八年級(下)語文備課組工作總結(jié)

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我校初二語文備課組一學(xué)期來,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能,使初二語文教學(xué)質(zhì)量在原來的基礎(chǔ)上有所進步。

1.團結(jié)協(xié)作,相互尊重,不斷切磋,共同提高。

全組教師沒有發(fā)生過任何教學(xué)及管理之外的任何矛盾,而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、語文問題上則又充分爭鳴,有些具體語文問題之爭從個別探討到小組討論,十分活躍。大家都謙虛謹慎,努力鉆研,嚴謹治學(xué)。在關(guān)于如何突破難題,不僅在每周的備課組活動上討論,在其他時間這種探討也時常進行。特別是每上完一堂課,經(jīng)常切磋,交流課后個人反思。正是這樣,才使得年級各班齊頭并進、整體水平不斷提高。

2.緊張有序,步調(diào)一致,學(xué)案導(dǎo)航,以學(xué)定教。

三位教師當中一位是團委書記,一位教務(wù)處副主任,一位是研究組長。大家為人踏實,從備課,寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改他都一板一眼地做好,并始終以一個普通語文老師的身份積極參加備課組活動,緊張的工作,從不影響備課組活動。除了單元策劃分工合作之外,還經(jīng)常給備課組出謀獻策。學(xué)校、教導(dǎo)處布置的工作,我們備課組無一拖拉,教學(xué)進度及時,重點難點突破,練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。

3、在崗進修,嚴謹反思,借助妙方,為我所用。

通過在崗進修學(xué)習(xí)和日常教學(xué)中的觀察、思考,我們進一步明確了“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教育理念,在教學(xué)中尊重學(xué)生的個性發(fā)展,關(guān)注每一個學(xué)生的身心健康,注重教學(xué)資源的生成性,注重教師相機誘導(dǎo)的智慧性。懂得如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí),在嚴謹?shù)乃季S中有收獲,給我們以很大的啟發(fā)。

4、通過多種活動,努力培養(yǎng)學(xué)生語文綜合實踐能力。

本學(xué)期,年級的蔡老師開了一堂生動精彩的觀摩課,課題是《獻給母親的歌》,讓聽課的老師感動得熱淚盈眶。一學(xué)期以來,本組開展了以下語文活動:讀書讀報活動,學(xué)雷鋒征文比賽,為振興中華而學(xué)習(xí)的征文比賽,經(jīng)典硬筆軟筆書寫比賽,愛國詩篇誦讀比賽,讓學(xué)生接受了幾次愛國主義精神洗禮,取得了可喜的進步。

總之,備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學(xué)科教研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。初二結(jié)束了,相信學(xué)生在初三語文學(xué)習(xí)中定能更上一層樓。

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