一、考生報到時間與地點：
5月8日上午7:00前攜帶準(zhǔn)考證（向報名學(xué)校領(lǐng)�。┑搅x烏中學(xué)行政樓階梯教室報到，逾期按自動放棄論處。
二、測試分組及安排
1.考前教育。
2.抽簽分組：根據(jù)項目類別分成籃球（男39人，女14人）、排球（男15人，女15人）、足球（男23人，女6人）、乒乓球（男2人，女2人）、田徑48人，五大組，共164人。
3.測試順序：
上午：三大球?qū)ｍ�、乒乓球、田徑類項目考試�?/p>
下午：三大球身體素質(zhì)考試。
考生抽簽產(chǎn)生序號，按照序號自小號向大號依次測試。
三、測試組織
（一）考評人員分工：
1.測試采取項目主考負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)分工協(xié)調(diào)，負(fù)責(zé)解答考生提出的問題。
2.各項目分別由5名工作人員組成：主考1人（兼比賽臨場裁判、兼紀(jì)檢）；檢錄員1名（負(fù)責(zé)編排時間、檢錄并負(fù)責(zé)查驗準(zhǔn)考證、宣讀考生守則，兼記錄統(tǒng)計員，做好成績記錄、核查與原始評分成績是否一致）；設(shè)考評員3名；只有經(jīng)過5人共同簽名的各類考生成績表才有效。
3.所有考試技評項目須有3名考評員，在各自指定的位置上，從不同角度進(jìn)行評分，取平均值作為該項成績。
4.采用人工丈量的摸高項目，主考要檢查場地的平整，丈量尺擺放的位置。須有2名以上丈量員判定，認(rèn)真、準(zhǔn)確地丈量考生成績，成績確定后要大聲報出成績，當(dāng)場公布。
（二）測試項目及考評方式：
1.三大球、乒乓球及田徑項目考試同時進(jìn)行，考試按先男后女分組測試，籃球、排球項目的身高、助跑摸高共同測評，先身高，后摸高。身高未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，取消資格，不再參加后續(xù)測試。
2．籃球項目順序為往返運(yùn)球投籃、投籃、全場比賽。往返運(yùn)球投籃、投籃均考兩次，取最好成績。技評分僅一次，以第一次的技評分為準(zhǔn)。
3.排球項目順序為三米線移動、發(fā)球、墊球、傳球、扣球、四對四（或六對六）比賽。
4.足球項目順序為顛球、踢高遠(yuǎn)球傳準(zhǔn)、運(yùn)球繞桿射門、教學(xué)比賽。
5.乒乓球比賽。采用單循環(huán)七局四勝賽制進(jìn)行，勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)得0分，按得分高低排列名次。如遇得分相同則按相互間勝負(fù)比率排列名次，高者列前。
6.田徑中田賽項目按順序均試跳試投3次，取成績最優(yōu)一次作為本次最好成績；徑賽項目每人測試一次，根據(jù)成績排出各項目名次。
7.三大球的身體素質(zhì)測試按立定跳遠(yuǎn)、100米、800米順序進(jìn)行。立定跳遠(yuǎn)試跳3次，取其最優(yōu)成績。
8．田徑項目考試的場地和器材重量均按照義烏市中小學(xué)田徑運(yùn)動會初中甲組男女級別的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
9．所有徑賽項目考試均采用電動計時。
（三）其他事項
1．不需現(xiàn)場測試對象：武術(shù)類7人。
2.免測對象：相關(guān)項目報名人數(shù)小于或者等于招生計劃，且不需要甄別的。
3. 5月12日前公布測試成績。
四、考生注意事項
1.考前要認(rèn)真學(xué)習(xí)《義烏市普通高中體育特長生招生專業(yè)測試標(biāo)準(zhǔn)與辦法》，理解掌握各項目的規(guī)則、考試內(nèi)容、技評標(biāo)準(zhǔn)和要求。
2.服從考評人員的統(tǒng)一安排，按編排的日程、時間參加考試，檢錄（離正式考試前15分鐘開始檢錄）不到者作棄權(quán)處理。
3.聽從考評人員的裁決，有異議及時向主考反映，不得在考場內(nèi)外指責(zé)考評人員。
4.自行做好準(zhǔn)備活動，在場內(nèi)不得接受任何人員的技術(shù)指導(dǎo)。
5.自備運(yùn)動服裝（不能出現(xiàn)校名及其他特異標(biāo)志）、運(yùn)動鞋等，考生需將號碼布正確佩戴在胸前和背部。
6.除乒乓球拍自帶外，其它有關(guān)測試器材由考點統(tǒng)一提供。
7.考試完畢，聽從工作人員的指揮，及時離開考場，不得逗留。
8.考試期間，考生需將所帶通訊工具交由工作人員統(tǒng)一管理�？紙霾扇》忾]式管理，無關(guān)人員禁止入內(nèi)，考生憑準(zhǔn)考證進(jìn)入考場；
9.嚴(yán)格遵守考試規(guī)則，維護(hù)考場紀(jì)律，保證考試順利進(jìn)行。對弄虛作假、營私舞弊、違反相關(guān)紀(jì)律者，給予嚴(yán)肅處理，直至取消錄取資格。
