湖北黃岡市高考狀元,湖北黃岡市文科理科和高考狀元

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湖北黃岡市高考狀元,湖北黃岡市文科理科和高考狀元

 湖北黃岡中學(xué)曾被譽(yù)為高中教育“神話”,高升學(xué)率、高獲獎率給這座位于鄂東大別山區(qū)的城市帶來無盡的榮耀。上世紀(jì)90年代,黃岡中學(xué)老校區(qū)150畝的校園成為熱門旅游景點(diǎn),無數(shù)人前來取經(jīng)。

但隨著高考改革、新課標(biāo)改革,奧賽與高考脫鉤、高考試卷分省命題等政策的相繼出臺,黃岡中學(xué)的優(yōu)勢漸失。同時(shí),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育后來居上,學(xué)校搶走優(yōu)質(zhì)生源,以及市場經(jīng)濟(jì)在教育領(lǐng)域的滲透,無數(shù)優(yōu)質(zhì)師資力量被挖走……榮耀了近30年的黃岡中學(xué),逐漸走下“神壇”,并開始正視改革浪潮下的“沒落”:1999年后再未出過省狀元,2007年以后,再也沒有拿到過國際奧賽獎牌,截止到2013年的近十年,黃岡文理科600分以上的有8503人,僅占全省12.1%,與人口比大致持平。

另一組數(shù)據(jù)是,近14年來,湖北省高考狀元產(chǎn)地統(tǒng)計(jì)中,28個(gè)文理科狀元,其中武漢8個(gè),襄陽7個(gè),荊州4個(gè),黃岡僅1個(gè)。

“有時(shí)候,黃岡市的文理科狀元,也并非出自黃岡中學(xué)!碑(dāng)?shù)匾晃谎芯奎S岡中學(xué)多年的教授稱,如今的黃岡中學(xué)仍是當(dāng)?shù)刈詈玫膶W(xué)校,升學(xué)率并不低,只是已無法與其昔日的輝煌同日而語。

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輝煌黃高

去年6月23日,黃岡中學(xué)公布高考成績:普通文科600分以上人數(shù)9人,普通理科600分以上人數(shù)212人;普通文理科過一本線共計(jì)869人,其中理科690人,文科179人;占爍同學(xué)以616分奪得黃岡市文科第一名,黃岡市文科前十名,黃岡中學(xué)占5名;北大清華錄取人數(shù)預(yù)計(jì)可達(dá)到11人。

在2013年,黃岡中學(xué)一本過線794人,理科600分以上131人,文科600分以上人數(shù)6人,算上8個(gè)保送生,清華北大的錄取人數(shù)超過16人。

這些看似不錯的數(shù)據(jù),并未打消人們對“黃岡神話”不再的看法,有內(nèi)部人士甚至稱“再恢復(fù)往日輝煌,太困難”。

黃岡師范學(xué)院教授袁小鵬研究黃岡中學(xué)多年,他還專門出了《黃岡中學(xué)神話解讀》一書。袁小鵬介紹,“黃岡神話”始于1979年,當(dāng)時(shí)高考制度恢復(fù)不久,黃岡中學(xué)在全地區(qū)擇優(yōu)選拔了23名學(xué)生組成“尖子班”,高考成績讓人驚詫:所有學(xué)生全部考入重點(diǎn)大學(xué),并囊括了當(dāng)年湖北省總分第一、二、三、五和第六名,僅失第四名。

這樣的成績在當(dāng)時(shí)引起全省轟動,甚至有省內(nèi)其他兄弟學(xué)校懷疑黃岡中學(xué)作弊,并向上告狀。

1980年,黃岡中學(xué)再次拿到全省第一,“黃岡神話”的稱號不脛而走。高考成績的鼎盛時(shí)期出現(xiàn)在1986年,當(dāng)年黃岡中學(xué)高考升學(xué)309人,升學(xué)率達(dá)91.4%,600分以上高分者達(dá)30人,占全省1/9,且囊括理科第一、二名,文科第一名。

一座位于鄂東大別山區(qū),經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)的城市,有這樣高的升學(xué)率,引來全國無數(shù)學(xué)校前來學(xué)習(xí)交流,占地150畝的黃岡中學(xué)老校區(qū)成了熱門旅游景點(diǎn)。

