遼寧高考多少分可以上山西工程職業(yè)學院 排名多少能上?附歷年分

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據最新山西工程職業(yè)學院招生網和遼寧招生考試院公布的錄取數據,遼寧高考的考生需要成績在150分左右,位次排名需要在115397名左右,才可以考上山西工程職業(yè)學院,不過每年山西工程職業(yè)學院在遼寧招生人數不同、試卷難度也不同,所以錄取的分數也不會相同。

一、遼寧高考多少分可以上山西工程職業(yè)學院

1、遼寧高考2022年考生上山西工程職業(yè)學院的歷史最低分需要150分,錄取最低位次為-名;

2、遼寧高考2021年考生上山西工程職業(yè)學院的歷史最低分需要288分,錄取最低位次為59949名;

3、遼寧高考2022年考生上山西工程職業(yè)學院的物理最低分需要338分,錄取最低位次為115397名;

4、遼寧高考2021年考生上山西工程職業(yè)學院的物理最低分需要150分,錄取最低位次為102737名;

5、遼寧高考2020年考生上山西工程職業(yè)學院的理科最低分需要338分,錄取最低位次為108710名;

二、山西工程職業(yè)學院在遼寧的近三年的排名多少可以上

1、2022年山西工程職業(yè)學院在遼寧的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2022 遼寧 歷史 - ? 150 - 省政府
2022 遼寧 物理 - ? 338 115397 省政府

2、2021年山西工程職業(yè)學院在遼寧的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2021 遼寧 歷史 - ? 288 59949 省政府
2021 遼寧 物理 - ? 150 102737 省政府

3、2020年山西工程職業(yè)學院在遼寧的最低錄取分數線和最低位次

年份 招生省份 科目類型 選科要求 所在批次/段 最低錄取分 最低位次 率屬于
2020 遼寧 理科 - ? 338 108710 省政府

第一志愿退檔影不影響第二志愿

在第一志愿被退檔的情況下,將會進入第二志愿的錄取程序,依次類推。若在填報志愿時選擇服從調劑,仍有機會被錄取;如果沒有服從調劑就會有落榜的風險。所以第一志愿退檔不會影響第二志愿。

考生如果確認“服從分配”,一方面自己增加了被錄取的機會,另一方面接受了必須按調配入學的義務,極可能調劑錄取的學;驅I(yè)與報考初衷相差甚遠,要有心理準備。

第一志愿填了服從就會按服從在缺額的招生計劃中優(yōu)先調配比較好的學校或專業(yè)。服從調配者一旦被錄取,就必須到錄取你的院校就讀,否則,會影響國家招生計劃的完成。因此,對于這一欄目,考生既要充分重視,又要慎重對待,表態(tài)具體明確。

最低多少分能上本科大學

2022年多數省市本科分數線都在450分上下,部分省份設置省市分數線根據經濟差異和高考的報名比例甚至更低,2022年文理科分數線中間有將近50分的差距,2022年的文科錄取分數要比理科更高。

傳統(tǒng)高考省份二本錄取分數線預測都在400分-430分左右,高考人數較少的省份,二本錄取線較低,預計在380分左右,高考人數眾多的省份,想要上本科,預計需要450分左右。

新高考有14個省份,實施的是“3+3”模式和“3+1+2”模式,其中上?偡660分,海南總分900分,其它省份滿分都是750分?忌蟾判枰嫉450分以上,才有希望進入本科院校,但保險起見,考到500分以上報考本科希望更大。

