大連理工大學首屈一指應該是化工學院，因為化工學院大連理工大學一開始建校就屬于老品牌，老專業(yè)，化工學院，還有船舶系、力學系，這都是我們學校的老品牌。還有一些根據社會的發(fā)展，社會的需要，在近幾年以合并和開設了一些新的專業(yè)，比如說像上個世紀90年代，根據國家it信息業(yè)的發(fā)展，把計算機，自動化還有電子三個專業(yè)合并到一起，成為了電子與工程信息學院，因為大連是港口城市，對物流的人才也是有所需求，也設立了物流專業(yè)，現代社會上比較注重人力資源管理，我們在管理專業(yè)方面現在有工商管理碩士，工程碩士，學校根據社會的需求，也增添了相關專業(yè)。
主持人：大連理工大學在學生培養(yǎng)方面做出很有特色的舉措，越想上他的學生門檻很高，很多同學關心想上大連理工大學大概需要什么樣的分數線，就北京來說？
石成田：因為每年的錄取分數線要根據每年學生的報考情況還有整個學生在當地的考分情況來確定的，從近兩三年來看，2005年在北京錄取的最低分數線是532分，2004年是521分，2003年是520分，但是從這個情況來看，每年錄取分數線都可能會超過北京控制一本分數線50、60分。
大連理工大學的最新發(fā)展和專業(yè)設置
主持人：這里是考試在線頻道和搜狐教育頻道的2006高校招辦主任系列訪談活動，現在我身邊坐著的是大連理工大學招辦辦負責老師石成田老師，石老師首先請您介紹一下大連理工大學的基本概況。
石成田：各位考生，各位家長大家好，先簡要介紹一下我們學校的情況。大連理工大學是1949年4月建校，時為大連工學院，1950年7月大連大學建制撤銷，大連大學工學院獨立為大學工學院，1960年10月，被確立為教育部直屬全國重點大學，1986年4月設研究生院，1988年3為更名為大連理工大學，1996年至2000年實施九五211工程建設，教育部、遼寧省，大連市共建大連理工大學，2001年至2003年，教育部、遼寧省、大連市重點共建大連理工大學，實施985年一期建設，2003年至2005年實施十五211工程建設，2003年12月被中央確定為中管干部學校，2004年實施985年工程二期建設，教育部、遼寧省、大連市繼續(xù)重點共建大連理工大學。
石成田：學�，F在有教職工3089人，其中專職教師1512人，包括中國科學學院和中國工程院院士9名，*獎勵計劃特聘教授8人，講座教授1名，國家杰出青年基金獲得者19名，全國高等學校百名教學名師獲得者1名，博士生導師265人，校外兼職博士生導師140人，全校教授377人，副教授798人。截止到2005年9月，全校全日制在校學生27022人，博士生258人，碩士生685人，本科生17526人，預科生60人。另有專業(yè)學位教育研究生4254人，外國留學生274人，獨立二級學院（城市學院）學生4329人，繼續(xù)教育學院學生10032人，研究生進修班學生1815人。
大連理工大學現在形成以理工為主，經、管、文、法等學科協調發(fā)展的多學科發(fā)展，學校設有研究生院和17個學院，37個系部，有9個國家重點學科，13個985二期工程項目，18個一級學科博士點、102個二級學科博士點、143個碩士點，16個博士后流動站，還有工商管理碩士，mpa，建筑學、工程碩士4個專業(yè)的學位授予權以及高校教師在職供度，有51個本科專業(yè)，4個恩第二學士學位專業(yè)。
主持人：介紹了大連理工大學整體概況，從名稱上聽，大連理工大學應該是一所以理工為主的學校，有一些文科專業(yè)嗎？