袁小鵬總結(jié),黃岡中學(xué)的模式就是“學(xué)生苦讀、老師苦教、家長苦幫”,從政府到普通老百姓,無人不重視教育。如今全國聞名的河北衡水中學(xué),走的就是幾十年前黃岡中學(xué)的路。

現(xiàn)任黃岡市委書記劉雪榮曾總結(jié),黃岡中學(xué)三大法寶:高考、奧賽和教輔材料。除去高升學(xué)率,奧賽為黃岡中學(xué)斬獲榮譽(yù)無數(shù)。

資料顯示,1986年,中國人第一次參加國際奧賽,來自黃岡中學(xué)的林強(qiáng)就獲得數(shù)學(xué)競賽銅牌。4年后的1990年,奧賽首次在中國舉辦,中國隊(duì)6名選手中,來自黃岡中學(xué)的兩名選手王崧、庫超分獲金銀牌。到2007年為止,黃岡中學(xué)的學(xué)生獲得11金5銀2銅共18塊國際奧賽獎牌。

教育部在2001年出臺了保送政策,在中學(xué)生奧賽全國決賽中獲得一、二、三等獎和省賽區(qū)競賽中獲得一等獎的應(yīng)屆高中畢業(yè)生,都可以獲得保送資格。奧賽似乎成為黃岡中學(xué)的學(xué)生通往北大、清華最直接也是最便捷的通道。

也是在這一年,黃岡中學(xué)29人因在奧賽上取得優(yōu)異成績被保送,其中15人進(jìn)入北大清華,10人進(jìn)入冬令營。在2006年以前,黃岡中學(xué)每年因奧賽獲獎而保送的學(xué)生基本都在25人以上,最多時(shí)有三四十人。

奧賽幫很多黃岡中學(xué)尖子生打開通往名校的大門。如今,在黃岡中學(xué)的網(wǎng)站上,仍掛有歷屆奧賽之星的照片,見證著當(dāng)年的榮耀。

優(yōu)勢漸失

榮耀了近30年,讓眾多家長和學(xué)生擠破頭都想進(jìn)的黃岡中學(xué)在高考改革、新課標(biāo)改革、奧賽與高考脫鉤的過程中,漸漸失去了優(yōu)勢,一度被認(rèn)為“神話不再”。

據(jù)統(tǒng)計(jì),1999年后,黃岡中學(xué)再未出現(xiàn)過省狀元,2007年后,也再未在國際奧賽上拿過獎。

袁小鵬在接受長江商報(bào)記者采訪時(shí)表示,黃岡中學(xué)在高考和奧賽上起步早,優(yōu)先占領(lǐng)了制高點(diǎn)。但是近些年來,伴隨國家一系列的改革、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展,以及對人才提出新要求,黃岡中學(xué)開始走下坡路。

“以前高考是全國統(tǒng)一命題,全國所有省份一張卷子。在全國卷時(shí)代,題目怎么出都會受到黃岡中學(xué)的影響!痹※i稱,黃岡中學(xué)的老師對高考動向的把握是最清醒的,甚至具有話語權(quán),不少老師擔(dān)任過出題人和閱卷老師。

改變發(fā)生在2002年,這一年高考制度進(jìn)行改革,為了讓各地的高考能夠結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際,教育部推動各地自主命題,黃岡中學(xué)不再是標(biāo)桿,黃岡中學(xué)在全國中學(xué)中的地位發(fā)生動搖。

而進(jìn)一步擠壓黃岡中學(xué)生存空間的是隨之而來的“新課標(biāo)”改革,2004年之后,全國各省開始分批試點(diǎn)新課程標(biāo)準(zhǔn)改革,但黃岡中學(xué)所在的湖北省并不在首批試點(diǎn)名單中,這讓黃岡中學(xué)的應(yīng)試優(yōu)勢變成了劣勢。

2009年,湖北省作為第六批省份進(jìn)入新一輪基礎(chǔ)教育改革,此前全國共有5批19個(gè)省份先后開始課程改革。

“這標(biāo)志著黃岡中學(xué)的話語權(quán)幾乎消失!痹※i說,以前都是別人來黃岡中學(xué)學(xué)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在是黃岡中學(xué)去請人家來介紹新課標(biāo)改革經(jīng)驗(yàn)。

