甘肅涇川職教中心組建涉農(nóng)專業(yè)隊(duì)伍培訓(xùn)新型農(nóng)民

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“黃瓜低于5攝氏度易受凍害,最低溫度應(yīng)保持在10攝氏度以上……”盛夏時節(jié),熱浪滾滾,但在甘肅省涇川縣紅河鄉(xiāng)朱段村貧困戶段福錢的蔬菜大棚里,“土專家”周恒生動的一堂課卻吸引了30多位村民。

在涇川縣,有40名像周恒這樣的涉農(nóng)專業(yè)教師,他們每人每天要跨兩個以上貧困村,為村民現(xiàn)場“把脈”、解疑答惑。

如何最大程度發(fā)揮職教服務(wù)“三農(nóng)”功能,有效支持地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?2009年,經(jīng)過調(diào)查研究,涇川縣職教中心圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略,充分發(fā)揮專業(yè)資源優(yōu)勢,以農(nóng)業(yè)技術(shù)人員、新型農(nóng)民培育等為突破口,增設(shè)了果蔬花卉生產(chǎn)技術(shù)和畜禽生產(chǎn)與疾病防治兩個新涉農(nóng)專業(yè)。

“農(nóng)民兄弟忙,沒時間到學(xué)校聽課,那咋辦?”校長趙博瓊說,學(xué)校決定把職校辦到田間地頭,抽選本校專業(yè)教師,聘請縣林業(yè)局、蔬菜辦、畜牧局專家,組建涉農(nóng)專業(yè)教育隊(duì)伍,分赴各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村社調(diào)研產(chǎn)業(yè)布局,與村民一起商量發(fā)展思路和舉措。同時,選定經(jīng)濟(jì)條件較好、產(chǎn)業(yè)形成規(guī)模、農(nóng)民熱情高漲的村社作為教學(xué)點(diǎn),利用農(nóng)閑時間送教下鄉(xiāng)、輪流授課。

“我們承諾,要使所有注冊學(xué)員通過3年學(xué)習(xí)掌握一技之長,在成為‘技能+學(xué)歷’新型農(nóng)民的同時,切切實(shí)實(shí)見到實(shí)惠。”趙博瓊說,農(nóng)民脫貧得有人“引路”,最需要的是脫貧技術(shù)。

為讓脫貧技術(shù)“開花結(jié)果”,涇川縣職教中心與村社精準(zhǔn)對接,“村民的需求在哪里,涉農(nóng)專業(yè)教師就把課堂開到哪里”,在課程安排上,圍繞村社產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)及村民需求篩選教學(xué)重點(diǎn);在教學(xué)設(shè)計(jì)上,持案授課、缺啥補(bǔ)啥,宜農(nóng)則農(nóng)、宜工則工;在教學(xué)過程中,課堂提問、學(xué)員討論交流、技能實(shí)訓(xùn)和小結(jié)考試環(huán)環(huán)相扣,做到“學(xué)有所用”。同時,緊盯扶貧產(chǎn)業(yè),強(qiáng)化后期跟蹤服務(wù),讓村民既“富口袋”又“富腦袋”。

羅漢洞鄉(xiāng)三山村養(yǎng)雞專業(yè)戶呂愛軍,是其中的受益者之一。如今,他已是當(dāng)?shù)睾蘸沼忻闹赂粠ь^人。

起初呂愛軍的養(yǎng)殖規(guī)模很小,每次只購進(jìn)2000只雛雞,但按傳統(tǒng)散養(yǎng)方式,雞的成活率不高。在涉農(nóng)專業(yè)教師指導(dǎo)下,呂愛軍采用林下散養(yǎng)方式,雛雞疾病預(yù)防取得明顯成效。去年,他擴(kuò)大了養(yǎng)殖規(guī)模,年收入達(dá)6萬元。今年初,呂愛軍成立了三山村第一個養(yǎng)殖合作社,帶領(lǐng)村民搞養(yǎng)殖,每戶成員年增收達(dá)一兩萬元。

據(jù)統(tǒng)計(jì),自2010年涉農(nóng)專業(yè)教育開辦至今,涇川縣職教中心先后在全縣12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)80個行政村招收學(xué)員6299人,涉及31個精準(zhǔn)扶貧村。通過培訓(xùn),學(xué)員不僅掌握了經(jīng)營農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)專業(yè)技能,獲得了中職學(xué)校畢業(yè)證書和相應(yīng)專業(yè)技能等級證書,也開辟了一條脫貧致富的道路

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