考試正式開始。只見一年級“小豆包”陳子軒快速從葡萄架上摘下聲母卡片“Ch”，跑到鋪在地上的韻母圖片“en”連跳兩下，又繼續(xù)到葡萄架上找聲母，拼讀自己名字的下一個音節(jié)。這是北京市密云區(qū)第七小學在體育館設置的開放考場中舉行的學期末“樂考”活動。
“樂考”活動的評委考官，由教師和家長志愿者代表共同承擔，具體考務工作全部由學生家長代表擔任，帶領“小豆包”依次完成每項考查內容，共同見證學生的考查全過程。
“小豆包”完成所有“樂考”內容后，以代表不同成績等次的小印章折算、換取成長幣，在“生命成長超市”中“樂購”，“超市”里有本筆尺、跳繩皮筋、繪本圖書等。學校自開學初，就為每一名學生建立《生命成長記錄手冊》，記錄并評價學生綜合表現(xiàn)。
“在輕松愉悅的情境下考試，學生的壓力減小，學科要點卻一個也沒落下�！毙ｉL鄧小文介紹，這是立足于學生的年齡特點和學業(yè)程度的實際，為的是更好地落實北京市學科改進意見和減負提質的課改要求。下一步，教師還要根據(jù)學生“樂考”中發(fā)現(xiàn)的問題，及時鞏固、調整教學內容和教學方法，力求讓這種考查形式取得實效。
