一是改革辦學(xué)模式。重慶一中等12所市內(nèi)名校與璧山中學(xué)等12所課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校在管理團(tuán)隊(duì)、教師團(tuán)隊(duì)、活動(dòng)幫扶、資源共享等4個(gè)方面實(shí)現(xiàn)“一對(duì)一”聯(lián)盟幫扶。
二是改革考核辦法。出臺(tái)新績(jī)效考核辦法，大幅提升教學(xué)質(zhì)量在考核中的占比，實(shí)行分層次分類別差異化考核，增強(qiáng)辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)性。
三是改革選用機(jī)制。中層干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，并推行“3年任期制”，骨干教師實(shí)行“年聘制”，城區(qū)學(xué)校教育教學(xué)綜合考評(píng)未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的教師將調(diào)離學(xué)校。
四是精簡(jiǎn)教管機(jī)構(gòu)。撤銷原15個(gè)鎮(zhèn)街教育管理中心，成立6個(gè)片區(qū)教育管理中心，人員由54人減少到28人。
五是優(yōu)化辦學(xué)結(jié)構(gòu)。引入優(yōu)質(zhì)民辦教育資源，滿足不同層次教育需求，新加坡伊頓教育集團(tuán)設(shè)在重慶的首個(gè)國(guó)際學(xué)前教育基地即將建成投用。