讓黃岡人引以為傲的奧賽,也開始與高考脫鉤。根據(jù)教育部的規(guī)定,從起,畢業(yè)的高中生獲得全國或省級奧賽獎項(xiàng),將不再具備高考保送資格。

2013年最后一屆具備保送資格的學(xué)生中,黃岡中學(xué)17人被保送,其中8人被保送北大清華,4人進(jìn)入全國冬令營。

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負(fù)債并發(fā)癥

袁小鵬將搬新校區(qū)看做黃岡中學(xué)開始走下坡路的標(biāo)志性事件。

2004年,黃岡中學(xué)從位于市區(qū)的老校區(qū)搬入了位于開發(fā)區(qū)的新校區(qū),新校區(qū)比老校區(qū)的占地面積大好幾倍。因?yàn)榻ㄔO(shè)新校區(qū),學(xué)校背上了沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)。新校區(qū)共投入3.5億元,學(xué)校因此背上了1億多元的債務(wù),每年的利息在600萬元以上,收入只能勉強(qiáng)還利息,無力償還本金。

“近幾年,在政府的幫助下,黃岡中學(xué)才還清了債務(wù)!痹※i表示,規(guī)模擴(kuò)張所帶來的是,學(xué)校擴(kuò)大招生,參差不齊的生源稀釋了優(yōu)質(zhì)生源。彼時(shí)在任校長提出“精英教育與大眾教育相結(jié)合”的教育理念,這在袁小鵬看來,是非常錯誤的,黃岡中學(xué)就該集中最優(yōu)秀的生源,走精英教育的路線。

如今的衡水中學(xué),同黃岡中學(xué)一樣位于一個(gè)經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū),為何該學(xué)校的升學(xué)率已連續(xù)15年蟬聯(lián)河北所有高中的冠軍。袁小鵬向長江商報(bào)記者介紹,這就是衡水中學(xué)與黃岡中學(xué)的不同之處,衡水中學(xué)是良性循環(huán),通過高升學(xué)率吸引優(yōu)質(zhì)生源前來就學(xué),生源質(zhì)量有保證,但是黃岡中學(xué)卻是在人為擴(kuò)招。因此而來的不良后果也在顯現(xiàn),升學(xué)率受到影響,進(jìn)名校學(xué)生減少,黃岡中學(xué)在爭搶優(yōu)質(zhì)生源時(shí)也背腹受敵。

一方面,各縣一中截留生源,盡管前幾十名能獲得黃岡中學(xué)的錄取資格,但近年來,這些學(xué)生中的一部分選擇不去黃岡中學(xué),而是在縣一中讀書。

另一方面的壓力來自武漢的幾所“超級中學(xué)”,華師一附中、武漢二中等學(xué)校也來搶生源!八麄兡芙o出很優(yōu)厚的條件,如減免學(xué)費(fèi),有的學(xué)校甚至答應(yīng)給貧困學(xué)生的父母在校內(nèi)安排工作。但黃岡中學(xué)沒有這個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力,做不到這些。”袁小鵬說,黃岡離武漢很近,不到百公里的距離,很多學(xué)生也會選擇去武漢上學(xué)。

黃岡市前任教育局局長王建學(xué)曾統(tǒng)計(jì),黃岡每年流失到外地的優(yōu)質(zhì)學(xué)生數(shù)量,少則一兩百人,多則三四百人,又因?yàn)榫嚯x武漢比較近,優(yōu)質(zhì)生源流失數(shù)量要高于距離武漢較遠(yuǎn)的襄陽、宜昌等地。

負(fù)債的并發(fā)癥,不僅僅只有優(yōu)質(zhì)生源的流失,還有優(yōu)質(zhì)師資力量的流失。黃岡經(jīng)濟(jì)發(fā)展在湖北排在倒數(shù)幾位,在新校區(qū)建設(shè)之后的很長一段時(shí)間內(nèi),黃岡中學(xué)老師的工資幾乎未漲,不少老師被武漢等地的學(xué)校以高酬勞挖走,還有不少老師出走珠三角、長三角等地,并成為當(dāng)?shù)貙W(xué)校的骨干老師!爸灰犝f是黃岡中學(xué)出來的老師,都很受歡迎,且待遇遠(yuǎn)高于黃岡中學(xué)!秉S岡當(dāng)?shù)匾晃煌诵堇蠋煼Q。

袁小鵬記得,他認(rèn)識的一位奧賽教練,被武漢的一所中學(xué)挖走,開出的條件除了一套房子外,還有更優(yōu)厚的工資。

“說白了就是缺錢!秉S岡市政府內(nèi)部人士介紹,黃岡市從政府領(lǐng)導(dǎo)到老百姓都很重視教育,但是黃岡的GDP一直處于湖北省下游水平,誰拿得出那么多錢來留住學(xué)生,留住老師,哪來的錢在教學(xué)設(shè)備上投入更多呢?如何與大城市的名校競爭呢?

