2018年高考填志愿即將考試大部分高考生，由于對專業(yè)和自身興趣缺乏了解，在選專業(yè)方面總是非常糾結(jié)。今年開始，許多高校實施先接受大類培養(yǎng)，再進(jìn)行專業(yè)分流的招生培養(yǎng)模式。專業(yè)選擇不再是“一次性”的，這也在一定程度上提升了考生的“滿意度”,大部分大學(xué)還有一次重新轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會。但是你所選擇的專業(yè)不僅很大程度上決定你未來的工作，而且決定了你的未來工作生涯。所以考生一定要認(rèn)真地對待你選擇的專業(yè)。本文思而學(xué)教育網(wǎng)小編帶你一起來了解關(guān)于醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景及相關(guān)就業(yè)分析。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)介紹
專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能，從事口腔疾病的治療以及牙齒整復(fù)和整形技術(shù)工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
專業(yè)核心能力：口腔治療技術(shù)與工藝技術(shù)的基本操作技能。
專業(yè)核心課程和主要實踐環(huán)節(jié)：口腔解剖生理學(xué)、口腔內(nèi)科、口腔外科、口腔正畸學(xué)、口腔修復(fù)材料、口腔技工工藝、口腔醫(yī)學(xué)、口腔美學(xué)、口腔工藝技術(shù)實訓(xùn)、口腔科見習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
可設(shè)置的專業(yè)方向：口腔治療技術(shù)、口腔工藝技術(shù)等。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可醫(yī)學(xué)技術(shù)包括醫(yī)學(xué)影像技師、呼吸治療師、康復(fù)治療師、聽力師、視光師、營養(yǎng)治療師等影像技術(shù)專業(yè)：在放射科、核醫(yī)學(xué)科、超聲科從事技術(shù)工作；呼吸治療與危重癥：在ICU、呼吸科等從事呼吸治療師的工作；康復(fù)醫(yī)學(xué)亞專業(yè)：在康復(fù)中心、骨科、神經(jīng)科等科室從事物理治療、作業(yè)治療、言語治療等方面的工作；營養(yǎng)與膳食亞專業(yè)：臨床營養(yǎng)工作、社區(qū)營養(yǎng)工作；視光學(xué)亞專業(yè)：醫(yī)院眼科、科研單位。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)崗位：
銷售代表、銷售經(jīng)理、銷售工程師、技術(shù)支持、醫(yī)藥銷售代表、產(chǎn)品經(jīng)理、美容導(dǎo)師、銷售主管、銷售代表主管、技術(shù)支持工程師、產(chǎn)品專員、技術(shù)員等。
醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)方向分析
本學(xué)科包括專業(yè)：
臨床醫(yī)學(xué)、針麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(醫(yī)學(xué)或理學(xué))、放射醫(yī)學(xué)、眼視光學(xué)、康復(fù)治療學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、聽力學(xué)、醫(yī)學(xué)實驗學(xué)
職業(yè)方向一臨床醫(yī)生
1、對應(yīng)專業(yè)：
康復(fù)治療學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、針麻醉學(xué)
2、職業(yè)說明：
畢業(yè)生主要分配到各級醫(yī)院，從事診治和研究等工作的專業(yè)技術(shù)人員。
3、市場趨勢：
從前景來看，醫(yī)學(xué)類專業(yè)必然是很好就業(yè)的專業(yè)，但目前的醫(yī)療衛(wèi)生體制仍有完善的空間，一方面是廣大群眾看病難、看病貴，另一方面是大量的醫(yī)學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生無法順利就業(yè)。這說明了我們的體制無法讓供求雙方順利地交易，所以造成了目前的困局。當(dāng)然我們始終認(rèn)為，只要有興趣、有志向，學(xué)生還是可以報考醫(yī)學(xué)類專業(yè)的。畢竟目前的這種局面定會改變的。到時候，市場釋放出來的需求能量，會造成醫(yī)學(xué)類人才的供不應(yīng)求。
