《三傻大鬧寶萊塢》講述了三位主人翁法蘭、拉杜與蘭喬的故事，他們是皇家工程學(xué)院的學(xué)生，三人共居一室并結(jié)為好友。在以嚴(yán)格著稱(chēng)的學(xué)院里，蘭喬是個(gè)非常與眾不同的學(xué)生，他不死記硬背，甚至還公然頂撞校長(zhǎng)“病毒”，質(zhì)疑他的教學(xué)方法的故事，以其開(kāi)放的思維和樂(lè)觀的精神而影響著身邊的人。
故事以?xún)蓚�(gè)好朋友在尋找消失多年不見(jiàn)的好兄弟蘭徹(范素科·旺都)的過(guò)程中展開(kāi)的回憶：講述十年前蘭徹(范素科·旺都)頂替他人來(lái)到皇家工程學(xué)院(ICE，影射印度的IIT)的故事。
這是一所印度傳統(tǒng)的名校，這里的檢驗(yàn)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有第一(指成績(jī))!成績(jī)不好就意味著沒(méi)有未來(lái)!而蘭徹(范素科·旺都)卻不愿意隨波逐流，他用他的善良、開(kāi)朗、幽默和智慧影響著周?chē)娜�。他用所學(xué)的物理知識(shí)來(lái)教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng)，他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念。最后他用智慧成為了印度科學(xué)界的一位天才科學(xué)家(具有400多項(xiàng)專(zhuān)利)，他實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，也做回了真正的自己。“三人幫”中蘭徹和拉賈想成為工程師，法爾罕卻想成為野生動(dòng)物攝影家。影片中隨時(shí)穿插著幽默的語(yǔ)言，行為。他們把院長(zhǎng)稱(chēng)為“病毒”，把查托稱(chēng)為“沉默者”(無(wú)聲火)。
《三傻大鬧寶萊塢》經(jīng)典臺(tái)詞
“他的人和名字一樣不同尋常。”
“一出生就有人告訴我們，生活是場(chǎng)賽跑，不跑快點(diǎn)就會(huì)慘遭蹂躪，哪怕是出生，我們都得和3億個(gè)精子賽跑。”
“鹽水具有極強(qiáng)的導(dǎo)電性，初二物理知識(shí)，我們都學(xué)過(guò)，只有他會(huì)應(yīng)用。”
“杜鵑從來(lái)不自己筑巢，他只在別人的巢里下蛋，要孵蛋的時(shí)候他們會(huì)怎樣?他們會(huì)把其他的蛋從巢里擠出去，競(jìng)爭(zhēng)結(jié)束了，他們的生命從謀殺開(kāi)始，這就是大自然——要么競(jìng)爭(zhēng)，要么死……”
你的朋友不及格，你感覺(jué)很糟;你的朋友考第一，你感覺(jué)更糟。
“這支筆是卓越的標(biāo)志，等你遇見(jiàn)和你一樣卓越的學(xué)生，請(qǐng)?jiān)賯鹘o他，32年，我一直在等那個(gè)學(xué)生出現(xiàn)……”
“一種記錄、分析、總結(jié)、組織、討論及解釋信息的、有插圖或無(wú)插圖的、硬抄或平裝的、加套或不加套的，包含有前言、介紹、目錄表、索引的用以增長(zhǎng)知識(shí)、加深理解、提升并教育人類(lèi)大腦的裝置，該裝置需要視覺(jué)、有觸碰的感官形式使用。”(實(shí)際上是在說(shuō)：書(shū))
“你們都陷入比賽中，就算你是第一，這種方式又有什么用?你的知識(shí)會(huì)增長(zhǎng)嗎?不會(huì)，增長(zhǎng)的只有壓力。這里是大學(xué)，不是高壓鍋……”
“即使馬戲團(tuán)的獅子也會(huì)因?yàn)榕卤薮蚨鴮W(xué)會(huì)坐在椅子上，但你們會(huì)說(shuō)這是‘良好的訓(xùn)練’，而不是‘良好的教育’。” “心很脆弱，你得學(xué)會(huì)去哄他，不管遇到多大困難，告訴你的心‘一切順利’。 ”
“電影中的場(chǎng)景現(xiàn)在發(fā)生在我們身上。”
“為什么要把缺點(diǎn)公之于眾呢?好比你缺鐵，醫(yī)生會(huì)給你開(kāi)補(bǔ)鐵藥，但不會(huì)到電視上說(shuō)你缺鐵。”
“但他總說(shuō)，有兩個(gè)白癡會(huì)來(lái)找我的。”
“劇情太復(fù)雜，而且沒(méi)有字幕，不適合你。”
“知道我為什么第一名嗎?因?yàn)槲覠釔?ài)機(jī)械，工程學(xué)就是我的興趣所在，知道你的興趣嗎?這就是你的興趣……跟工程學(xué)說(shuō)拜拜，跟攝影業(yè)結(jié)婚，發(fā)揮你的才能，想想邁克爾杰克遜的爸爸硬逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕?”