省會重點(diǎn)中學(xué)因?yàn)槠涞锰飒?dú)厚的條件,師資力量、交通、國家財(cái)政投入等,就能將縣級中學(xué)拋在后面,優(yōu)秀師資力量和生源都不斷流向大城市,形成一個(gè)循環(huán)!斑@也許才是黃岡中學(xué)逐漸走下神壇最根本的原因!鄙鲜稣耸糠Q。

重振黃岡教育雄風(fēng)的道路選擇

長江商報(bào)消息 □本報(bào)記者 黃敏 發(fā)自黃岡

“重拾黃岡教育的輝煌,是所有黃岡人的心結(jié),如同一個(gè)沒落的貴族,要找回先輩曾擁有的歲月一樣!痹※i這樣形容所有黃岡人想重新找回“黃岡神話”的迫切心情。

政府也希望如此。今年3月26日,黃岡市召開教育工作會議,新上任的教育局長聞武斌在講話中稱“要重振黃岡教育雄風(fēng)”,這被媒體解讀為“黃岡首提重振教育雄風(fēng)”。

政府的計(jì)劃中,將振興黃岡中學(xué)放在第一位,且今年的目標(biāo)為本科錄取萬人居全省前列,一本上線率提高1個(gè)百分點(diǎn),考取清華、北大人數(shù)突破25人。

業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,要實(shí)現(xiàn)這一心愿,并非短期的事情。時(shí)代變化,應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,黃岡教育曾占據(jù)的制高點(diǎn)已經(jīng)失去,“黃岡不需要重振‘傳統(tǒng)教育雄風(fēng)’,而要考慮如何在*,對人才的新要求下,占領(lǐng)另一個(gè)制高點(diǎn),如同當(dāng)年的高考與奧賽一樣。”

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集中優(yōu)質(zhì)生源振興黃高

在黃岡,教育仍是一個(gè)敏感話題,從黃岡中學(xué)新任一把手、教育局長,到分管教育的副市長甚至市長均婉拒了長江商報(bào)記者采訪!斑未做出大的成效來,我們只想靜心好好做好當(dāng)前的事情!备笔虚L陳少敏通過秘書,向長江商報(bào)記者轉(zhuǎn)達(dá)了婉拒采訪的原因。

重振黃岡教育,該怎么做?在3月26日召開的黃岡市教育工作會議上,新任局長聞武斌提出了6個(gè)方面的計(jì)劃,其中包括打造黃岡品牌、均衡發(fā)展各類教育、深化教育改革、加強(qiáng)師資建設(shè)及規(guī)范辦學(xué)、安全管理等。

聞武斌表示,黃岡教育面臨的問題之一是,黃岡教育品牌面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)教育后來居上,使得黃岡教育的優(yōu)勢逐步喪失,教育品牌褪色,引起社會的廣泛關(guān)注。

早在2013年的教育工作會上,黃岡市委書記劉雪榮曾公布了一組數(shù)據(jù),近10年來,黃岡文理科600分以上的有8503人,僅占全省的12.1%,與人口占比大致持平。

因此,黃岡市政府將實(shí)施黃岡中學(xué)振興計(jì)劃放在了第一位!包S岡中學(xué)在某種程度上代表了黃岡教育,沒有黃岡中學(xué),就沒有黃岡教育品牌!甭勎浔笳f,市教育局在充分征求各地意見的基礎(chǔ)上,制定出臺了黃岡中學(xué)與縣市區(qū)一中共贏發(fā)展的招生辦法,有關(guān)工作已經(jīng)啟動。

從今年起,各地禁止單獨(dú)提前招生,禁止截留生源,禁止干涉學(xué)生填報(bào)志愿,嚴(yán)格控制優(yōu)質(zhì)生源流向市外,維護(hù)正常招生秩序,切實(shí)保護(hù)好黃岡的共同利益。

