北京圖書訂貨會期間，廣西師范大學(xué)出版社神秘島特別策劃了“南北極意味著什么”??位夢華“冰雪北極科學(xué)探險(xiǎn)”典藏書系新書發(fā)布會，并特別邀請了中科院青藏高原研究所研究員、首次遠(yuǎn)征北極點(diǎn)科學(xué)考察北京聯(lián)絡(luò)部總指揮劉小漢，首次遠(yuǎn)征北極點(diǎn)科學(xué)考察隊(duì)員張軍，首次遠(yuǎn)征北極點(diǎn)科學(xué)考察活動電視報(bào)道組組長張衛(wèi)，跟作者一起在活動現(xiàn)場暢聊，分享首次遠(yuǎn)征北極點(diǎn)科學(xué)考察活動的那些事及其對自身的影響。
大科學(xué)家寫給孩子的極地探險(xiǎn)大書
今年１月，廣西師范大學(xué)出版社青少年圖書出版分社?神秘島新書??位夢華的“冰雪北極科學(xué)探險(xiǎn)”典藏書系出版。該書系由內(nèi)蒙古傳文啟智與無錫知和文化共同策劃，是由著名極地科學(xué)家、著名作家位夢華先生專門為少年兒童讀者創(chuàng)作的一套北極探險(xiǎn)系列小說。作者位夢華，是中國首次遠(yuǎn)征北極點(diǎn)科學(xué)考察隊(duì)總領(lǐng)隊(duì)、享受國務(wù)院特殊津貼的有突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家和冰心兒童文學(xué)獎等大獎獲得者，他１５年間１０進(jìn)北極，在北極生活時(shí)間超過１１００天，“冰雪北極科學(xué)探險(xiǎn)”典藏書系講述的斑斕多姿的極地探險(xiǎn)故事，即是他１５年研究北極的沉淀。
位夢華以自身探索北極的經(jīng)歷為藍(lán)本，創(chuàng)作出適合少年兒童閱讀的作品，書稿題材獨(dú)特、故事性強(qiáng)、文筆優(yōu)美、插畫精致，適合少年兒童閱讀。本套系的出版，有利于中國孩子了解遠(yuǎn)在地球之巔的北極，有獨(dú)特的科普價(jià)值，并且書中一個(gè)個(gè)生動的故事，如愛斯基摩人對北極環(huán)境的珍惜、一些國家對鯨類的殘忍獵殺等，也潛移默化培育了孩子關(guān)愛生命、保護(hù)地球的觀念與意識。
讓孩子關(guān)注科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)
嚴(yán)肅、講究邏輯、與公眾接觸少，這是科學(xué)家給人的一般印象。然而，中國地震局地質(zhì)研究員、“冰雪北極科學(xué)探險(xiǎn)”典藏書系的作者位夢華，也是這樣的嗎？
他，迄今為止，是發(fā)表和出版有關(guān)南北極的科普文章和科學(xué)專著最多的中國科學(xué)家。他，曾兩次應(yīng)邀到《百家講壇》，為全國聽眾介紹南極和北極。他，在全國，為小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)、研究生和公務(wù)員做過上千場科普報(bào)告，中小學(xué)生親切地稱他為“位爺爺”。位夢華以這一系列行動，打破了科學(xué)家給人的一般印象。他這樣做，又是為了什么呢？
“我們應(yīng)讓孩子關(guān)注科學(xué)，不是希望所有的孩子都成為科學(xué)家，但是讓孩子們關(guān)注科學(xué)，熱愛科學(xué)，提高科學(xué)素養(yǎng)�！蔽粔羧A說，還要把孩子們的思維空間擴(kuò)展到全球，把他們的眼光、目光引到全球去。把科學(xué)跟文學(xué)結(jié)合起來，讓孩子們既能學(xué)到文學(xué)的知識，又能受到科學(xué)的熏陶。使孩子樹立一種科學(xué)的理念，這是非常關(guān)鍵的！”
“冰雪北極科學(xué)探險(xiǎn)”典藏書系正是位夢華這一理念的一次成功實(shí)踐，該書系中２０多位科學(xué)家輪番登場，故事涉及地理、生物和考古等學(xué)科，如北極地理知識、鵝卵石的來歷、旅鼠之謎、大雁遷徙、鯨魚行為和巴羅歷史等等，同時(shí)驚險(xiǎn)與懸念迭起，讓少年兒童讀者愛不釋手，從此愛上科學(xué)，愛上知識！
給孩子們展示真實(shí)的北極世界
“北極遙遠(yuǎn)、寒冷、廣袤、荒涼，是一個(gè)既嚴(yán)酷又神秘，既美麗又粗狂，既充滿著挑戰(zhàn)，又充滿著機(jī)遇，既有熱情友好的愛斯基摩人，又有兇猛異常的北極熊的地方。因此，對懦弱膽小、害怕吃苦的人來說，北極就像是地獄。而對那些堅(jiān)忍不拔、勇于探索的人來說，北極就像是天堂�！�
這是位夢華序言里的第一段話，那么他心中的天堂北極，在筆下是什么樣子的呢？
環(huán)境方面，一是干凈，位夢華曾引用曹雪芹描寫天堂的一句話“大地一片白茫茫，好干凈”，這就是極地給位夢華的第一印象。二是浪漫，“冬天到處覆蓋著潔白的冰雪，純潔，干凈，朦朦朧朧，像是一個(gè)童話的世界”。三是驚險(xiǎn)，極地考察“生死只在一瞬間”，惡劣多變的天氣，兇猛異常的北極熊，這些時(shí)刻都考驗(yàn)著人類的智慧和應(yīng)變能力。
位夢華給了北極居民愛斯基摩人極高的評價(jià)。也提及北極獨(dú)有動物二三十種，其中重點(diǎn)講述了旅鼠生存之謎、北極狐魯濱遜的漂泊歷程和北極熊巴拉的成長之旅，這些動物故事，相對獨(dú)立而又巧妙地與人類聯(lián)結(jié)，為孩子們展現(xiàn)了較為真實(shí)的北極動物世界。
南極北極啟發(fā)孩子思考如何與自然相處
在位夢華看來：第一，南極北極意味著我們的生存。南極北極是一個(gè)冷卻器，地球是一個(gè)熱動力機(jī)，所以兩極首先控制我們氣候的變化；第二，兩極有非常豐富的資源；第三，兩極的科學(xué)研究非常重要，關(guān)系到人類的方方面面�！皟蓸O對我們來說，就意味著我們的生存，我們的發(fā)展，我們的未來，所以我們都應(yīng)該關(guān)注南極或者北極�！蔽粔羧A說。
２１世紀(jì)是鋼筋水泥、互聯(lián)網(wǎng)的世紀(jì)，我們與我們的孩子，躲在鋼筋水泥圍成的房子里，手機(jī)輕輕一按，就能關(guān)聯(lián)到其他人和想知道的一切。“冰雪北極科學(xué)探險(xiǎn)”典藏書系則描繪了一個(gè)不同的世界：北極世界中人與人、人與地球、人與自然的相處模式中，人們敬畏自然，與自然和睦相處。位夢華也希望借此啟發(fā)孩子對人與人、人與地球、人與自然相處模式的思考希望。
位夢華說：“孩子們，特別是我們中國的孩子們，要樹立一種全球觀念，我們首先要愛國，然后我們要關(guān)心地球。”
