高考作文熱點素材摘抄大全

1、勞動是他人，也是自己幸福的源泉，希望大家用勞動創(chuàng)造幸福！

2、君子成人之美，是千帆閱盡后的從容；君子成人之美，是朝日赤子所懷抱的坦誠；君子成人之美，給予他人夏花之絢爛，留予自己同樣值得謳歌的秋葉之靜美。

3、西方有句諺語，地球是圓的。這個世界本來就你中有我、我中有你。你的幸福，連接著我的未來；我的未來，關(guān)乎著你的現(xiàn)在。我們每一個人的未來與幸福，都與你有關(guān)，與他人有關(guān)，與遠方有關(guān)。

4、整個一生中都要以自己的意見為主，把他人的意見當作參考。堅持自我，但不棄忠言。不為別的，就為不后悔。

5、人，生如蟻，美如神。在這之間，勞動居功至偉。每個人心中都有一畝田，種花種稻還是麥都可以，最重要的是播種下熱愛勞動的種子。不稼不檣，難成棟梁。愿我們勤播種，勤耕耘，收獲一個成為棟梁的自己。

6、人的社會，是一個復雜的結(jié)構(gòu)，我們每個人都如同大海中的游魚，被浸泡在紛擾的大千世界里。金錢、榮譽、地位，有太多的坐標系，在規(guī)定著一個人是怎樣的人。

7、同學們，從今日開始，多做一些家務，勤維護校園環(huán)境，踏實上好每一節(jié)勞動課，端正勞動態(tài)度，遵守勞動紀律，學會勞動技巧，形成勞動習慣，在勞動中找到生活的美與樂，讓勞動成為崢嶸歲月的底色吧！

8、生命的過程，就是時間消費的過程。在時間面前，最偉大的人也無逆轉(zhuǎn)之力；我們無法買進，也無法售出；我們只有選擇、利用。

9、人生的轉(zhuǎn)折也許并不多，但每一個轉(zhuǎn)折的影響都會很大。這些轉(zhuǎn)折也許是因為自身的成長和經(jīng)驗必經(jīng)的路口，也許是生活中無辜遭遇的突變，但毫無疑問的是，都需要我們?nèi)ッ鎸Α?/p>

10、同學們，老師們，今天，此時此刻，我想對你們說：我們雖然處于科技發(fā)達的時代，有著人工智能，但人類仍然渺小，年壽終將有盡，榮樂也不過只享受一世，真正不朽的，在于一雙勤勞的雙手，用它去勞動，去創(chuàng)造，將渺小變?yōu)椴恍唷?/p>

11、從農(nóng)耕時代到工業(yè)時代，從田間地頭到宇宙天空，從注目方寸到思接千里，不同時代的勞動，讓我們得以不斷掙脫牢籠，我們也可以成為的新勞動者，打破出現(xiàn)的新牢籠！

12、如果沒有他們的雙手，雙腳，沒有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪里尋找如此美麗的山河？

13、我對理想的追求，是以善為歷程，美為最終目標的。

14、一只簡單的玻璃杯，裝上茶水就成了茶杯，倒入白開水就成了水杯，盛滿啤酒，就又成了觥籌交錯的酒杯。它的用途和價值，跟隨所容納的液體產(chǎn)生變化。

15、我們要切實改變觀念，從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛勞動的人，為社會創(chuàng)造財富，為自己贏得幸福！

16、勞動對于他們，不是疲于奔命，更不再意味著渺小而平凡，他們在享受勞動，享受這一古老的傳統(tǒng)，在此之中，自有一種難以言表的真性情，難以割舍，難再分辨。

17、越是千鈞一發(fā)，存亡絕續(xù)之時，越能研讀人性的平凡而偉大。跨越冬天的距離，愛聯(lián)系起人情、信仰與整個世界，將春天返還人間。五岳向上，江河滾滾；鯨波萬里，一葦可航。

18、我愿意以輕對重，以輕對累。對我自己，無論處于佳境還是不幸，我都能尋找到自我輕松，既不受名利之累，也不為劣境所苦。對周圍群體，當我出現(xiàn)在他們面前，能帶給他們所需要的輕松，從而增添或緩解他們生活中的喜悅和痛楚。

19、對自己的認識越發(fā)深刻，對自己的自畫像越發(fā)真實，吾心宇宙的星辰大海亦將絢爛豐滿。承擔起成為自己的責任，為青春的舞臺上演獨一無二的劇目。認識自己，跨越新征程。

20、人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百人會有一百種答案，但每個答案背后都有一個基點，那就是首先要做一個文明的人。

21、一切過往，將成序章，后浪洶涌蓋過前浪！絕美的華夏！躬逢盛世，青年展志！

22、一種互助、一份牽掛，讓心與心的緊密聯(lián)系，讓人們即使無法相見，也總能隔著千山萬水傳遞這份愛與溫情。

23、遠去的牧歌聲里，滿載著詩和酒的旅程。一次出生，應感謝那個孕育了文字的倉頡。從此鴻蒙初辟以來口耳相傳的故事有了現(xiàn)實存在的可能。漸漸地刻刀變成了筆與墨，竹簡讓位于蔡侯的千古發(fā)明。