石成田：有，下面有人文學院，現代漢語，法學專業(yè)，英語專業(yè)、日語專業(yè)都有，但是今年在北京在文科方面是不招生的，主要以理工為主。
大連理工大學的優(yōu)勢專業(yè)以及就業(yè)方向
主持人：專業(yè)特色肯定以理工為主的，哪些專業(yè)比較有傳統優(yōu)勢的專業(yè)？
石成田：大連理工大學首屈一指應該是化工學院，因為化工學院大連理工大學一開始建校就屬于老品牌，老專業(yè)，化工學院，還有船舶系、力學系，這都是我們學校的老品牌。
還有一些根據社會的發(fā)展，社會的需要，在近幾年以合并和開設了一些新的專業(yè)，比如說像上個世紀90年代，根據國家it信息業(yè)的發(fā)展，把計算機，自動化還有電子三個專業(yè)合并到一起，成為了電子與工程信息學院，因為大連是港口城市，對物流的人才也是有所需求，也設立了物流專業(yè)，現代社會上比較注重人力資源管理，我們在管理專業(yè)方面現在有工商管理碩士，工程碩士，學校根據社會的需求，也增添了相關專業(yè)。
主持人：這樣的專業(yè)設置，將來學生畢業(yè)后的就業(yè)率怎么樣，就業(yè)的走向又是哪些職業(yè)和行業(yè)？
石成田：目前情況來看，大連理工大學的就業(yè)形勢非常樂觀的。在去年的統計，學校一次性本科生研究生突破95％的，在全國高校來說，在當今大學生就業(yè)壓力比較大的情況下，就業(yè)形勢比較樂觀的。至于學生就業(yè)的行業(yè)和領域這個因專業(yè)不同，我們學校的學生畢業(yè)流向國企、外資企業(yè)，還有一些高校，一般都是我們大連理工大學學生畢業(yè)就業(yè)的主渠道。
主持人：就業(yè)形勢可以說是非常不錯，除了就業(yè)以外很多本科畢業(yè)生選擇讀研究生或者出國，保研比例是多少？
石成田：一般是10％左右。
主持人：考上研究生加上就讀研究生的比例是多少？
石成田：應屆本科生讀研比例是35％接近40％。
主持人：出國留學這部分學生，在本科教育階段，學校有沒有針對未來的走向給他們一些培養(yǎng)方式？
石成田：一方面我們學校跟國外很多大學有聯合辦學，在每年新生錄取的時候，有赴新加坡留學計劃，每年都是有的。學生在高考的時候，學校在錄取考生，在生源地，報考我們學校的分數比較高，而且要看個別課程，像英語、數學，對分數是有要求的，達到了學校的要求，就可以把它確定為赴新加坡留學的預選人員。每年新加坡那邊跟我們的名額一般是30人、40人不等，這幾年名額稍微有一些變化。新生入學以后，對這部分學生進行培訓，進行教育，12月份的時候，有考核，新加坡過來面試，確定赴新加坡留學，學生直接把學籍帶到新加坡。我們學校跟英國愛丁堡大學有合作辦學協議，是2＋2，4＋1，在國內供讀兩年，剩下兩年，大三大四到國外去讀，四年畢業(yè)之后，可以取得碩士學位。大學本科畢業(yè)以后，到愛丁堡大學學習一年，可以獲得碩士學位。
主持人：這個渠道非常地好，我想知道他們的學費是獲得對方提供的獎學金還是全部自費？
石成田：新加坡有獎學金的，英國愛丁堡主要是自籌資金的。
06年大連理工大學的招生政策和報考技巧
主持人：大連理工大學在學生培養(yǎng)方面做出很有特色的舉措，越想上他的學生門檻很高，很多同學關心想上大連理工大學大概需要什么樣的分數線，就北京來說？
石成田：因為每年的錄取分數線要根據每年學生的報考情況還有整個學生在當地的考分情況來確定的，從近兩三年來看，2005年在北京錄取的最低分數線是532分，2004年是521分，2003年是520分，但是從這個情況來看，每年錄取分數線都可能會超過北京控制一本分數線50、60分。
