全國兩會關于農村幼兒園教師工資熱點提案解讀
3月3日下午，教育部部長袁貴仁在“部長通道”接受記者采訪。新華社發(fā)
本報綜合新華社、中新社、人民日報客戶端消息 列席3月3日開幕的全國政協(xié)十二屆四次會議前，教育部部長袁貴仁經過“部長通道”時說，目前城鄉(xiāng)教育還存在明顯差別，而解決農村教育問題的關鍵在于教師。去年國家出臺《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015?2020）》，“文件本身就表明了中央對這件事情的關心”。
袁貴仁說，對于鄉(xiāng)村教師隊伍建設，國家有多項支持措施，包括輸送更多的教師、鼓勵大學生志愿去鄉(xiāng)村服務、出臺鄉(xiāng)村教師補貼政策、啟動國家培訓計劃等。鄉(xiāng)村教師支撐了中國的鄉(xiāng)村教育，為打通鄉(xiāng)村孩子的上升渠道作出了巨大奉獻和犧牲。
“按照黨中央部署，繼續(xù)向農村教育傾斜，實施農村義務教育薄弱學校改造工程，中央政府為此每年投入340多億元。農村教育硬件建設，包括設備都達到國家基本標準，讓農村學校和城市學校在硬件上享受同等條件。”袁貴仁說。
袁貴仁說，國家不僅為鄉(xiāng)村教師提高工資待遇、改善住房條件，還將為在鄉(xiāng)村堅守10年、20年、30年的教師分別授予榮譽稱號，他們應該得到社會的關注和尊重。
