初三畢業(yè)班音樂教學(xué)計(jì)劃【匯總】

思而思學(xué)網(wǎng)

 一、 學(xué)生情況分析

1.學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

2.學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

3.學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

4.九年級學(xué)生喜歡音樂,音樂素質(zhì)較好,在歌唱方面較突出,但偏愛流行音樂,要正確引導(dǎo)。九年級這幾個(gè)班學(xué)生相對來說上課較認(rèn)真,學(xué)習(xí)主動較教高,學(xué)習(xí)興趣較濃,初三的學(xué)生在經(jīng)過前階段的學(xué)習(xí),對初中音樂教學(xué)已經(jīng)有了一定的了解,因此,本學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)他們對音樂知識的了解,擴(kuò)大他們的音樂視野。

二、指導(dǎo)思想

音樂作為一門不可或缺的藝術(shù)種類而言,有著其自身的特點(diǎn)。通過優(yōu)美動聽的旋律、多樣善變的節(jié)奏,體現(xiàn)了人們在不同意境中的思想感情。如今,單一的音樂教學(xué)內(nèi)容,相對傳統(tǒng)的教學(xué)模式已滿足不了學(xué)生對不同音樂的求知欲望。新的教學(xué)大綱也告訴我們,要引導(dǎo)學(xué)生用心去感受音樂的美,用心去創(chuàng)造屬于自己的音樂空間。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,以教師為主,很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在?教師中心論”上,強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識,因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí),F(xiàn)代教育的理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),以學(xué)生為本,激發(fā)學(xué)生的音樂興趣、音樂潛能,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

三、工作任務(wù)

1、初三(1班、2班)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對音樂欣賞能力,從而提高分析問題的能力和理解音樂中描述的場景。

3.培養(yǎng)學(xué)生透過音樂現(xiàn)象看本質(zhì),正確的認(rèn)識音樂的能力。

4.突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的接班人和建設(shè)者。

5.啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

6.增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

7.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。

五、教學(xué)措施

1.初三年級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.互相滲透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。

3.注重導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì),以“引趣”貫穿整個(gè)課堂教學(xué)過程。

4.課外第二課堂,本學(xué)期計(jì)劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演能力。

六、教學(xué)重點(diǎn)

1.通過欣賞中外優(yōu)秀作品,熟記音樂主題,擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析、理解音樂作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達(dá)的思想內(nèi)容。

3.在演唱方面:用有控制的氣息,圓潤的聲音演唱歌曲,并做到咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。

七、教學(xué)措施

1、 重點(diǎn)講授課本重難知識,當(dāng)堂作習(xí)題,得以鞏固!串(dāng)堂學(xué)習(xí)當(dāng)堂鞏固〉

2、 合理利用課堂四十分鐘,前五分鐘提問復(fù)習(xí),鞏固對前一節(jié)課內(nèi)容的再認(rèn)-再現(xiàn)。課節(jié)末盡量延伸有關(guān)音樂知識〈拓展知識積累〉

3、 為鍛煉學(xué)生的發(fā)散性思維、創(chuàng)新能力,讓學(xué)生感受音樂。進(jìn)行愛國主義教育。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

5、利用多媒體讓學(xué)生視聽享受,盡可能多地補(bǔ)充延伸的知識,開闊學(xué)生眼界。

6、每學(xué)一支歌曲,下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。

7、有學(xué)習(xí)有記載,有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

8、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

熱門推薦

最新文章