�、購那埃袀�年輕人，他很憂郁，總覺得自己生活得很不幸，他從來沒有愉快過，更沒有笑過，總是皺著眉頭，陰沉著臉，頭發(fā)長得很長他也不剪，懶得做任何事。
②在家人的苦心勸說下，他去跟一位畫師學畫畫，他很聰明，只學了三個月，就掌握了不少的技巧，第四個月上他離開了畫師，說：“這玩意沒什么可學的!”
③他又跟一個商人學習做生意。他仍然很聰明，只學了半年，就碰上一次好運氣，他發(fā)了財，賺了不少的錢。到了第七個月上，他離開了商人，說：“這玩意兒也沒什么可學的!”
④第三次他遇到了一個哲學家，他跟哲學家學了一年，他覺得悟透了人生的道理，那就是一切都沒有意思，一切努力最終都會被死神一筆勾銷，他認識到死是偉大的，只有死才是永恒的，除此之外，一切都是短暫的。
⑤于是他離開了哲學家，準備尋找一個他最滿意的地方，然后結束自己的生命。他走啊，走啊，走了很多地方，都覺得不是理想的自殺地。后來，他到了昆侖山下的一片林子里。
⑥“很好�！彼南耄@個地方是最適合的位置，位于昆侖山下就算到了極地，空氣干燥，流沙移動可避免尸體腐化，說不定能成為木乃伊保存到后世。何況這里人煙稀少，他死后可以清靜，免除塵世喧囂。他想好了。準備就在這地方安息長眠，明天就上吊。
⑦第二天，他到一棵五百年的核桃樹下。正準備死，碰到一位白須垂胸的老人。老人正吃力地搬一輛陷進水渠里的毛驢車輪子。看見他站在樹下，便對他說：“年輕人!你站在那里干什么，為什么不來幫我一下?”
⑧年輕人覺得老人的要求是合理的，就跑過去幫他搬車子，他想，搬完車子再死也不遲。等到搬完車，天已經(jīng)快黑了，老人一定要感謝他，留他吃飯，他推辭不掉，心想，吃完飯再死也不遲。
⑨就這樣，老人不斷地請他幫忙。植林帶，不然流沙就會埋掉房屋啦;修水渠，不然莊稼就會干枯啦;種葡萄，不然夏天院子里就沒地方乘涼啦。一件事又一件事，年輕人沒有理由推辭，只好干下去，一天天推遲死期。
⑩秋天的時候，老人對年輕人說：“你不是一直要死嗎?對不起。為我的事耽誤了你這么久，現(xiàn)在，你可以去死了。”
年輕人看著這塊美麗的田園，林帶，葡萄架，堆滿糧食的庫倉，長滿了綠草的水渠兩岸，還有新蓋的房子，盛開的鮮花……這一切;全都和自己的汗水有關系，讓他舍不得了。
他決定不死了，和老人好好活下去。
他又開始畫畫了，畫得非常好，而且他會做生意，賣畫賺了不少錢，最后他開始總結和思考這里的人生意義，準備寫一部哲學著作，題目就叫《生存智慧》。
據(jù)說，這個年輕人現(xiàn)在還活在世上。
1.給下列加粗的詞語注音：
皺()賺()
2.結合文意解釋下列詞語：
①憂郁：________________________
②人煙稀少：________________________
3.從第一段情節(jié)結構上看，是全文的引子。它所起的作用是________________。
4.②③段寫聰明的年輕人學畫畫，學做生意，都達到了滿意的效果，然而他卻想到了死，其原因是什么?作者寫這些內容的意圖是什么?
原因：________________________________。
意圖：________________________________。
5.這篇文章初讀時感到內容離奇，細細品讀又覺得故事的發(fā)展和結局都在情理之中，這與小說嚴謹?shù)慕Y構是分不開的。例如，情節(jié)上的前后照應就是結構嚴謹?shù)耐怀霰憩F(xiàn)，請結合小說的內容，舉出二至三處前后照應的地方。
________________________________________________。
6.對這篇小說所蘊涵的人生哲理概括不恰當?shù)囊豁検?)
A.人的生存與死亡有時也決定于偶然的因素。
B.人在勞動中才能實現(xiàn)自身的價值。
C.勞動成果體現(xiàn)了人生的美麗。
D.在運用自己的智慧中品味人生的幸福。
7.這篇小說在情節(jié)結構上很有特色，請用簡潔的語言歸納其特色。
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(二)1.皺(zhòu)賺(zhuàn)2.①憂郁：憂傷，愁悶。②人煙稀少：人家和住戶很少。3.為情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。4.原因：他通過學哲學覺得一切努力最終都會被死神一筆勾銷，只有死亡才是永恒的。意圖：為小說后面寫年輕人真正明白人生意義作反襯。5.例如：第八段“再死也不遲”與第四段照應。第十段“你不是一直要死嗎”與第八、九段照應。第九段“一天天推遲死期”與第四段照應。第十二段“他決定不死了”與第四段照應。第十三段“他又畫開畫了，畫得非常好”與第三段照應。……6.A7.情節(jié)構思曲折又浪漫神奇，很巧妙地為刻畫人物性格，揭示主人公的思想發(fā)展過程服務。
