中國非遺傳承人群研修研習培訓計劃不是對非遺項目的大規(guī)模改造!蔽幕糠沁z司巡視員馬盛德19日表示,這項工作是在“謹慎論證、充分準備、試點先行、逐步推開”的工作原則指導下,遵循“秉承傳統(tǒng),不失其本”的基本要求,逐步開展的。
在快速發(fā)展的工業(yè)化和城市化進程中,非遺的自發(fā)性傳承面臨困難增多,傳承斷層現(xiàn)象愈發(fā)嚴重,單純口傳心授的師徒傳承或家族傳承已經不能適應現(xiàn)有年輕群體的學習和生活方式。馬盛德說,為提高傳承能力,增強傳承后勁,迫切需要采取新的措施完善傳承鏈條,擴大傳承人群隊伍。中國非遺傳承人群研修研習培訓計劃就是這樣一個新舉措。
研培計劃以非遺中覆蓋面最廣、最能帶動就業(yè)的傳統(tǒng)工藝類項目為切入點,以提高傳承能力為抓手,委托高校等相關單位開展研修、研習和培訓,幫助傳承人群提高文化藝術素養(yǎng)、審美能力、創(chuàng)新能力,在秉承傳統(tǒng)、不失其本的基礎上,提高中國傳統(tǒng)工藝的設計、制作及衍生品開發(fā)水平,促進傳統(tǒng)工藝走進現(xiàn)代生活。
從2015年暑期開始,文化部委托12個省區(qū)市的23所院校,分批次啟動了普及培訓、研修和研習試點,陸續(xù)舉辦了9期研修班和26期普及培訓班,培訓學員1800人次。2015年11月,文化部聯(lián)合教育部正式在全國范圍實施研培計劃,優(yōu)先選擇了專業(yè)實力較強、非遺保護工作基礎較好的57所高校作為研培計劃首批參與高校,今年第一季度將陸續(xù)開班。
馬盛德說,所有參與院校均經過了嚴格遴選,具有多年非遺保護的教學和研究基礎,如設立了非遺博物館或傳承人工作室、開設過非遺課程、邀請過傳承人到校授課、與傳承人建立有長期合作關系等。
研培計劃以活態(tài)傳承、走進生活、以人為本為基本理念,根據“強基礎、增學養(yǎng)、拓眼界”的總體要求,培訓內容分為課堂教學、考察觀摩、交流研討、實踐訓練、作品展示五個模塊。在課程設置上,要求參與院校需設置“傳承人講壇”或“傳承人談傳承”等環(huán)節(jié),讓代表性傳承人走進課堂,為學員授課。中央美術學院教授喬曉光將培訓課程總結為“知情、知藝、知辨”,其中“知藝”就是通過代表性傳承人講課,使學員更深入地認識和體悟所傳承項目的核心技藝和文化內涵。
此外,非遺中傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈等表演藝術類項目,如何有效擴大傳承人群和受眾,還需要進一步研究和探索,目前尚未將其納入培訓范圍。
“在工作中我們始終注重實際效果的跟蹤與分析,重視各參與方及社會各界的反饋意見,及時進行評估和總結!瘪R盛德說,“需要強調的是,研培計劃并不是要取代原有的師徒傳承。一個多月的綜合培訓不可能完成任何一個科目的系統(tǒng)教學,更不可能取代師傅的教導。我們的目的是讓傳承者提高理解和領悟能力,讓傳授者探索更好的傳授方式!
參加過培訓的傳承人有什么感受?河南開封木版年畫傳承人李力說:“培訓讓我遇見了許多同樣熱愛非遺的伙伴,我們彼此堅定了傳承的信心和決心!鄙虾4髮W培訓班李星星學員說:“通過培訓,知道了怎樣把非物質文化遺產和現(xiàn)今的生活聯(lián)系起來,怎樣用古老的技藝創(chuàng)造出適應現(xiàn)代生活的美感!