政府工作報(bào)告中提出要大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。對(duì)此,來(lái)自企業(yè)一線的全國(guó)人大代表、陜西法士特汽車傳動(dòng)集團(tuán)有限責(zé)任公司首席培訓(xùn)師曹晶認(rèn)為,應(yīng)加強(qiáng)校企合作,促進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展。
通過(guò)在職業(yè)學(xué)院調(diào)研,結(jié)合平時(shí)的技能培訓(xùn)工作,曹晶認(rèn)為當(dāng)前職業(yè)教育急需解決的問(wèn)題,一是生源質(zhì)量不高,二是校企合作深度不夠,三是技能從業(yè)者職業(yè)發(fā)展通道不暢。
曹晶說(shuō):“校企合作是一個(gè)老話題,已經(jīng)開(kāi)展了很多年,也取得了一些成績(jī),但是一直沒(méi)有制度層面的約束和引導(dǎo),學(xué)校和企業(yè)之間責(zé)權(quán)利關(guān)系不明確,學(xué)校一頭熱的現(xiàn)象還普遍存在,技能人才培養(yǎng)速度慢,專業(yè)性靶向性不強(qiáng),導(dǎo)致學(xué)生綜合素質(zhì)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng),就業(yè)前景令人擔(dān)憂!
曹晶建議,應(yīng)盡快完善校企合作的制度建設(shè),明確學(xué)校、企業(yè)之間的責(zé)任權(quán)利利益關(guān)系。從國(guó)家層面出臺(tái)剛性的校企合作促進(jìn)條例和職教集團(tuán)化辦學(xué)的支持政策,優(yōu)先支持職業(yè)教育集團(tuán)開(kāi)展校企合作、工學(xué)結(jié)合、現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式的試點(diǎn);在安排職業(yè)教育建設(shè)與發(fā)展項(xiàng)目時(shí),優(yōu)先考慮實(shí)施集團(tuán)化辦學(xué)的職業(yè)院校;積極引導(dǎo)多元投資主體依法共建職業(yè)教育集團(tuán),充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)力量參與、支持集團(tuán)化辦學(xué),鼓勵(lì)企業(yè)與職業(yè)院校共享共贏,共同發(fā)展,進(jìn)一步加快落實(shí)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃,完善國(guó)家對(duì)企業(yè)支持職業(yè)教育的優(yōu)惠政策和經(jīng)費(fèi)補(bǔ)償政策。
他還建議政府相關(guān)部門應(yīng)起到引導(dǎo)作用,牽線搭橋做好服務(wù)工作。出臺(tái)相關(guān)政策制度,剛性規(guī)定混合所有制的運(yùn)轉(zhuǎn)模式、治理結(jié)構(gòu)、分配機(jī)制、管理運(yùn)行等事宜,實(shí)現(xiàn)政府、行業(yè)、企業(yè)、院校、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織等單位之間的全方位合作,增強(qiáng)職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)部的融合度,提升職業(yè)教育集團(tuán)整體辦學(xué)水平,形成多元投資、校企協(xié)同、三方評(píng)價(jià)的現(xiàn)代職教辦學(xué)格局。