24、新的時代，帶來新的勞動精神的內(nèi)涵，而我們，愿意傳承這樣的精神，熱愛勞動，從我做起，去成就屬于我們的更好的未來！

25、保持一線距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。

26、莘莘學子們，我們走過的路，我們面對的路，我們將來的路又何嘗不是我們必須閱讀，我們又必須思考的書帙。

27、分數(shù)并不是一個人的命脈，前程并不一定要靠高考。但至少我們也應努力一把不是嗎？對得起自己得父母與你的青春。要記住我們度過了野蠻的時代，文化與科技在當今世界才是真理。無論高考對于否，文化思想是對的。

28、我不確信，是不是每個人死了都可以變成星星，都能給活著的人把路照亮。

29、正所謂“成人為己，成己達人”，人和人之間，彼此成就，遠比互相爭斗更有意義。

30、外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。看是繁華，實則迷幻。有很多不堪網(wǎng)絡“毒藥”的人，最終選擇了離開網(wǎng)絡，返璞歸真，甚至隱居避世。

31、“山川異域，風月同天”“美美與共，天下大同”，讓全世界青年人聯(lián)合起來，共同建設地球我們的大家園。

32、要想讓年輕人和大人，年輕人和社會亦步亦趨，融為一體，關(guān)鍵是大家都能與時俱進，不斷進步。

33、從來沒有哪一件美器，是不經(jīng)歷陣痛和雕琢而生的。愿你成為更好的自己，能夠容納天地而不滿，俯察草木而不驕，櫛風沐雨而不危，行路百里而不忘初心。

34、每個人都有自己的人生坐標，也有對未來的美好期望。

35、歲月匆匆恍如白駒過隙，印象里我仿佛昨天剛剛進入學校，還在懵懂地期盼未來三年的時光將如何展開，但猛一抬頭卻發(fā)現(xiàn)自己將要奔赴高考的戰(zhàn)場。

36、彼此撕扯的螃蟹，最終成了盤中的餐點；互相拆臺的人，一生寸步難行。

37、奉獻是一種精神，無論是誰，只要做好了自己的事情，就完成了自己的使命。

38、鳴蟬的舍棄使它獲得自由，壁虎的舍棄使它重獲生命，算盤的舍棄使它擁有價值，正確的舍棄才會使你走向成功的彼岸。

39、人與人之間的差距，并不在于天資的強弱，而在于格局的高低。

40、人們用眼睛看他人、看世界，卻無法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問題。

41、雪崩的時候，每一片雪花都有責任。書桌前的我，抬起頭，那不遠的遠方清晰可見，那巨人的言語久久回蕩：無限的遠方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。

42、人們的喜樂藏進了千篇一律的口罩里，露在外面的只有惶惶的瞳和緊鎖的眉。

43、聚成的火與劃過的星辰必將碰撞出強烈的火光，溫暖這星火人間！

44、水，卻史無前例地凌亂，兩岸的風景，只是浪花翻起時的告別；水里的魚兒，只是轉(zhuǎn)身的一個再見。在水里，一切都走向終結(jié)，一切痛苦，都顯得巨大。

45、愿你我在優(yōu)美的樂聲中深耕心靈的牧場，在激昂的曲調(diào)里拔節(jié)精神的高度，由美及善，方為至境。

46、“有多少幻滅的海洋，便有多少山的希望。”山說，“我要面對挫折，化解痛苦，給人們家園，忍受一切的風霜�！鄙届o立著，水流動著。

47、愿你早日找到需要照顧的人，也愿你能早日被人照顧，更愿你從此不再失望。

48、山?jīng)]有回答，只是打開了懷抱，讓人們躲進懷中，讓水在山腳下盤旋，讓果實在樹上生長，讓人們得以生存。

49、沐浴著溫柔的海風，遙望大海的盡頭，不知海的那邊是否有遠方的友人，也在隔著一片汪洋望向我。

50、重要與否，只關(guān)乎自己的內(nèi)心。只有面對自己認為重要的事，我們才會傾盡全力，而所謂更重要的事，往往不重要，甚至不應該存在。

51、科技，帶來便利、知識的同時，也將我們僅剩的一點意象剝奪了。在對美好的事物進行追求時，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美？

52、我們每個人都有獨具特點的一生，每個人都有別人無法復制的一生，同時我們每個人也有與他人息息相關(guān)的一生。

53、每一個個體對理想孜孜追求的過程，便是展示精彩的自我生活的過程。這一過程也自然地給他人以影響；他人也自覺地修正著我們對生活這部大書的理解。從這個角度來說，我的幸福聯(lián)動著他人的幸福，愿我們一起活出幸福的模樣。

