1、玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)簡介
玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、兒童色彩與圖案、玩具材料、模具設(shè)計(jì)與制造、模具CAD/CAM、微電機(jī)技術(shù)、可編程控制器、遙控技術(shù)、玩具造型及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、玩具的安全標(biāo)準(zhǔn)與檢測 、金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、制圖測繪、課程設(shè)計(jì)、玩具智能控制實(shí)訓(xùn)、電子玩具裝配實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等課程。玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)培養(yǎng)具有一定的美學(xué)及設(shè)計(jì)學(xué)修養(yǎng),掌握玩具設(shè)計(jì)與制作的基本理論、專業(yè)知識(shí)和操作技能,從事玩具設(shè)計(jì)、制作、管理等方面工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)要求畢業(yè)生掌握玩具的設(shè)計(jì)、制造、工藝管理及新產(chǎn)品開發(fā)的能力。
2、玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)后能從事電子玩具設(shè)計(jì)與制造方面的工作;能利用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造的基本技能從事智能電子玩具的開發(fā)設(shè)計(jì)工作,以及與玩具行業(yè)相關(guān)的外觀造型設(shè)計(jì)工作,并能從事電子玩具的營銷及電子玩具產(chǎn)品質(zhì)量檢測等工作。玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)面向玩具企業(yè)的玩具設(shè)計(jì)、制造與技術(shù)管理,玩具產(chǎn)品開發(fā)部門。
從事行業(yè):
畢業(yè)后主要在互聯(lián)網(wǎng)、家具、電子技術(shù)等行業(yè)工作,大致如下:
1 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
2 家具/家電/玩具/禮品
3 電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
4 計(jì)算機(jī)軟件
5 貿(mào)易/進(jìn)出口
6 教育/培訓(xùn)/院校
7 其他行業(yè)
8 新能源
從事崗位:
畢業(yè)后主要從事工藝品設(shè)計(jì)師、珠寶設(shè)計(jì)師、玩具飾品設(shè)計(jì)師等工作,大致如下:
1 工藝品設(shè)計(jì)師 禮品設(shè)計(jì)師
2 珠寶設(shè)計(jì)師
3 玩具飾品設(shè)計(jì)師
4 結(jié)構(gòu)工程師
5 外貿(mào)業(yè)務(wù)員
6 產(chǎn)品工程師
7 機(jī)械工程師
工作城市:
畢業(yè)后,深圳、東莞、寧波等城市就業(yè)機(jī)會(huì)比較多,大致如下:
1 深圳
2 東莞
3 寧波
4 杭州
5 上海
6 廣州
7 福州
3、玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
全球絕大多數(shù)的玩具都在中國生產(chǎn),中國玩具產(chǎn)品的90%左右直接出口,隨著內(nèi)銷市場的不斷完善和規(guī)范,國內(nèi)的玩具產(chǎn)業(yè)進(jìn)入一個(gè)前所未有的黃金期。本專業(yè)主要面向電子信息行業(yè)、智能玩具行業(yè)從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)與技術(shù)改造、工藝實(shí)施與質(zhì)量監(jiān)督、生產(chǎn)組織與技術(shù)管理、產(chǎn)品推廣應(yīng)用等崗位的高級(jí)技能人才。并與好孩子國際控股有限公司等保持校企合作關(guān)系。
玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)人才主要從事智能電子玩具、簡單機(jī)器人系列產(chǎn)品及其它電子設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、安裝調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)、檢測維修及市場營銷等工作。2013年玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)高校畢業(yè)人數(shù)為250-300人,其中男59%、女41%,2013年玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)高校招生男女比例為文科34%、理科66%,近幾年玩具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)的就業(yè)率分別為2011(95%-100%)、2012(85%-90%)、2013(90%-95%)。
