剛開學(xué),學(xué)校周圍的課外輔導(dǎo)班就開始升溫,據(jù)媒體報(bào)道,寒假期間,有孩子補(bǔ)課1周6天日均6小時(shí)。中小學(xué)課外培訓(xùn)市場(chǎng)高溫不減也引起了兩會(huì)委員的關(guān)注。中國教育新聞網(wǎng)記者就此專訪了全國政協(xié)委員、九三學(xué)社中央常委、中國科學(xué)院大學(xué)教授楊佳。
記者:您是一位大學(xué)教授,為何會(huì)對(duì)中小學(xué)的話題感興趣?
楊佳:談到這個(gè)建議也很自然,因?yàn)楸旧碜鳛檎䥇f(xié)委員肯定是要找自己最關(guān)心的話題,我從15歲上大學(xué),到19歲開始當(dāng)大學(xué)老師,一直沒有離開過校園,也沒有離開書,很自然就關(guān)心教育,對(duì)閱讀、培訓(xùn)格外關(guān)注。去年提這個(gè)提案的時(shí)候就談到了從中小學(xué)生抓起,推動(dòng)全民閱讀,今年就繼續(xù)關(guān)注中小學(xué)。關(guān)注點(diǎn)就不是在校園里,而是在校園外了,就建議加強(qiáng)學(xué)校校外培訓(xùn)市場(chǎng)管理。
為什么會(huì)想到這個(gè)話題呢,是因?yàn)橹行W(xué)課外培訓(xùn)市場(chǎng)太大了,可以說是僅次于房地產(chǎn)市場(chǎng)的第二大經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn),經(jīng)濟(jì)支柱,我認(rèn)為中小學(xué)課外培訓(xùn)市場(chǎng)是一個(gè)朝陽、欣欣向榮的產(chǎn)業(yè)。既然市場(chǎng)很好,就應(yīng)該讓它更加規(guī)范,但是我們現(xiàn)在缺的的就是規(guī)范,魚龍混雜。中小學(xué)的課外培訓(xùn)市場(chǎng),因?yàn)槊鎸?duì)的是青少年,他們的身心健康非常重要,弄不好會(huì)造成傷害,所以我們?cè)谶@塊應(yīng)該加強(qiáng)管理。
記者:您對(duì)加強(qiáng)中小學(xué)課外培訓(xùn)市場(chǎng)有哪些建議?
楊佳:第一,政府要有相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要得到教育部門的認(rèn)可。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要關(guān)注青少年的心理健康,要懂得青少年發(fā)展規(guī)律。第二,培訓(xùn)市場(chǎng)應(yīng)該透明,經(jīng)得起監(jiān)督。應(yīng)該采取公示的方式,讓大家全民監(jiān)督。第三是動(dòng)用社會(huì)力量,引導(dǎo)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做得更好,第四是加強(qiáng)日常監(jiān)管,對(duì)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加以扶持,對(duì)不好的課外培訓(xùn)機(jī),要堅(jiān)決取締。
課外培訓(xùn)市場(chǎng)是與校外教學(xué)相輔相成的,現(xiàn)在有點(diǎn)喧賓奪主,有的學(xué)生到最后,課外培訓(xùn)的作業(yè)完成不了了。如何給中小學(xué)課外培訓(xùn)市場(chǎng)提出切實(shí)可行的建議,是需要認(rèn)真思考的。
記者:您是如何調(diào)研的?
楊佳:調(diào)研的過程體現(xiàn)在日常生活的方方面面,從身邊的人、學(xué)校都有,像中關(guān)村的小學(xué)、朝陽區(qū)的石景山的小學(xué)都有,有的時(shí)候我出差,到外省市開會(huì),也有調(diào)研,也對(duì)我的母校有調(diào)研。這種調(diào)研就是一直在關(guān)注。
記者:有媒體報(bào)道,有的孩子每天上6個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)班,您對(duì)家長有哪些建議?
楊佳:人的精力是有限的,要把它分配好,主要是把課堂上的這些知識(shí)點(diǎn)、閱讀量解決,課外的,家長應(yīng)該觀察孩子,知道他的興趣點(diǎn)在哪里,如果他對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣,然后可以在這個(gè)方面給孩子繼續(xù)拓展。但現(xiàn)在基本上是哪個(gè)方面欠缺就給他補(bǔ)課。
我們?cè)诮虒W(xué)方面應(yīng)該是啟發(fā)式教學(xué),不應(yīng)該是填鴨式。填鴨式教學(xué),小孩子每天的負(fù)荷是滿的。有個(gè)學(xué)生調(diào)研,學(xué)生減負(fù)、減作業(yè)的紅包是最受歡迎的。培訓(xùn)市場(chǎng)無論是在校園內(nèi)還是校園外都應(yīng)該把握好這個(gè)度,應(yīng)該有張有弛。青少年是長身體的時(shí)候,也許給他多一個(gè)小時(shí)的睡眠會(huì)更重要。我覺得家長不應(yīng)該盲目跟風(fēng),應(yīng)該循循善誘,發(fā)現(xiàn)孩子本身的長處和興趣,我們說師傅領(lǐng)進(jìn)門,如果老師在這一塊,在哪個(gè)學(xué)科把孩子領(lǐng)進(jìn)門了,激發(fā)起他學(xué)習(xí)的興趣,閱讀興趣,他們會(huì)很自然地去閱讀,很自覺地去學(xué),去找老師。
我們現(xiàn)在身處“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,很多知識(shí)不一定要上培訓(xùn)班。要培訓(xùn),一定要是規(guī)范而且是高質(zhì)量的,F(xiàn)在有的培訓(xùn)市場(chǎng),有點(diǎn)夸大其辭,在這個(gè)方面我們應(yīng)該調(diào)研如何把這一塊做得更好一些,怎么很好地引導(dǎo)中小學(xué)生課外培訓(xùn)市場(chǎng)