54、老師們不知道的，是分別后，他們也正在或終將成為學生們心中一道愛的風景，隨著時光永恒。

55、當然，不是所有舍棄都會使你成功，錯誤的舍棄只會讓你距離正確的道路越來越遠。正確舍棄如羅盤，指引你航行的方向，如何正確舍棄，還真是人生的一個大問題，需要我們好好學習呀！

56、歲月流逝，年歲漸長，對人生的離散有了更深的感觸，內(nèi)心在不斷增長的堅韌中也伴隨著與日俱增的柔軟。

57、人生海海，自渡是一種能力，渡人是一種格局。弱者互撕，寸步難行；強者互幫，彼此成就。愚者筑墻，離心離德；強者搭橋，渡人渡己。勾心斗角之人，所到處皆是地獄；欣賞互助之心，一念即是天堂。

58、格局高的人，能相互扶持，彼此成就，終得共贏。境界低的人，卻詆毀妒恨，相互為難，深陷泥濘。

59、有人說，青春是一首昂揚之歌，回蕩著歡快，美妙的旋律。有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗與浪漫的色彩。

60、親愛的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對著太陽而行，只看得見自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。

61、在風吹著號角越過一座又一座沉默的荊棘林時，相信很多睿智的眼睛已經(jīng)看到它在昭示著什么。

62、因為我有韌性，所以，我從來不任性。任爾東西南北風，我自巋然不動。無論你怎么折騰，我都用我的韌性為這個世界托底，所以，最終這個世界，還是由我來做主。

63、對于老師而言，即將揮手作別的是學生。老師希望學生再看看書，字短情長：再看看書，學生們才能更熟練地掌握所學知識，更好地應對考試，更穩(wěn)健地走好未來的路。

64、只有勞動才能使人尊嚴的活著，勞動對每個人來說不僅是一般意義上的生存需要，而是體現(xiàn)一個人生命的價值，任何勞動都會受人尊重。

65、生活需要自己去創(chuàng)造，需要自己去規(guī)劃人生，與時俱進，我們作為人生的“作家”既要傾聽時代的呼聲，又要心有篤守，不逾矩。就像作家創(chuàng)作時心中要裝著讀者，傾聽時代的呼聲，又要堅持自己的思想，不為讀者所左右。

66、紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無窮；拉近一線距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會在瞬間瓦解。

67、和諧的旋律、變化的節(jié)奏，音樂陶冶性情、滋養(yǎng)靈魂；飽滿的情感、蘊藏的思想，音樂亦能催生勇氣、振奮精神。以音樂之美怡情，進而以音樂之善育人，方能收獲盡善盡美之效。

68、世界那么大，你需要去看看；人生那么長，你要創(chuàng)造屬于自己的美好。這樣，才不至于在人云亦云中迷失了自我，也不至于因為膽怯而畏手畏腳，固步自封。

69、唯有學習風，我們才能藐視一切挫折，讓痛苦煙消云散，讓快樂灑滿旅途！

70、“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，愿我們堅信陰霾終會過去，山河總會無恙，愿彼此同氣連枝，共盼春來！

71、中國古語有言“自古英雄出少年”，在我看來責任擔當看青年，希望我們都能立足各自崗位，用青春與汗水譜就祖國華章！

72、同學們，不，應該是同志們，前進的號角已經(jīng)吹響，時代在向我們召喚，歷史將會永遠記住我們的身影。讓我們釋放青春的正能量，去撐起一片湛藍的天空！

73、每個人都盡己所能，凝聚成了氣勢磅礴的民族力量。

74、同學們，讓我們像那個老禪師一樣，在苦中藏甘的“勞”字中安妥自己的靈魂吧！讓復興中學的每一位學子都會說：形勞神不倦，吃苦趁華年！

75、山開始流動，水開始靜默。水開始堅強，去面對挫折。山開始柔弱，去放大痛苦。

76、每個人都應該自我反省一下自己的錯，不讓自己一錯再錯，繼續(xù)放縱下去，久而久之，還可能會引起我們的性格扭曲，從而導致瞧不起他人等現(xiàn)象，加油吧，好好反省自己！

77、我們的未來就是過去的樣子，每一個未來早就來過我早就是那個卑微的孩子，一切都是“從小定八十”的證據(jù)。

78、有人認為，英雄應是站在榮耀之巔，享受無上的榮光和贊美。但我認為真正的英雄應是這樣的。

79、一種是尺碼相同，志同道合，這屬于“加”。愿景和使命相同的人碰撞在一起，形成共同的價值觀，最終生命被點燃。

80、勤勞的人，對于勞動存有一種天然，繁忙于晨興，戴月于歸途。要知道，清晨尚在熟睡的現(xiàn)代都市，是被清潔工喚醒的，戴上口罩，揮動掃帚，累了就坐在路邊，從懷中摸出余溫尚存的早餐，望一望街角，聽一聽風聲。

81、網(wǎng)絡世界的精彩，正是依托于一個個鮮活的生命和真實經(jīng)歷；而你自己的精彩，也需要身體力行去實踐創(chuàng)造，而不是只是靠想象。