主持人：分差也是相當大的。很多學生在報考的時候有疑慮，對自己的分數沒有信心，他們很想知道大連理工大學在如果同意調劑的話，會不會調劑到他所報專業(yè)的相關專業(yè)？
石成田：他報了這個專業(yè)，有沒有可能他喜歡的專業(yè)沒有錄取，像這種情況，學生填報志愿的時候一定注意一點，服從調劑，如果所報專業(yè)沒有錄取的話，如果分數比較高，有可能被調劑到其他專業(yè)，同樣可以進入到這個學校來學習。
主持人：這個專業(yè)學校會根據所報，比如報的經濟類專業(yè)，也調到經濟類專業(yè)嗎？
石成田：根據實際情況，比如喜歡學經濟，正常一志愿報這個專業(yè)的學生可能錄滿了，調劑不可能調劑這個專業(yè)，其他的有相關專業(yè)，在沒有錄取滿的情況下，而且這個分數又比較高，我們有可能考慮調劑到其他專業(yè)。
主持人：錄取的時候專業(yè)分數有級差嗎？
石成田：錄取的原則還是看分數。
主持人：有一些考生想沖擊北大、清華，可能會關心大連理工大學是不是招收第二志愿的考生？
石成田：一般不招收二志愿的考生，近幾年大連理工大學在社會上的認可度比較高的，學生在報考的時候又都非常積極，近幾年招生的時候一般沒有開二志愿，一般一志愿滿足我們的招生需求。
主持人：您做了這么多年的招生工作，您覺得想要報考大連理工大學，考生在填報支援的時候，有哪些技巧需要掌握，給大家介紹一下？
石成田：技巧肯定是有的，首先考生和家長一起商討這個問題，學生要選擇一個好的學校，在好的學校里都希望讀上一個好的專業(yè)，現在我們的家長所關注的所謂的專業(yè)好與不好，主要從就業(yè)的形勢來看，從目前就業(yè)市場來評判專業(yè)。這種評價體現了學生家長一種傳統的思維。我學了，將來要用上，而且大學畢業(yè)要找到一份跟我專業(yè)相關的工作，這可能是家長評判專業(yè)好與不好的標準。現在還有一個問題，孩子個人的興趣愛好，有的時候家長就把這個問題忽視掉了，報考的時候第一根據自己的興趣和愛好確定專業(yè)，在報的時候家長不要把所有的熱門專業(yè)全都集中起來，比如說一志愿可以報五個專業(yè)，有可能家長把五個專業(yè)都是比較熱門的專業(yè)，有可能你的分數達不到一定高度的時候，五個專業(yè)都沒有錄取。在報的時候應該把熱門專業(yè)和所謂的冷門專業(yè)之間交叉開，如果第一志愿不錄取的話，有可能二志愿的專業(yè)就把你接住，這樣被錄取的可能性比較大。家長在填報志愿的時候應該關注的。第二要關注的是服從調劑，服從分配，家長和考生在填報志愿的時候，應該把這個作為注意的地方。
主持人：對于服從調劑的考生，可能通過調劑到了一個他們本來不是很關心的專業(yè)里面去，我聽說你們學校有一個在入學一年以后有改換專業(yè)的機會，介紹一下這個情況？
石成田：針對大二的學生，入大學以后通過一年的學習，一年以后，根據學生在一年過程中的學習進行排名，只要進入本專業(yè)前2％，就可以在學校范圍內選擇自己喜歡的專業(yè)，我們學校的化工學院比例相對來說大一些，能進入本專業(yè)的前5％就可以在學校范圍內選擇自己的專業(yè)。
主持人：決定排名的一些要素是什么？
石成田：就是學習成績。
主持人：包括平常的出行情況嗎？
石成田：這些都考慮到，主要以學習成績作為參考。
主持人：除了改換專業(yè)，學校有沒有輔修雙學位的課程？
石成田：有，開輔修專業(yè)，本科生在大學四年期間，有學有余力的情況下，可以學學自己喜歡的第二學位。