黃岡中學(xué)要高度重視縣市區(qū)輸送優(yōu)質(zhì)生源的培優(yōu)工作,加強(qiáng)重點(diǎn)指導(dǎo)和學(xué)生管理工作,確保這些學(xué)生“高進(jìn)高出”。

但在業(yè)內(nèi)人士看來,通過行政手段集中優(yōu)質(zhì)生源到黃岡中學(xué)治標(biāo)不治本,關(guān)鍵還是在于黃岡中學(xué)提高自己的聲譽(yù),通過良性循環(huán)吸引優(yōu)質(zhì)生源前來就讀。

教育資源優(yōu)化整合

黃岡教育雄風(fēng)的重振,不僅僅只有黃岡中學(xué),還有更多的中小學(xué)基礎(chǔ)教育。

聞武斌在教育工作會議上提到的第二個(gè)計(jì)劃是,加快市區(qū)教育資源優(yōu)化整合,黃岡目前教育發(fā)展不均衡,舉個(gè)簡單例子,黃岡市實(shí)驗(yàn)小學(xué)占地40畝地,但是容納了3200名學(xué)生,老城區(qū)學(xué)校扎堆,新城區(qū)卻少有學(xué)校布點(diǎn)。

破解這一難題,聞武斌稱,要建立市區(qū)一體化統(tǒng)籌聯(lián)動機(jī)制,按照“五個(gè)一批”的思路,統(tǒng)籌市區(qū)教育資源整合工作,不斷擴(kuò)大市區(qū)優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。

擴(kuò)大增量,新建一批。已經(jīng)在建的市中職園區(qū)、示范性綜合實(shí)踐基地一期工程今年要確保完成;黃州區(qū)思源學(xué)校要抓緊動工,力爭今年建成;爭取黃州中學(xué)置換成功,適時(shí)啟動市實(shí)驗(yàn)幼兒園遷建。

盤活存量,扶強(qiáng)一批。在現(xiàn)有小學(xué)、初中、高中不同學(xué)段,重點(diǎn)扶持辦好一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校,形成幾足鼎立、均衡發(fā)展的格局。

以強(qiáng)帶弱,托管一批。推行集團(tuán)化辦學(xué)試點(diǎn),選取一批優(yōu)質(zhì)學(xué)校結(jié)對托管薄弱學(xué)校,放大優(yōu)質(zhì)資源效應(yīng)。

理順關(guān)系,轉(zhuǎn)型一批。逐步理順少數(shù)學(xué)校的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)層次和發(fā)展定位,妥善解決好公辦與民辦、高中與初中、普通與特色的關(guān)系,促使學(xué)校走上健康發(fā)展的軌道。

開放辦學(xué),引進(jìn)一批。利用黃岡教育品牌優(yōu)勢引進(jìn)社會資本,建設(shè)一批高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)的民辦學(xué)校,滿足人民群眾多樣化教育需求。加快推進(jìn)威海大光華教育集團(tuán)“美式高中”建設(shè),積極爭取碧桂園和省聯(lián)發(fā)投配套學(xué)校項(xiàng)目。

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引導(dǎo)骨干教師向農(nóng)村流動

黃岡面臨的另一問題是,長期以來,由于市區(qū)學(xué)校發(fā)展不均衡、優(yōu)質(zhì)教育資源短缺,造成擇校、大班額的問題積重難返,嚴(yán)重影響了教育公平。

聞武斌表示,在推進(jìn)學(xué)校布局調(diào)整建設(shè)的同時(shí),選擇部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)行“陽光招生、均衡編班”改革試點(diǎn),將“劃片就近入學(xué)”與“公開搖號派位”相結(jié)合。

聞武斌稱,目前,招生方案正在醞釀,下一步要廣泛征求人大代表、政協(xié)委員、家長代表等各個(gè)層面的意見。方案完善后報(bào)請市委、市政府研究決定。在具體招生過程中,邀請紀(jì)檢、監(jiān)察、司法公證等部門全程監(jiān)督,確保公平、公正、公開。

