經(jīng)過十來年的發(fā)展,我國職業(yè)教育正進入新的發(fā)展時期,高職教育面臨新的發(fā)展機遇和戰(zhàn)略選擇。兩個主要標志:一是今年5月13日國家出臺《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(下稱《決定》);二是6月23日至24日在北京召開了全國職業(yè)教育工作會議,全面部署我國今后一個時期職業(yè)教育改革發(fā)展的各項任務(wù)。這是我國教育領(lǐng)域深入貫徹落實《*關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》的重大戰(zhàn)略舉措。
新時期高職教育的主要特征
《決定》以進一步解放發(fā)展職業(yè)教育思想為主旨,以全面深化職業(yè)教育改革為主線,以構(gòu)建*現(xiàn)代職業(yè)教育體系為重點,圍繞“加快發(fā)展”這一總體要求提出了系列新思想、新觀點、新舉措和新要求,開啟了我國職業(yè)教育發(fā)展新的里程。高職教育是現(xiàn)代職業(yè)教育體系中重要的組成部分,包括高職教育在內(nèi)的現(xiàn)代職業(yè)教育,在新時期主要呈現(xiàn)五個方面的特征。
一是責(zé)任更重。中央要求,各級黨委和政府部門要把加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育擺在更加突出的位置,更好支持和幫助職業(yè)教育發(fā)展,為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供堅實人才保障。《決定》指出,加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,是黨中央、國家作出的重大戰(zhàn)略部署,對于深入實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,創(chuàng)造更大的人才紅利,加快轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級具有十分重要的意義。
二是規(guī)模更大!稕Q定》要求,到2020年,我國中職和普高招生規(guī)模大體相當,中職在校學(xué)生規(guī)模到達2350萬人;?茖哟温殬I(yè)教育在校生達到1480萬人;接受本科層次職業(yè)教育的學(xué)生達到一定規(guī)模。從業(yè)人員繼續(xù)教育達到3.5億人次。
三是機制更活。從招生考試到專業(yè)課程建設(shè)再到企業(yè)參與,將會形成一系列適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)、靈活多樣的保障機制,其中招生制度和企業(yè)參與制度改革創(chuàng)新的步伐會逐步加快。近日,國家《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》正式發(fā)布,上海、浙江率先試點,逐步取消高校招生錄取批次,更有利于加快發(fā)展高職教育。
四是體系更全。隨著職業(yè)教育作為一種類型的觀念逐步確立,職校學(xué)生發(fā)展的“斷頭路”已被打通,中職、高職和應(yīng)用型本科