中國石油大學(xué)(華東)輔導(dǎo)員寒假開展家訪調(diào)研活動

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中國石油大學(xué)(華東)理學(xué)院輔導(dǎo)員董建黨和徐擁軍來到山東青島移風(fēng)鎮(zhèn)張王莊村,了解該校大一新生毛德宇的家庭情況。

“我這么大年紀(jì)了,第一次聽說大學(xué)老師要來家訪!”毛德宇的三爺爺聽說孫子的兩位輔導(dǎo)員來家訪,直呼“真是太意外,太意外了!”

徐擁軍感覺毛德宇學(xué)習(xí)比較努力,但似乎還沒有完全適應(yīng)大學(xué)生活,就決定家訪的時(shí)候和家長聊一聊,看看毛德宇有什么實(shí)際困難。聊了一個多小時(shí),兩個輔導(dǎo)員和家長一起打開了毛德宇的心結(jié),鼓勵毛德宇制定自己的“成長計(jì)劃”——打好基礎(chǔ)將來考研。毛德宇的父親也表示再苦再累也會供孩子讀書,希望孩子不要過度考慮家庭經(jīng)濟(jì)情況。

“要幫助學(xué)生就一定要真正了解學(xué)生的成長環(huán)境和家庭環(huán)境,有調(diào)查才能有依據(jù),幫扶才能有的放矢!敝袊痛髮W(xué)(華東)黨委學(xué)生工作部部長姚海田介紹說,從2009年開始,學(xué)校就開始推出輔導(dǎo)員家訪工作,家訪對象主要包括家庭困難、學(xué)業(yè)困難、存在心理困擾等的學(xué)生。在今年一個多月的寒假期間,學(xué)校共派出38位輔導(dǎo)員分赴山東、安徽、浙江、黑龍江、陜西、福建等省市,對幾十名大學(xué)生進(jìn)行了家訪,給學(xué)生送去溫暖與慰問。

輔導(dǎo)員楊建敏說,家訪前她對不同的學(xué)生做了不同的準(zhǔn)備,力求做到“精準(zhǔn)”家訪:對家庭貧困的學(xué)生,主要向家長介紹學(xué)校獎助貸政策,鼓勵學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)爭取獎學(xué)金;對學(xué)業(yè)落后的學(xué)生,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法,共同面對問題、解決問題;對心理狀態(tài)不佳的學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心想法,與家長加強(qiáng)溝通,鼓勵、開導(dǎo)學(xué)生。

“不就是來向家長告告狀、走走形式嗎?”中國石油大學(xué)(華東)儲運(yùn)與建筑工程學(xué)院大一學(xué)生李磊,起初并不歡迎輔導(dǎo)員來家訪,但是,當(dāng)他看到輔導(dǎo)員周輝不遠(yuǎn)千里從青島來到黑龍江大慶的家里,并沒有“告狀”,而是真誠地與他和家人交流的時(shí)候,心里也服氣了!爸芾蠋煷蛳税謰寣ξ业念檻],讓我面對父母時(shí)少了很多壓力。”李磊說,他下學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了規(guī)劃,相信自己一定能完成好學(xué)業(yè)。

“破舊的房屋、陳舊的長條凳、斑駁的墻壁……”輔導(dǎo)員張欽說,雖然平時(shí)也知道很多學(xué)生家庭比較貧困,但若不是親眼所見,就不會有這么真實(shí)而深切的感受。家訪回來以后,感覺不但讓學(xué)生和家長有了面對未來的勁頭和信心,他自己也在這個過程中成熟了很多。

姚海田表示,通過深入家訪,學(xué)校在老師、學(xué)生和家庭之間建立了更加平等、自信、有效的溝通平臺,這種“炕頭上嘮家常”式的交流是心貼心的,它把教書育人真正落到了細(xì)處和實(shí)處,帶來了巨大的正能量。

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