2018年高考填志愿即將考試大部分高考生，由于對專業(yè)和自身興趣缺乏了解，在選專業(yè)方面總是非常糾結(jié)。今年開始，許多高校實施先接受大類培養(yǎng)，再進行專業(yè)分流的招生培養(yǎng)模式。專業(yè)選擇不再是“一次性”的，這也在一定程度上提升了考生的“滿意度”,大部分大學還有一次重新轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。但是你所選擇的專業(yè)不僅很大程度上決定你未來的工作，而且決定了你的未來工作生涯。所以考生一定要認真地對待你選擇的專業(yè)。本文思而學教育網(wǎng)小編帶你一起來了解關(guān)于服裝設(shè)計與工程專業(yè)的就業(yè)前景及相關(guān)就業(yè)分析。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)介紹
專業(yè)概述本專業(yè)以上海時尚都市產(chǎn)業(yè)為背景，依托學科建設(shè)，加強服裝工程技術(shù)、設(shè)計藝術(shù)等學科的交叉滲透，強調(diào)創(chuàng)新與實踐能力為主的核心能力培養(yǎng)；采取以款式設(shè)計、實踐實訓(xùn)為主體的新型教學模式；培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和扎實的服裝設(shè)計與成衣制作能力，善于應(yīng)用先進的計算機技術(shù)，并能根據(jù)市場規(guī)律進行產(chǎn)品定位、款式設(shè)計和結(jié)構(gòu)工藝設(shè)計的高級成衣設(shè)計人才。
課程設(shè)置服裝設(shè)計學、立體裁剪基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)與工藝、職業(yè)裝設(shè)計與制作、創(chuàng)意成衣設(shè)計與制作、禮服設(shè)計與制作、服裝CAD應(yīng)用、服裝材料學、中外服裝史、服裝畫技法、針織服裝設(shè)計與制作、中式服裝制作、工業(yè)制版、電腦繪畫、服飾圖案、品牌服裝設(shè)計與企劃等。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)就業(yè)方向
服裝設(shè)計與工程專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向為服裝領(lǐng)域的政府管理部門、國內(nèi)外品牌企業(yè)、高等院校、外資機構(gòu)等。從事成衣款式與版型設(shè)計、服裝數(shù)字化技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用、品牌策劃與商品企劃、零售管理與國際貿(mào)易、市場營銷與管理、生產(chǎn)線組織與工藝管理、質(zhì)量控制與成品檢驗、功能防護服裝研究與開發(fā)等工作，本專業(yè)畢業(yè)生連續(xù)多年就業(yè)率居高不下。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)就業(yè)崗位
服裝設(shè)計師、設(shè)計助理、設(shè)計師、女裝設(shè)計師、管理培訓(xùn)生、面料開發(fā)、主設(shè)計師、制版師、紙樣師、商品管理專員、服裝設(shè)計、服裝跟單等。
1、設(shè)計方向：
服裝設(shè)計與工程專業(yè)的學生到了大二大三之后可以主攻設(shè)計方向，因為服裝設(shè)計對于繪畫功底的要求不高，努力學還是可以和服裝設(shè)計的有的一拼，但要求你有很高水平的服裝審美。
求職方向：
先是做幾年設(shè)計助理，然后升為設(shè)計師。
2、工程方向：
主要學習服裝生產(chǎn)，服裝營銷和管理之類。
求職方向：
打版師，服裝質(zhì)檢師，跟單，跑業(yè)務(wù)，等等。
此外，畢業(yè)生可在服裝生產(chǎn)與銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)（服裝商品企劃、開發(fā)板設(shè)計）、市場營銷、服裝外貿(mào)、服裝生產(chǎn)管理服裝理論研究及宣傳評論等方面的工作。
服裝設(shè)計與工程專業(yè)就業(yè)前景
輕工紡織食品類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)方向分析
本學科包括專業(yè)：
食品科學與工程專業(yè)、輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設(shè)計與工程、食品質(zhì)量與安全、商品檢驗
職業(yè)方向一
食品等輕工行業(yè)中的專業(yè)技術(shù)人員
1、對應(yīng)專業(yè)：
食品科學與工程專業(yè)、輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設(shè)計與工程、食品質(zhì)量與安全、商品檢驗
2、職業(yè)說明：
在食品、紡織及其他輕工類企業(yè)中從事產(chǎn)品檢驗、開發(fā)及研究人員
3、市場分析：
雖然食品制造屬于長久不衰的產(chǎn)業(yè)，但本行業(yè)屬于市場充分競爭的行業(yè)，因此企業(yè)的利潤一般，只有不斷的創(chuàng)新產(chǎn)品及商業(yè)服務(wù)，才能獲得更多的利潤，而個人也才能獲得較高的收益。因此本專業(yè)的需求旺盛，但競爭激烈，壓力大。
4、工作地點：
室內(nèi)
5、初始職位：
技術(shù)助理
6、職業(yè)利弊：
工作變化大，待遇不穩(wěn)定。
7、職業(yè)人格：
研究型、工具型
8、學業(yè)規(guī)劃：
大學四年規(guī)劃：在求學期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！
9、職業(yè)發(fā)展：
高級工程師
職業(yè)方向二
輕工業(yè)專業(yè)領(lǐng)域公務(wù)員
1、對應(yīng)專業(yè)：
食品科學與工程專業(yè)、輕化工程、包裝工程、印刷工程、紡織工程、服裝設(shè)計與工程、食品質(zhì)量與安全、商品檢驗
2、職業(yè)說明：
在食品、紡織及其他輕工類行業(yè)中從事產(chǎn)品檢驗、開發(fā)及研究的行政技術(shù)管理人員
3、市場分析：
作為政府公務(wù)員，其需求量較少但緩慢地增長，有志于從事本專業(yè)領(lǐng)域行政管理的學生可以選擇這一發(fā)展方向。
4、工作地點：
室內(nèi)
5、初始職位：
技術(shù)助理
6、職業(yè)利弊：
工作穩(wěn)定、收入較高，但比較枯燥、缺乏自由與靈活性。
7、職業(yè)人格：
研究型、工具型
8、學業(yè)規(guī)劃：
大學四年規(guī)劃：在求學期間，應(yīng)該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導(dǎo)，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線！
在校期間除了學好本專業(yè)而外，還要注意未來的公務(wù)員錄用考試，應(yīng)當提前準備，提高公務(wù)員考試的應(yīng)試能力。
9、職業(yè)發(fā)展：
政府技術(shù)官員
