從山東省政府新聞辦11日召開的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉,山東省中小學(xué)教師有了正高級(jí)職稱,首批評(píng)審146人取得正高級(jí)教師資格!
山東省中小學(xué)職稱改革自2012年12月全面部署,比全國提前3年。通過改革,中小學(xué)教師職稱由原來的初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)三個(gè)級(jí)別變成初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)四個(gè)級(jí)別13個(gè)等級(jí),增加了職稱競(jìng)爭(zhēng)聘用的臺(tái)階。職稱評(píng)審過程中,淡化論文、榮譽(yù)等內(nèi)容,突出對(duì)教師教學(xué)能力、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)課時(shí)量的評(píng)價(jià),對(duì)教師產(chǎn)生了持續(xù)的激勵(lì)作用。特別是設(shè)立正高級(jí)教師職稱,改變了在職業(yè)發(fā)展空間上“小學(xué)教師不如中學(xué)教師,中學(xué)教師不如大學(xué)教師”的傳統(tǒng)觀念,吸引了更多高層次人才從事基礎(chǔ)教育教學(xué)。2013年至今,全省中小學(xué)引進(jìn)新教師中,碩士研究生8600多名,博士研究生6名,新進(jìn)教師的學(xué)歷層次明顯提高。
針對(duì)反映比較強(qiáng)烈的小學(xué)高級(jí)崗位設(shè)置比例偏低的問題,山東省還適當(dāng)提高了小學(xué)中高級(jí)教師崗位的比例,重點(diǎn)向農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)和薄弱學(xué)校傾斜。