根據(jù)教育部網(wǎng)站1日發(fā)布的一項文件，到2018年，結合全面改善貧困地區(qū)義務教育薄弱學�；巨k學條件、中西部農(nóng)村初中校舍改造工程等重大項目實施，有條件地區(qū)要按照學校建設標準補充新建圖書館，改善不達標圖書館，不具備條件的農(nóng)村中小學、教學點要建有圖書柜、圖書角。到2020年，絕大部分中小學要按照國家規(guī)定標準建有圖書館。
這項由教育部、文化部、國家新聞出版廣電總局共同制定的關于加強新時期中小學圖書館建設與應用工作的意見指出，近年來，國家先后實施一系列基礎教育重大建設工程，全面提高了中小學圖書館保障水平。但認識不足、擺位不當，區(qū)域、城鄉(xiāng)、學校之間建設水平不均衡，管理服務水平不高，與教育教學融合不夠，信息化基礎薄弱，專業(yè)化隊伍匱乏等問題仍然存在，直接影響中小學圖書館育人功能和綜合效益的發(fā)揮。
根據(jù)意見，各地要落實要求，將圖書館納入中小學建設規(guī)劃，對中小學圖書館的功能定位、館舍面積、配套設施、館藏保障、資源利用、隊伍建設、管理應用等方面做出合理安排；中小學圖書館每周開放時間原則上不少于40小時，確保每天課余時間、周末和寒暑假期間對師生有效開放，鼓勵適當延長并向社會開放；各地教育部門要在每年教育經(jīng)費預算中安排中小學圖書等館藏資源購置經(jīng)費，并向農(nóng)村學校和薄弱學校傾斜。要結合學校標準化建設工作，圍繞中小學圖書館建設工作目標和主要任務，制定資金籌措計劃。積極拓寬辦館渠道，鼓勵企事業(yè)單位、社會團體和公民個人以各種方式支持中小學圖書館建設，規(guī)范捐贈程序，明確責任與義務，確保捐贈館藏和援建工程質(zhì)量。
意見強調(diào)，教育督導部門要把圖書館建設與應用工作納入依法治校，作為中小學校綜合督導評估和義務教育均衡發(fā)展評估認定的重要內(nèi)容，完善評估標準和實施細則，定期開展應用管理評估工作，并將評估結果納入學校管理考核，督促和指導做好相關工作。加強中小學圖書館和相關出版領域的行業(yè)標準和業(yè)務規(guī)范的研制和執(zhí)行工作,不斷推進圖書館建設管理的制度化、規(guī)范化和專業(yè)化。
