“南北極意味著什么” ——位夢華“冰雪北極科學(xué)探索”典藏書系

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北京圖書訂貨會期間,廣西師范大學(xué)出版社神秘島特別策劃了“南北極意味著什么”??位夢華“冰雪北極科學(xué)探險”典藏書系新書發(fā)布會,并特別邀請了中科院青藏高原研究所研究員、首次遠(yuǎn)征北極點科學(xué)考察北京聯(lián)絡(luò)部總指揮劉小漢,首次遠(yuǎn)征北極點科學(xué)考察隊員張軍,首次遠(yuǎn)征北極點科學(xué)考察活動電視報道組組長張衛(wèi),跟作者一起在活動現(xiàn)場暢聊,分享首次遠(yuǎn)征北極點科學(xué)考察活動的那些事及其對自身的影響。

大科學(xué)家寫給孩子的極地探險大書

今年1月,廣西師范大學(xué)出版社青少年圖書出版分社?神秘島新書??位夢華的“冰雪北極科學(xué)探險”典藏書系出版。該書系由內(nèi)蒙古傳文啟智與無錫知和文化共同策劃,是由著名極地科學(xué)家、著名作家位夢華先生專門為少年兒童讀者創(chuàng)作的一套北極探險系列小說。作者位夢華,是中國首次遠(yuǎn)征北極點科學(xué)考察隊總領(lǐng)隊、享受國務(wù)院特殊津貼的有突出貢獻的科學(xué)家和冰心兒童文學(xué)獎等大獎獲得者,他15年間10進北極,在北極生活時間超過1100天,“冰雪北極科學(xué)探險”典藏書系講述的斑斕多姿的極地探險故事,即是他15年研究北極的沉淀。

位夢華以自身探索北極的經(jīng)歷為藍(lán)本,創(chuàng)作出適合少年兒童閱讀的作品,書稿題材獨特、故事性強、文筆優(yōu)美、插畫精致,適合少年兒童閱讀。本套系的出版,有利于中國孩子了解遠(yuǎn)在地球之巔的北極,有獨特的科普價值,并且書中一個個生動的故事,如愛斯基摩人對北極環(huán)境的珍惜、一些國家對鯨類的殘忍獵殺等,也潛移默化培育了孩子關(guān)愛生命、保護地球的觀念與意識。

讓孩子關(guān)注科學(xué),提高科學(xué)素養(yǎng)

嚴(yán)肅、講究邏輯、與公眾接觸少,這是科學(xué)家給人的一般印象。然而,中國地震局地質(zhì)研究員、“冰雪北極科學(xué)探險”典藏書系的作者位夢華,也是這樣的嗎?

他,迄今為止,是發(fā)表和出版有關(guān)南北極的科普文章和科學(xué)專著最多的中國科學(xué)家。他,曾兩次應(yīng)邀到《百家講壇》,為全國聽眾介紹南極和北極。他,在全國,為小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生和公務(wù)員做過上千場科普報告,中小學(xué)生親切地稱他為“位爺爺”。位夢華以這一系列行動,打破了科學(xué)家給人的一般印象。他這樣做,又是為了什么呢?

“我們應(yīng)讓孩子關(guān)注科學(xué),不是希望所有的孩子都成為科學(xué)家,但是讓孩子們關(guān)注科學(xué),熱愛科學(xué),提高科學(xué)素養(yǎng)!蔽粔羧A說,還要把孩子們的思維空間擴展到全球,把他們的眼光、目光引到全球去。把科學(xué)跟文學(xué)結(jié)合起來,讓孩子們既能學(xué)到文學(xué)的知識,又能受到科學(xué)的熏陶。使孩子樹立一種科學(xué)的理念,這是非常關(guān)鍵的!”

“冰雪北極科學(xué)探險”典藏書系正是位夢華這一理念的一次成功實踐,該書系中20多位科學(xué)家輪番登場,故事涉及地理、生物和考古等學(xué)科,如北極地理知識、鵝卵石的來歷、旅鼠之謎、大雁遷徙、鯨魚行為和巴羅歷史等等,同時驚險與懸念迭起,讓少年兒童讀者愛不釋手,從此愛上科學(xué),愛上知識!

給孩子們展示真實的北極世界

“北極遙遠(yuǎn)、寒冷、廣袤、荒涼,是一個既嚴(yán)酷又神秘,既美麗又粗狂,既充滿著挑戰(zhàn),又充滿著機遇,既有熱情友好的愛斯基摩人,又有兇猛異常的北極熊的地方。因此,對懦弱膽小、害怕吃苦的人來說,北極就像是地獄。而對那些堅忍不拔、勇于探索的人來說,北極就像是天堂。”

這是位夢華序言里的第一段話,那么他心中的天堂北極,在筆下是什么樣子的呢?

環(huán)境方面,一是干凈,位夢華曾引用曹雪芹描寫天堂的一句話“大地一片白茫茫,好干凈”,這就是極地給位夢華的第一印象。二是浪漫,“冬天到處覆蓋著潔白的冰雪,純潔,干凈,朦朦朧朧,像是一個童話的世界”。三是驚險,極地考察“生死只在一瞬間”,惡劣多變的天氣,兇猛異常的北極熊,這些時刻都考驗著人類的智慧和應(yīng)變能力。

位夢華給了北極居民愛斯基摩人極高的評價。也提及北極獨有動物二三十種,其中重點講述了旅鼠生存之謎、北極狐魯濱遜的漂泊歷程和北極熊巴拉的成長之旅,這些動物故事,相對獨立而又巧妙地與人類聯(lián)結(jié),為孩子們展現(xiàn)了較為真實的北極動物世界。

南極北極啟發(fā)孩子思考如何與自然相處

在位夢華看來:第一,南極北極意味著我們的生存。南極北極是一個冷卻器,地球是一個熱動力機,所以兩極首先控制我們氣候的變化;第二,兩極有非常豐富的資源;第三,兩極的科學(xué)研究非常重要,關(guān)系到人類的方方面面。“兩極對我們來說,就意味著我們的生存,我們的發(fā)展,我們的未來,所以我們都應(yīng)該關(guān)注南極或者北極!蔽粔羧A說。

21世紀(jì)是鋼筋水泥、互聯(lián)網(wǎng)的世紀(jì),我們與我們的孩子,躲在鋼筋水泥圍成的房子里,手機輕輕一按,就能關(guān)聯(lián)到其他人和想知道的一切!氨┍睒O科學(xué)探險”典藏書系則描繪了一個不同的世界:北極世界中人與人、人與地球、人與自然的相處模式中,人們敬畏自然,與自然和睦相處。位夢華也希望借此啟發(fā)孩子對人與人、人與地球、人與自然相處模式的思考希望。

位夢華說:“孩子們,特別是我們中國的孩子們,要樹立一種全球觀念,我們首先要愛國,然后我們要關(guān)心地球!

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