水利類專業(yè)就業(yè)前景就業(yè)方向薪資待遇分析

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2018年高考填志愿即將考試大部分高考生,由于對(duì)專業(yè)和自身興趣缺乏了解,在選專業(yè)方面總是非常糾結(jié)。今年開始,許多高校實(shí)施先接受大類培養(yǎng),再進(jìn)行專業(yè)分流的招生培養(yǎng)模式。專業(yè)選擇不再是“一次性”的,這也在一定程度上提升了考生的“滿意度”,大部分大學(xué)還有一次重新轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)。但是你所選擇的專業(yè)不僅很大程度上決定你未來的工作,而且決定了你的未來工作生涯。所以考生一定要認(rèn)真地對(duì)待你選擇的專業(yè)。本文思而學(xué)教育網(wǎng)小編帶你一起來了解關(guān)于水利類專業(yè)的就業(yè)前景及相關(guān)就業(yè)分析。

1水文自動(dòng)化測(cè)報(bào)技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事水文水情數(shù)據(jù)的自動(dòng)采集、通信、實(shí)時(shí)傳輸和處理及軟件應(yīng)用、硬件維護(hù)和管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程:水力學(xué)、測(cè)量學(xué)、水文學(xué)原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、水文測(cè)驗(yàn)、信號(hào)與系統(tǒng)分析、地下水文學(xué)、氣象學(xué)、水文預(yù)報(bào)、遙測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制技術(shù)、水文測(cè)報(bào)自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、水文測(cè)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)、水環(huán)境化學(xué)課實(shí)習(xí)、天氣與氣象實(shí)訓(xùn)、水文自動(dòng)測(cè)報(bào)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生能在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)方面勘測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等工作。亦可叢事教學(xué)和理論研究工作。

2水利工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事農(nóng)田水利基本建設(shè)規(guī)劃,中小型水利工程設(shè)計(jì)施工、運(yùn)行管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程:水力學(xué)、工程水文、水利工程測(cè)量、水工鋼筋混凝土、水利水電規(guī)劃、水工建筑物、水利工程施工、農(nóng)業(yè)水利、抽水機(jī)與抽水機(jī)站、水利工程管理、測(cè)量實(shí)習(xí)、地質(zhì)實(shí)習(xí)、灌區(qū)實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、水文實(shí)習(xí)、工鋼筋混凝土、水工、施工、農(nóng)水、泵與泵站等課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及頂崗實(shí)習(xí)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向:水電工程師、水利水電工程師、工程項(xiàng)目經(jīng)理、工程造價(jià)、銷售片區(qū)經(jīng)理、水利工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、水利水電工程師、水工設(shè)計(jì)、水利水電工程師地質(zhì)勘測(cè)工程師結(jié)構(gòu)工程師、國(guó)家注冊(cè)監(jiān)理工程師、監(jiān)理員等。

3水利水電建筑工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握水利水電工程建設(shè)施工的基本知識(shí)和技術(shù),具備中小型水利水電工程施工和組織管理能力的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程:結(jié)構(gòu)力學(xué)、水力學(xué)、水利工程測(cè)量、工程地質(zhì)、工程水文、水工鋼筋混凝土、水工建筑物、水電站建筑物、水利水電工程施工、水利水電工程檢測(cè)與管理、水利水電工程造價(jià)與招投標(biāo)、水利工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)、水文與地質(zhì)實(shí)習(xí)、水利工程施工組織實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)訓(xùn)、鋼筋混凝土、水工建筑物、水電站建筑物、畢業(yè)設(shè)計(jì)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向:畢業(yè)生主要面向。ú浚⑹、縣水利水電及其它建筑行業(yè),從事水利水電工程的規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工及管理工作,也可從事其它建筑工程的投標(biāo)報(bào)價(jià)、現(xiàn)場(chǎng)施工及監(jiān)理工作。

4灌溉與排水技術(shù)專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要培養(yǎng)具有農(nóng)田的灌溉與排水設(shè)計(jì)及技術(shù)管理,節(jié)水灌溉的管理,農(nóng)田水利灌渠的規(guī)劃及管理、中小型水庫(kù)的管理和運(yùn)行、環(huán)境評(píng)價(jià)的能力與技能;小型農(nóng)業(yè)水利工程和安全飲水工程的施工與管理等工作,以及從事先進(jìn)的農(nóng)業(yè)水利技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用與推廣工作。具備電腦繪圖、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作等能力與技能的高端技能型人才。

就業(yè)方向:本專業(yè)畢業(yè)生可到各區(qū)縣水務(wù)系統(tǒng)、農(nóng)田水利灌排系統(tǒng)及施工監(jiān)理單位從事城鄉(xiāng)防洪、排澇、蓄水、供水、用水、節(jié)水等技術(shù)和管理工作。

5水電站設(shè)備與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有較強(qiáng)的水電站動(dòng)力設(shè)備安裝與檢修、運(yùn)行與維護(hù)能力和一般的水電站設(shè)計(jì)與施工能力的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。

