江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校為國(guó)家教育部門(mén)、人社部門(mén)、財(cái)政部門(mén)批復(fù)的“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第三批項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。在近兩年的“國(guó)示范”建設(shè)中，該校以“發(fā)展好每一位教師”為目標(biāo)，通過(guò)梯隊(duì)培養(yǎng)來(lái)加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，注重“德才兼?zhèn)洹煹聻橄取钡囊�，從師德、科研、團(tuán)隊(duì)方面，不斷培養(yǎng)和提高教師綜合素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，建立起一支理念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛、拼搏向上的教師隊(duì)伍。
目前，學(xué)校有江蘇省特級(jí)教師2名，江蘇省領(lǐng)軍人才1名，蘇州市名教師2名，吳中區(qū)知名教師2名，蘇州市學(xué)科帶頭人12名，吳中區(qū)學(xué)科帶頭人34名、吳中區(qū)班主任帶頭人1名，吳中區(qū)骨干教師38名，蘇州市優(yōu)秀雙師型教師6名，姑蘇高技能重點(diǎn)人才5名，吳中區(qū)重點(diǎn)技術(shù)人才17名。
學(xué)為人師 行為示范
為人師表，教書(shū)育人 學(xué)校將師德建設(shè)放在人才培養(yǎng)的首位，引導(dǎo)和激勵(lì)教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)規(guī)范，熱愛(ài)教育事業(yè)，確立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀。引導(dǎo)廣大教師全面、多元、立體地看待和評(píng)價(jià)職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響教育學(xué)生，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范的行為習(xí)慣和良好思想道德的重要責(zé)任，成為學(xué)生的良師益友。學(xué)校建立和完善師德考評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，依據(jù)《蘇州市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》，系統(tǒng)推進(jìn)師德建設(shè)，增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí)和提高依法施教能力，堅(jiān)持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重，把師德考核結(jié)果作為教師業(yè)績(jī)考核、職務(wù)評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。加強(qiáng)教師文化建設(shè)，關(guān)注教師心理健康、職業(yè)尊嚴(yán)和職業(yè)幸福，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、自尊自律的治學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)教師人格魅力和學(xué)識(shí)魅力。注重師德激勵(lì)，建立優(yōu)秀教師教育教學(xué)思想總結(jié)、提煉和宣傳機(jī)制，加大優(yōu)秀教師表彰和宣傳力度，發(fā)揮優(yōu)秀教師對(duì)于師德建設(shè)的引領(lǐng)和輻射作用。努力踐行陶行知先生倡導(dǎo)的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神。
嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn) 教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師自身發(fā)展和適應(yīng)職業(yè)的必由之路。學(xué)校在大力開(kāi)展師德教育的同時(shí)，時(shí)刻不忘關(guān)注教師自覺(jué)樹(shù)立終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高