三、山西工程職業(yè)學院學校介紹

山西工程職業(yè)學院是一所經省政府批準、教育部備案的公辦全日制高等職業(yè)院校,隸屬山西省教育廳。2019年4月由國家示范校山西工程職業(yè)技術學院與國家骨干校山西煤炭職業(yè)技術學院合并組建。學院是“*高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”立項建設單位,是國家示范性高等職業(yè)院校、國家優(yōu)質高等職業(yè)院校,是教育部首批現(xiàn)代學徒制試點單位、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校。 學院的前身是創(chuàng)辦于1952年的太原鋼鐵學校和山西采礦學校,是山西省最早開辦的5所職業(yè)學校之一。在多年的辦學歷程中,形成了“艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息,勇于創(chuàng)新、追求卓越”的辦學精神,先后為國家培養(yǎng)了以“改革先鋒”劉漢章等為代表的12萬余名高級人才,“一崗精、多崗通,上手快、有潛力,肯吃苦、愿奉獻”的人才培養(yǎng)特色深受社會認可,享有“鋼鐵搖籃”“礦長黃埔!钡拿雷u。 學院位于國家歷史文化名城—山西省太原市,現(xiàn)占地880畝,校舍建筑總面積32.37萬平方米,固定資產總值5.69億元。館藏圖書87.76萬冊。目前擁有龍?zhí)丁⑻苹钡热齻校區(qū)。其中龍?zhí)缎^(qū)東臨龍?zhí)逗,西依汾水之濱,南接市府駐地,北倚十里鋼城,辦學條件優(yōu)越,區(qū)位優(yōu)勢明顯;許坦校區(qū)位于周邊高校云集的“學府區(qū)”,毗鄰太原客運南站,育人環(huán)境優(yōu)美;唐槐校區(qū)位于山西省綜改示范區(qū)中心區(qū)域,緊鄰山西北斗位汛電子產業(yè)園,處處洋溢著綠色和諧、精致典雅的人文氛圍和激情昂揚、青春筑夢的時代氣息,F(xiàn)有全日制在校生15000人。 學院現(xiàn)有教職工744人。其中,專任教師605人,副高以上職稱教師185人,碩士及以上學歷464人。擁有省級優(yōu)秀教學團隊2個,國家級教學名師1人,“黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師”2人,省級學術帶頭人、省級“雙師型”教學名師等35人,“三晉英才”支持計劃18人。獲全國職業(yè)院校教學能力比賽獎項9項(其中一等獎1項),實現(xiàn)了我省在該項賽事中的新突破。 學院建有專業(yè)化校內實訓室(基地)181個,其中國家級重點實訓基地2個,省級重點實訓基地15個,建有美國GE、德國西門子、美國羅克韋爾、機器人等一批具有國際水平的實訓基地。教學儀器設備總值1.7億元,生均儀器設備值達到1.14萬元,居山西省同類院校首位。建有校外實訓基地394個。 學院主動瞄準裝備制造、高端冶金、新能源、新材料、現(xiàn)代煤化工等山西轉型發(fā)展和產業(yè)需求,建成了以鋼鐵冶金、重型機械、煤炭化工、裝備制造等傳統(tǒng)專業(yè)為支撐,人工智能、信息技術、新能源汽車、軌道交通、安全救援等新興高新技術專業(yè)為優(yōu)勢,經、管、藝等專業(yè)為補充,深度融合國家戰(zhàn)略和區(qū)域產業(yè)布局的新型專業(yè)體系,F(xiàn)有國家示范重點專業(yè)11個,山西省“1331”重點學科建設專業(yè)2個,山西省重點建設專業(yè)群9個,國際合作辦學專業(yè)2個。 學院積極推進職業(yè)能力本位的課程體系改革和課程資源建設,不斷探索和創(chuàng)新以“雙元育人、四鏈貫通”為特征的現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式改革。近年來,獲國家級教學成果獎2項,省級優(yōu)秀教學成果獎30項,國家教學資源庫培育項目1個。主編、參編完成國家規(guī)劃和行業(yè)規(guī)劃教材245部。 學院是山西省冶金職教集團、山西省煤炭(能源)職教集團牽頭單位,是山西省高性能鎂合金產業(yè)技術創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟重要成員單位,建有山西省公共職業(yè)技能培訓基地1個。近年來,共開展各類非學歷培訓81000余人次,承擔技術服務和科技研發(fā)231項,為企業(yè)創(chuàng)收6000余萬元?蒲械娇铑~連續(xù)2年居山西高職院校首位。 學院積極響應國家“一帶一路”戰(zhàn)略,形成了“國際視野、本土行動、提質擴面、全面升級”的國際化辦學思路,打造與世界一流企業(yè)、國際知名院校合作辦學的開放格局。引進西門子機電一體化系統(tǒng)認證和PLC工程師認證國際標準,為太原重工、山西新能源汽車等企業(yè)開展國際化人才定向培養(yǎng)。與中國有色礦業(yè)集團、有色金屬工業(yè)人才中心簽署合作框架協(xié)議,在贊比亞、泰國、剛果(金)等國家聯(lián)合籌建海外人才培訓中心。 學院始終堅持“以人為本、構建和諧、服務發(fā)展、促進就業(yè)”的辦學理念,大力實施技能大賽引領工程,全面推行賽學模式改革,構建了“院-省-國”三級競賽體系,實現(xiàn)了專業(yè)、學生全覆蓋。獲國家技能大賽競賽獎67項,其中一等獎8個(第一名2個);省部級和行業(yè)獎項224項。畢業(yè)生就業(yè)率多年來一直保持在95%以上。中央電視臺、《光明日報》《中國教育報》等多家媒體對學院教育教學、人才培養(yǎng)等進行了專題報道。 學院連續(xù)兩屆當選為中國冶金教育學會、中國煤炭教育學會副會長單位、中國冶金教育學會職教分會理事長單位和全國冶金行業(yè)、煤炭行業(yè)教學指導委員會常務副主任單位。以優(yōu)秀成績入選山西省優(yōu)質高等職業(yè)院校建設建設單位,是山西省首批“三全育人”綜合改革試點單位(山西省唯一一所高職院校)。先后榮獲全國職業(yè)教育先進集體、全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位、山西省文明單位、山西省人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀單位、山西省大學生思想政治工作先進集體等100余項榮譽稱號。 學院將繼續(xù)緊抓*職業(yè)教育高質量發(fā)展的機遇,全面落實省委省政府“打造山西高職‘新旗艦’和爭創(chuàng)*高水平高職學!钡闹甘揪,深度回應現(xiàn)代產業(yè)體系對技術技能人才升級的重大變革,大力實施“雙高計劃”建設項目,全面深化產教融合、校企合作,全面推進綜合改革,全面擴大開放辦學,全面提升立德樹人水平,兼容并蓄,創(chuàng)新發(fā)展,加快推進*高水平高職學校建設步伐,奮力譜寫山西高職教育改革發(fā)展的新篇章。

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