主要課程:工程制圖、工程測(cè)量、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、工程力學(xué)、工程地質(zhì)與土力學(xué)、水能利用及水電站建筑物、電機(jī)技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)、水工建筑物、水輪機(jī)、水電站電氣部分、抽水蓄能技術(shù)、水利水電工程施工、水輪機(jī)調(diào)節(jié)及機(jī)組輔助設(shè)備、水力機(jī)組安裝與檢修、機(jī)組運(yùn)行管理與故障分析、水電站計(jì)算機(jī)監(jiān)控技術(shù)。

就業(yè)方向:畢業(yè)生面向水電工程建設(shè)單位、水電(泵)站、變電站、水力發(fā)電設(shè)備制造企業(yè)、水利水電管理等單位,從事水電站動(dòng)力設(shè)備安裝、檢修、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)及技術(shù)改造等方面的技術(shù)和管理等工作。

6城市水利專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事城市水利工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工和管理一線工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程:工程測(cè)量、城市水文、水泵與水泵站、施工技術(shù)、施工概預(yù)算、城市規(guī)劃、水污染與水質(zhì)監(jiān)測(cè)、城市防洪、城市供排水、生態(tài)環(huán)境與規(guī)劃、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、測(cè)量實(shí)訓(xùn)、施工實(shí)訓(xùn)、城市規(guī)劃實(shí)習(xí)、泵站實(shí)訓(xùn)、供排水實(shí)訓(xùn)、泵站課程設(shè)計(jì)、工程概(預(yù))算課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)與設(shè)計(jì)等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向:主要面向水工業(yè)、水政水務(wù)、市政建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、城市園林等行業(yè),從事建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工與引水調(diào)水工程管理等工作。

7水利工程造價(jià)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事水利水電工程的預(yù)算、造價(jià)管理及招投標(biāo)管理的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

主要課程:工程制圖、工程測(cè)量、土力學(xué)、建筑材料、水利水電工程施工、水工建筑物、工程造價(jià)與招投標(biāo)、工程項(xiàng)目合同管理、成本管理與核算、管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)等。

就業(yè)方向:學(xué)生在校期間可取得施工員、預(yù)算員、監(jiān)理員、造價(jià)員等崗位證書。畢業(yè)生主要面向面向水利水電工程建設(shè)單位、施工單位及工程咨詢等單位工作,就業(yè)形勢(shì)好。

8水文與水資源專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):專業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)自然科學(xué)知識(shí),較好人文科學(xué)知識(shí),較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語、水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè),能在水利、能源、交通、城市建設(shè)、農(nóng)林、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級(jí)工程技術(shù)人才。

就業(yè)方向:水文與水資源專業(yè)畢業(yè)后可就業(yè)于國(guó)土資源、水利、水資源、城建、環(huán)保、交通等部門相關(guān)領(lǐng)域從事科研、教學(xué)、管理、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)等方面的工作。如國(guó)家有關(guān)部委和地方水文工程勘察設(shè)計(jì)院、環(huán)境監(jiān)測(cè)單位專業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院、工程施工單位、中外合資企業(yè)、教育部門、部隊(duì)等,也可在水文學(xué)及水資源、地下水科學(xué)與工程等研究生專業(yè)繼續(xù)深造。

9水務(wù)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事城鄉(xiāng)防洪、排澇、蓄水、供水、用水、節(jié)水、水環(huán)境保護(hù)、污水處理等涉水事務(wù)一體化管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程:工程測(cè)量、水利工程經(jīng)濟(jì)、水環(huán)境評(píng)價(jià)與保護(hù)、城鄉(xiāng)供排水工程管理、水政與水法、水處理及水質(zhì)測(cè)試技術(shù)、管理學(xué)基礎(chǔ)與管理心理學(xué)、水利工程概論、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、測(cè)量實(shí)習(xí)、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)和水環(huán)境評(píng)價(jià)與保護(hù)、水文學(xué)原理與洪水預(yù)報(bào)、水處理及水質(zhì)測(cè)試技術(shù)、水資源評(píng)價(jià)規(guī)劃與管理、節(jié)水技術(shù)課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等,以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向:主要面向水工業(yè)、水政水務(wù)、市政建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、城市園林等行業(yè),從事建設(shè)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、施工與引水調(diào)水工程管理等工作。

10機(jī)電排灌設(shè)備與管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事機(jī)電排灌工程施工、運(yùn)行和管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。

核心課程:水力學(xué)、機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、水泵與水泵站、泵房輔助設(shè)備及自動(dòng)化、泵站機(jī)組安裝檢修運(yùn)行管理、電工電子實(shí)習(xí)、電機(jī)裝配實(shí)習(xí)、金鉗工工藝實(shí)習(xí)、工程測(cè)量實(shí)習(xí)、電氣安裝實(shí)習(xí)、水泵裝配及泵站安裝、檢修實(shí)習(xí)、泵房運(yùn)行實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和頂崗實(shí)習(xí)等,以及各校主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

就業(yè)方向:在水電站和變輸電企業(yè)從事機(jī)電設(shè)備運(yùn)行、檢修、安裝和維護(hù)工作,在企業(yè)從事電氣設(shè)備及工業(yè)自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)、檢修及售后服務(wù)等工作。

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