日前，由哈爾濱工業(yè)大學(xué)紫丁香學(xué)生微納衛(wèi)星團隊研制的“紫丁香一號”衛(wèi)星，從國際空間站日本實驗艙機械臂彈射釋放，正式開始工作。哈工大博士生韋明川是這個團隊的成員，也是我國首顆由高校學(xué)子完全自主設(shè)計、研制與管控的納衛(wèi)星“紫丁香二號”的總體設(shè)計和測控負責人。探究韋明川成功的原因，韋明川的父親韋文斌說：“非常感謝哈工大的培養(yǎng)，給孩子們提供了難得的機會和平臺。”同時，家庭教育也至關(guān)重要。
韋文斌是雞西市第十八中學(xué)的化學(xué)高級教師，有著36年教齡的他，深深體會到教師的雙重責任是為國育人和為國教子。回顧韋明川的成長歷程，他認為，良好的讀書習慣、嚴謹?shù)乃季S方式、較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實踐能力是成功的秘訣。
喚醒行為自覺
“從蹣跚學(xué)步的小童，成長為一個高科技技術(shù)項目的學(xué)生負責人，兒子的成績不是一蹴而就的，是學(xué)校、家庭和社會合力培養(yǎng)孩子動腦、動手、創(chuàng)新能力的結(jié)果�！表f文斌說，在家庭教育中，家長不能簡單地規(guī)定孩子做什么，而是應(yīng)引導(dǎo)孩子認識學(xué)習的重要性，激發(fā)孩子濃厚的興趣，從而喚醒他們行為的自覺。
韋文斌介紹說，韋明川在小學(xué)三年級時開始學(xué)習英語，當時他有些不情愿，直到后來發(fā)生了一件事。有一天韋明川說：“爸爸這個瓶子好緊啊，怎么打都打不開，你能幫幫我嗎？”韋文斌拿過瓶子，旋轉(zhuǎn)幾圈仍然打不開。韋明川說：“爸爸，你沒看到瓶子上面的英文嗎？要按下去再旋轉(zhuǎn)。”韋文斌故意說：“爸爸看到了，但我不懂英文啊�！表f明川自言自語地說：“看來英語也很重要啊�！表f文斌就順勢說：“以后不管學(xué)哪一科，記住一定要在體會中成長，沒有努力就沒有收獲。”從此韋明川加倍努力地學(xué)習英語。
倡導(dǎo)“玩”式學(xué)習
韋明川是“玩”進哈工大的。韋文斌倡導(dǎo)的“教子玩”，意在仔細觀察孩子真正的興趣愛好，努力了解孩子心里的想法，細心引導(dǎo)孩子“玩”的深入，支持孩子持之以恒，正是通過這樣的過程，才把孩子動手能力開發(fā)出來，把他的科技小制作引向更高的層次。
韋文斌在發(fā)現(xiàn)兒子有電子制作的愛好后，逐漸向他滲透一些物理、化學(xué)知識，帶他做一些小實驗，鼓勵他動手嘗試科技制作，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識。之后，韋明川接觸了一些無線電通信知識，并結(jié)識了很多業(yè)余無線電愛好者朋友，制作、修理了不少業(yè)余無線電作品。
愛科學(xué)給韋明川帶來了一個又一個成績，初三時設(shè)計制作的“新型旅行箱防盜報警器”榮獲全國第二屆“爭當小實驗家”少兒體驗活動決賽國家級金獎；初中、高中全國物理競賽均獲得了雞西賽區(qū)第一名的好成績；高考獲得哈工大自主招生加分，以高分考入哈工大電子信息工程專業(yè)；2010年，加入“紫丁香二號”研制隊伍，帶領(lǐng)40余人組成的學(xué)科交叉型學(xué)生研究隊伍，進行為期5年的小衛(wèi)星研究工作，并于2015年9月20日搭載長征六號火箭成功升天；今年4月18日，由他們自主研制的第二顆衛(wèi)星“紫丁香一號”成功發(fā)射。
培養(yǎng)閱讀能力
韋文斌認為，兒童時代的廣泛閱讀是孩子積累知識的基礎(chǔ)，能為他們未來發(fā)展提供廣闊的智力背景。他提倡幼兒閱讀替代識字或?qū)懽�，根�?jù)孩子不同的閱讀能力，以游戲方式鼓勵孩子自由去閱讀書籍，最好是家長陪伴孩子共同閱讀。他還建議，閱讀能力和理解能力強的孩子，可在家長陪伴下觀看科學(xué)普及各類電視節(jié)目，這樣做可啟迪思維，激發(fā)孩子熱愛科學(xué)的積極性。
“家庭教育是人才的搖籃。”韋文斌表示，中國科協(xié)、教育部聯(lián)合實施的“中學(xué)生英才計劃”，以及近日省婦聯(lián)、省教育廳等九部門聯(lián)合下發(fā)的《黑龍江省關(guān)于指導(dǎo)推進家庭教育的五年規(guī)劃》的通知，影響深遠、意義重大。他將全力做好青少年科技創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)奠基培養(yǎng)工作，為科技創(chuàng)新后備人才不斷涌現(xiàn)和成長作出自己的貢獻。
