關于《鷹》閱讀題目及其參考答案

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《鷹》閱讀原文

(1)雨水已經在地上橫流,稀泥在腳下咕吼著,很有張力。這時,肯定是上帝讓他在偶然建一瞥,發(fā)現(xiàn)了正在泥水中蠕動的一物!他原以為是一只野兔或可憐的黃鼠狼,黃乎乎的一團,蜷縮著也不逃竄。近前細看,竟萬萬沒有料到是一只老鷹??天空的天空的遺物!這家伙也許剛才盤旋得過分悠然自得、忘乎所以,它自以為熟悉風云變幻,卻不想竟被驟降的暴雨凌空擊落,成了這副倒霉樣子,全身濕淋淋的,涂滿泥漿,比一只老鼠還糟糕。

(2)它顯得非常小,形體和一只半大公雞差不多;而精神狀態(tài)更渺小,淋濕的翅膀和羽毛塌陷下去,就現(xiàn)出了支楞著的嶙峋瘦骨。它的兩只爪是用來抓捕獵物而不是用來走路的,所以它移動起來十分別扭,像個瘸子。就連那雙眼睛,黃眼珠,圓圓的,外圈鑲著一圈金絲,據(jù)說平時在空中相當銳利的眼睛,也毫無兇悍的光芒了,只剩下哀告無援的神色。

(3)他撿它的時候,它絲毫也沒有掙扎,很順從地被他用外衣兜起來,提走了,一直提回到他住的泥巴房,順手將它放在堆炭的土房的頂上。那房頂很矮,個兒高的人伸手就能夠著它。它像一截老樹根那樣,一動不動并涂滿泥漿地被扔在那上面,任憑雨水沖洗著泥漿,它無動于衷,而且毫不引人注意。他這時的心情,就像意外地撿了個古陶瓷瓶,可惜碰缺了一角,成了弄壞的寶物,已經沒有多少價值。得來得容易,便也沒多少珍惜和遺憾。他把那只濕不拉嘰的倒霉老鷹的事,很快就丟在腦后了。而且,應該承認,他是被那家伙的可憐相給蒙騙了,他完全忘了最重要的一點,就是那家伙會飛。

(4)后來,天放晴了。

(5)他忘了當時是被什么鬼名堂給吸引住了,大概是讀一本哈薩克大詩人寫的《箴言》,那里邊有些話他現(xiàn)在還記得: “如果不了解世界上我們見到的或沒見到的全部、至少是大部分奧秘,人就不能稱其為人。還有:“畜牲是不懂,但它并不裝懂。我們什么也不懂,但偏要裝懂!

(6) 當他隱約覺得似乎忘記了什么而伸著懶腰走出屋門的時候,矮屋頂上的聲響提醒了他。他轉過頭,看見那涂滿泥漿的老樹根活了。

(7) 它正拍打著翅膀,頭頸向前伸著。

(8)它已經完全曬干了,洗凈了,在陽光下變得生氣勃勃,每片灰赭色的羽毛都鱗光閃閃,它仿佛變成了另一個東西,大了幾倍,翅膀凌空扇動時有一種氣勢,一副雄姿。這是它離開屋頂?shù)那皫酌腌,恰恰被他看見?/p>

(9)他站在那兒沒動,根本沒有打算撲上去抓它,只是眼睜睜地望著它起飛。甚至心里還暗暗替它擔著一份心,害怕它喪失了飛的能力。

(10)它飛了,先是低低地滑翔,有時候離地面很貼近,像個小孩做的飛行玩具。不一會兒,它就升起來,飛進了天空,盤旋,徜徉,就在這屋頂?shù)纳峡,遙遠成一個黑點。

(11)他仰起臉,注視著它,看那黑點兒的移動,看那放晴了的天空中___________(A.大朵大朵爆裂 B.朵朵漂浮)在陽光下的云,這時,他覺得那只鷹神奇而又陌生。

(原題為《天空》,有刪改)

《鷹》閱讀題目

5.文中第(3)段中寫到“他是被那家伙的可憐相給蒙騙了”。為什么說“他”被鷹“蒙騙”了?結合全文,簡要概括原因。(3分)

6.文中第(2)段和第(8)段畫線句寫了鷹翅膀和羽毛前后的變化,結合具體詞語說說這樣寫的作用。(4分)

7.根據(jù)上下文,為第(11)段的空缺處選擇恰當?shù)囊豁棧⒔Y合語境說說理由。(4分)

8.文中第(5)段《箴言》中的兩句話,意味深長,是理解本文的關鍵,仔細品讀這兩句話,你感觸最深的是什么?結合全文加以闡述。(6分)

《鷹》閱讀答案

5.被暴雨凌空擊落的鷹的那種可憐相,讓他忘了鷹會飛,可是后來鷹還是重新恢復活力,飛進天空。所以說,他被鷹蒙騙了。

6.鷹的翅膀和羽毛,先前是“淋濕”、“塌陷”,后來卻“鱗光閃閃”、“凌空扇動”,這樣形成鮮明的對比,寫出了鷹前后形象的巨大變化,突出了鷹的雄姿與氣勢,給人以強烈的震撼。

7.選A項,理由:經過一場暴雨后,天空剛剛放晴,陽光燦爛。“大朵大朵”能表現(xiàn)出云朵層疊的壯美,而“爆裂”更有力度,傳神地寫出云朵翻涌的狀態(tài),烘托出鷹生命力爆發(fā)時的張揚和神奇,表現(xiàn)了“他”此時對鷹的敬仰。

8.示例一:世界原本比我們所了解的更神奇,更豐富,人類太自以為是。就像文中的“他”,起初撿到鷹時,覺得鷹連老鼠、黃鼠狼都不如,到后來卻發(fā)現(xiàn)鷹變得生氣勃勃,不經意間給他帶來震撼。鷹是他關照自己的一面鏡子,讓他明白:任何事物都不能只看它的表面,要以謙遜的態(tài)度去了解自然,敬畏自然,認識世界的豐富和闊大。

示例二:他可以稱為“真正的人”。他看見一只被暴雨擊落的鷹就用外衣包起來帶回家,表面他天生有一顆憐憫之心。后來他目睹了鷹從落魄到恢復神力的過程,感受到鷹的生命之美。他對鷹的生命力和神奇懷有敬畏之心。鷹給了他人生啟迪:我們對世界的認識還很不夠,一些原以為熟悉的事物,卻常常讓人感到陌生;而這種“陌生”恰恰是對事物更深入的認識

。示例三:“我們什么也不懂,但偏要裝懂”這句話其實是他的一種自我反省,同時也表明了他在很大程度上已經懂了。鷹被暴雨擊落后,毫無生氣,以致他沒有意識到鷹的價值。可見他起先并不懂?墒,這鷹在天晴后卻能自己恢復神力,飛進天空,給他帶來強烈的震撼。仰望之時,他已經懂得了鷹,也懂得人類不能太自以為是了。

示例四:”畜牲并不裝懂“,就像鷹。困頓時,它就是一副落魄的樣子;雨水沖洗它,就任其沖洗;天晴了,它就坦然地在人的面前飛起!辈谎b懂“,是鷹的生活態(tài)度,也應是人的生活態(tài)度。也只有”不裝懂“,人類才能更好地理解包括鷹在內的時間一切事物,才能更好地理解我們身邊的世界。鷹教會我們應該以一種謙卑的態(tài)度面對一切。

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