“因?yàn)槟闶桥撤颍ε挛磥?lái)，看看這個(gè)，戒指比手指頭還多。為開(kāi)始戴，為姐姐嫁妝戴，為工作戴……你這么害怕明天，怎么能過(guò)好今天?又怎么能專(zhuān)注于學(xué)業(yè)?兩個(gè)怪兄弟，一個(gè)害怕，一個(gè)虛偽……”
“1千克秋葵，5百克奶油，外加一個(gè)“免費(fèi)”就能叫醒他，為什么犧牲我?”
“我想說(shuō)服你，爸。但不會(huì)以死相脅，爸，我做一名攝影家又會(huì)怎樣呢?掙得少一點(diǎn)，房子小一點(diǎn)，車(chē)子小一點(diǎn)，但我會(huì)很快樂(lè)，會(huì)真正幸福。”
“我為你所做的事都非虛情假意，我一向聽(tīng)你話(huà)，哪怕一次，讓我聆聽(tīng)自己的聲音。求你了……爸。”
“去活出你自己，我的兒子。”
“今天我不請(qǐng)求上帝給我這份工作，只為這生命而感激。”
“斷了兩條腿，才讓我真正站起來(lái)，好不容易獲得了這種態(tài)度，我不會(huì)改變的。你們留著這份工作吧，而我保留我的態(tài)度。”
“入學(xué)那天，你問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，為什么宇航員在太空中不能用鉛筆?如果筆尖斷了，失重的話(huà)它就會(huì)漂浮在空中，進(jìn)入眼睛，鼻子，儀器。你錯(cuò)了，你不可能一直都對(duì)，你明白嗎?這是一個(gè)重要的發(fā)明(指太空筆)，你知道嗎?我的院長(zhǎng)說(shuō)，等你遇見(jiàn)和你(指主任)一樣卓越的學(xué)生……去，學(xué)習(xí)去，考完試就滾……”
“有位智者說(shuō)...學(xué)習(xí)是為了完善人生，而非享樂(lè)人生，追求卓越，成功就會(huì)在不經(jīng)意間追上你……”
“在人類(lèi)行為學(xué)課上我們?cè)鴮W(xué)過(guò)，朋友失敗時(shí)，你難過(guò);朋友成功時(shí)，你更難過(guò)。”
“為什么一生下來(lái)父母就幫我們決定我們長(zhǎng)大要做什么，從來(lái)沒(méi)人問(wèn)我們想做什么。”
“他的腦子一定很值錢(qián)，因?yàn)閺膩?lái)都沒(méi)用過(guò)!”
"Every thing is fair in love and war."
“愛(ài)和戰(zhàn)爭(zhēng)中沒(méi)有什么事是公平的。”
——“如果病毒說(shuō)‘我的孫子將是一名工程師’，我就打爛他下巴，但當(dāng)他最終說(shuō)話(huà)時(shí)，我們都驚訝了”
——“踢得好!想當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員嗎?做你想做的吧!”
"All is Well"(一切皆好)
“好消息，院長(zhǎng)。警察和JOY的父親都沒(méi)有線(xiàn)索。大家都認(rèn)為這是一起自殺。尸檢報(bào)告顯示，死亡原因是窒息死亡，氣管壓力過(guò)大。大家都認(rèn)為他死于頸動(dòng)脈脈壓過(guò)大，那四年來(lái)的心理壓力呢?尸檢報(bào)告中卻沒(méi)有提及。工程師是一群聰明的人，但是他們沒(méi)有制造出能測(cè)量心理壓力的機(jī)器。如果制造出來(lái)，大家就都知道這不是自殺而是謀殺。”