加快教育改革,也是今年的重點(diǎn)計(jì)劃之一,要鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)北京十一學(xué)校試點(diǎn)。北京十一學(xué)校推行“分層分類選課走班”教學(xué)模式,去年黃岡確定了7所試點(diǎn)學(xué)校,包括黃岡中學(xué)、黃梅一中、麻城實(shí)驗(yàn)高中、啟黃中學(xué)、黃梅晉梅中學(xué)、麻城思源學(xué)校、麻城華英學(xué)校;今年,所有縣市實(shí)驗(yàn)中學(xué)都要推行試點(diǎn),鼓勵條件成熟的普通高中積極參與改革。

優(yōu)秀老師向城市流動,教育資源在農(nóng)村、城區(qū)薄弱學(xué)校處于弱勢,也是制約教育發(fā)展的問題之一。突破“師資”問題,聞武斌表示要實(shí)行輪崗交流激勵政策,鼓勵骨干老師向農(nóng)村學(xué)校、城區(qū)薄弱學(xué)校流動。

優(yōu)秀的師資力量是重振黃岡教育的重要因素,黃岡要加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè),全市要培養(yǎng)100名全國名優(yōu)教師、500名全省名優(yōu)教師、2000名黃岡名師。“通過培養(yǎng)培訓(xùn)和人才引進(jìn)相結(jié)合的辦法,造就一批師德高尚、師能精湛、在全國全省叫得響的骨干名師。”聞武斌稱。

同時(shí)還要建立名師激勵機(jī)制,提高特級教師、黃岡名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師的政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇,重獎有突出貢獻(xiàn)的名師,激勵優(yōu)秀教師脫穎而出。開展“名師百校行”活動,加強(qiáng)“名師工作室”建設(shè),充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用,帶動全市教師整體素質(zhì)提升。

此外,還要大力推動輪崗交流,擴(kuò)大輪崗交流覆蓋面。區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師每年交流比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,骨干教師交流輪崗不低于交流總數(shù)的20%。

為鼓勵骨干老師向農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校流動,實(shí)行輪崗交流激勵政策,建立教師交流工作檔案,將教師輪崗交流經(jīng)歷作為申報(bào)評審教師職稱的必備條件,對參與交流的教師在晉職晉級、評先選優(yōu)、崗位津貼等方面給予政策傾斜。

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與高校合作建優(yōu)質(zhì)生源基地

教育的發(fā)展需要錢,很多地方發(fā)展經(jīng)濟(jì)多會招商引資,黃岡從2013年開始開展“市校合作計(jì)劃”,引進(jìn)人才和項(xiàng)目,留住人才和項(xiàng)目,發(fā)展黃岡經(jīng)濟(jì),為黃岡教育提供經(jīng)濟(jì)保障。

黃岡市政府副秘書長、市校合作辦主任屈凱軍向長江商報(bào)記者介紹,市校合作重點(diǎn)推進(jìn)“一園八基地”建設(shè),目標(biāo)是在3年內(nèi),把黃岡建成全國100所重點(diǎn)高校的實(shí)踐基地,每年接收10000名大學(xué)生過來實(shí)習(xí),吸引5000名大學(xué)生來黃岡就業(yè),支持1000名大學(xué)生創(chuàng)業(yè);同時(shí)還要引進(jìn)高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化項(xiàng)目15個(gè)以上,引進(jìn)或共建國家、省級科研平臺30個(gè)以上。

在這“一園八基地”中,其中一基地就是高校優(yōu)質(zhì)生源基地,同武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)等高些合作,在政策范圍內(nèi)出臺優(yōu)惠政策激勵更多學(xué)生報(bào)考。,黃岡市共有4200名學(xué)生被簽約高校錄取,招錄比例提高4%。

“我們要形成一個(gè)良性循環(huán),將學(xué)生送出去,學(xué)到知識后再將他們吸引回來,反哺家鄉(xiāng)!鼻鼊P軍稱。

黃岡雄起是所有黃高人的心愿,一位黃岡市政府人員并不同意“黃高沒落”的說法。他介紹,以前的黃岡中學(xué)占領(lǐng)了高考和奧賽的制高點(diǎn),它做得很好,為國家輸送了大量的人才,如今它還是一座很優(yōu)秀的學(xué)校。

但是隨著高考改革、*對人才的要求、應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,黃岡教育應(yīng)該思考怎樣在*要求下,占領(lǐng)新的制高點(diǎn),而不是“重振傳統(tǒng)教育的雄風(fēng)”。“傳統(tǒng)的時(shí)代已經(jīng)過去了!睒I(yè)內(nèi)人士表示。

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